凉子木新时代中国科教兴国战略论纲作者：陈劲 王璐瑶来源：《改革》2019年第06期 内容提要：实施新时代科教兴国战略，应实现从建设“科教大国”向建设“科教强国”的转变。以科教创新为核心动能，深化对“创新是引领发展的第一动力”的认识，坚持理念先行、人才核心、政府支持、全球治理，“抓重大、抓尖端、抓基础修正主义”，建立健全统筹兼顾、系统整合、协同创新的新时代科教创新发展总纲，推动我国从科教大国到科教强国的历史性发展。 全球紧急卫生事件关键词：新时代;科教兴国战略;科技强国;教育强国
中图分类号：F124.3 ; ;文献标识码：A ; ;文章编号：1003-7543（2019）06-0032-09
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编者按：党的十九大报告提出，要“坚定实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略、乡村振兴战略、区域协调发展战略、可持续发展战略、军民融合发展战略”。七大战略是决胜全面建成小康社会、开启全面建设社会主义现代化国家新征程的重大部署。2017年12月以来，本刊陆续推出“七大战略论纲”系列文章，约请相关领域专家撰文。系列文章发 表后，产生了广泛的社会效应，多篇被《中国社会科学文摘》、复印报刊资料系列刊全文转载。本文乃系列文章的收官之作，约请清华大学技术创新研究中心主任陈劲教授，探讨新时代科教兴国战略的内涵与目标任务、总体框架、主要路径，以飨读者。
党的十九大报告指出，要“坚定实施科教兴国战略”，建设科技强国和教育强国，“培养造就一大批具有国际水平的战略科技人才、科技领军人才、青年科技人才和高水平创新团队”。1995年5月，中共中央、国务院作出《关于加速科学技术进步的决定》，首次提出“科教兴国战略”，明确指出“要全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置”。自此，科教兴国战略成为践行“科学技术是第一生产力”思想的有力载体与指引我国走向世界科教大国的重要国家战略。进入21世纪，《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006～2020年）》《国家中长期人才发展规划纲要（焊接技术2010～2020年）》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》相继发布，进一步丰富了我国在科教发展和改革方面的行动框架。2012年党的十八大报告进一步提出实施“创新驱动发展战略”，推动科教事业进一步发展，从而将“创新驱动”的概念引入科教兴国战略框架。2013年11月，习近平总书记在视察国防科技大学时强调，科教兴国已成为中国的基本国策。近年来，国家又相继发布《“十三五邓福德”国家科技创新规划》《中国
教育现代化2035》，规定了面向2035年的15个重大科技项目和总体实现教育现代化的十大战略任务。一直以来，党和国家始终将科技和教育发展放在促进国家建设的基础性关键位置上。党的十九大以来，我国坚持以习近平新时代中国特社会主义思想为指导，以建设创新型国家为目标，对科教事业的创新发展作出全面系统部署，明确了建设科技强国和教育强国的总体目标与现实任务，为新时代科教兴国战略框架注入了新的内涵，为国家发展与民族振兴提供了不竭动力。
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