2023课标版生物高考第一轮专题练习
考点 基因突变和基因重组
1.下列叙述不涉及基因突变的是 ( )
A.用X射线、紫外线照射青霉菌获得高产青霉素菌株
B.DNA分子中碱基对的替换引起镰刀型细胞贫血症
C.编码某跨膜蛋白的基因缺失3个碱基引起囊性纤维病
D.用生长素类似物处理未受粉番茄雌蕊获得无子番茄
2.下列关于可遗传变异的说法正确的是 ( )
A.亲代Aa自交,由于基因重组导致子代发生了性状分离 B.基因突变的随机性体现在一个基因可以突变成多个等位基因
C.基因重组不能产生新性状,但可以产生新的性状组合,是生物变异的来源之一
D.发生在植物根尖的基因突变是通过有性生殖传递的
3.基因重组是生物变异的重要来源之一,下列关于基因重组的实例,正确的是 ( )
A.高茎豌豆自交,后代出现矮茎豌豆是基因重组的结果
B.S型细菌的DNA与R型活细菌混合培养,出现S型活细菌是基因突变的结果
C.圆粒豌豆(显性性状)的DNA上插入一小段外来DNA序列,出现皱粒豌豆是基因重组的结果
D.“一母生九子,九子各不同”是基因重组的结果
4.[2017天津]基因型为AaBbDd的二倍体生物,其体内某精原细胞减数分裂时同源染体变化示意图如图所示。叙述正确的是 ( )
A.三对等位基因的分离均发生在次级精母细胞中
B.该细胞能产生AbD、ABD、abd、aBd四种精子
C.B(b)与D(d)间发生重组,遵循基因自由组合定律
D.非妹染单体发生交换导致了染体结构变异
5.生物体中编码tRNA的DNA某些碱基改变后,可以产生被称为校正tRNA的分子。某种突变产生了一种携带甘氨酸但是识别精氨酸遗传密码的tRNA。下列叙述正确的是 ( )
A.tRNA分子上的反密码子决定了其携带的氨基酸
B.新合成的多肽链中,原来精氨酸的位置可被替换为甘氨酸
C.此种突变改变了编码蛋白质氨基酸序列的遗传密码序列
D.校正tRNA分子的存在不可以弥补某些突变引发的遗传缺陷
6.图中a、b、c为某染体上的基因,Ⅰ、Ⅱ为无遗传效应的片段。下列有关叙述正确的是 ( )
A.c基因内插入一段序列引起c基因结构改变,属于染体变异
B.在减数分裂四分体时期的交叉互换,可发生在a、b基因之间
C.Ⅰ、Ⅱ中发生的碱基对的替换属于基因突变
D.基因对性状的直接控制可通过控制蛋白质的结构来实现
7.我国科学家发现了一种新的单基因遗传病——卵子死亡,表现为某些患者的卵子取出体外放置一段时间或受精后一段时间,出现退化凋亡的现象。研究发现人体中只要单个PANX1基因发生突变,就可引起PANX1蛋白结构与功能的改变,从而直接导致该病的发生。下列有关说法错误的是 ( )
A.该病发病过程中基因对性状的控制方式与囊性纤维病类似
B.推测PANX1基因发生显性突变可能是该病发生的根本原因
C.科学家研究发现该病患者家系中,PANX1基因存在不同的突变,这体现了基因突变的随机性
D.该病致病基因的发现,为女性不孕及做试管婴儿反复失败提供了新的诊断和思路
8.[10分]大豆是雌雄同株植物,野生型大豆的雌蕊与雄蕊育性正常。科学家从大豆种中分离出雄性不育单基因隐性突变体甲和雄性不育单基因隐性突变体乙,为探究这两种突变体是同一基因突变还是不同基因突变所致,甲、乙、丙三位同学分别设计了杂交方案以进行探究,请回答下列问题。
(1)诱变可以使同一基因往不同的方向发生突变,也可使不同的基因发生突变,这体现了基因突变具有
的特点。
(2)甲同学:将突变体甲与突变体乙进行杂交,若子代均为雄性不育植株,则这两种突变体是由同一基因突变所致。该同学的方案是否可行?请说明理由: 。
(3)乙同学:将突变体甲与野生型大豆杂交获得F1,再将F1与突变体乙杂交得F2,观察并统计F2雄性可育与雄性不育的比例。请写出该方案的预期结果与结论: 。
(4)丙同学:将突变体甲、突变体乙分别与野生型大豆杂交获得、,再将与杂交得F2,若F2中雄性可育∶雄性不育= ,说明这两种突变体是由同一基因突变所致。
第2讲 染体变异与育种
考点1 染体变异
1.下列关于染体变异的叙述,错误的是 ( )
A.染体的倒位不会改变基因的数量,对个体不会造成影响
B.有丝分裂和减数分裂过程中都可能发生染体结构和数目的改变
C.三倍体西瓜无子的原因是同源染体联会时发生紊乱
D.外来基因整合到真核细胞染体上的现象不属于染体结构变异
2.下列关于染体组的叙述,正确的是 ( )
A.单倍体植物的体细胞内只含有一个染体组
B.一个染体组内可以含有同源染体
C.细胞分裂过程中染体加倍的同时染体组也加倍
D.一个染体组中,各染体DNA上的碱基序列可能相同
3.罗伯逊易位是一种交互非平衡易位,也称着丝点融合,如图所示。如人类的13、14、15、21和22号染体,在各自的着丝点部位或着丝点附近部位易发生断裂,两条染体的长臂发生着丝点融合形成一条长的中央着丝点染体;二者的短臂也可能彼此连接成一条小的染体,含很少及一些不重要的基因,该小型染体一般在分裂过程中消失。下列相关叙述错误的是( )
A.罗伯逊易位常发生在两条非同源染体的着丝点之间
B.罗伯逊易位最终会导致机体某些细胞中的染体数目减少
C.人体细胞13号与14号染体发生罗伯逊易位属于可遗传变异
D.若某初级精母细胞内发生罗伯逊易位,则产生的精子有一半异常《保安服务管理条例》
4.研究人员使用不同量甲醛处理孕鼠,一段时间后取胎鼠肝脏细胞在显微镜下观察,统计微核(一般由细胞有丝分裂后期丧失着丝点的染体片段产生,不能被纺锤丝牵引,在分裂末期核膜重建后会被遗留在细胞核外)率和染体畸变率,实验数据如表所示。下列叙述错误的是( )
组别信息化建设 | 甲醛用量(mg/kg) | 微核率(‰) | 畸变率(‰) |
对照组 | 0 | 1.8 | 0.5 |
实验组 | 20 | 2.4 | 0.74 |
200 | 5.6 | 标致3072.0 2.61 |
2 000 美国科瑞 | 9.0 | 3.33 |
| | | |
A.该数据表明甲醛可促进胎鼠肝脏细胞微核的产生和染体畸变
B.微核中的遗传信息不能正常传递给子代细胞,导致子代细胞功能异常
C.染体断裂导致不含着丝点的片段丢失,这属于染体数目变异
D.若染体片段错接到非同源染体上,这种变异属于易位
5.急性早幼粒细胞白血病(APL)是最凶险的一种白血病,多数患者致病机理如图所示。下列叙述错误的是 ( )
A.大多数APL患者体内发生了染体的易位,这种变异过程中有磷酸二酯键的断裂与形成
B.大多数APL患者体内发生的变异可以导致两个不同的基因相接形成新的融合基因
北京9天增205例
C.大多数 APL患者在减数分裂过程中15号和17号两对同源染体无法联会
D.降解 PML-RARa基因转录的mRNA或诱导②过程的进行有利于缓解病情
考点2 变异在育种中的应用
6.[2019江苏]下列关于生物变异与育种的叙述,正确的是 ( )
A.基因重组只是基因间的重新组合,不会导致生物性状变异
B.基因突变使DNA序列发生的变化,都能引起生物性状变异
C.弱小且高度不育的单倍体植株,进行加倍处理后可用于育种
D.多倍体植株染体组数加倍,产生的配子数加倍,有利于育种
7.在现代农业生产上,应依据育种目标选择育种方案。下列针对育种目标所采用的育种方案正确的是 ( )
A.欲对原品系实施定向改造,适合采用诱变育种
B.欲使原品系的营养器官“增大”,适合采用单倍体育种
C.欲让原品系产生自然界没有的新性状,适合采用基因工程育种
D.欲集中双亲优良性状,适合采用杂交育种
8.如图是利用二倍体西瓜进行育种的部分过程,下列叙述错误的是 ( )
A.图中①过程与③过程都利用了染体变异的原理
B.以四倍体为母本与品种乙杂交后,四倍体上所结果实没有种子
C.通过⑤⑥过程育种时,从F2中可以获得能够稳定遗传的品种
D.图示育种方法包括多倍体育种、杂交育种,不包括单倍体育种
9.油菜中基因G和基因g控制菜籽的芥酸含量,而芥酸会降低菜籽油的品质。研究人员拟利用高芥酸油菜品种(gg)和水稻抗病基因R培育低芥酸抗病油菜新品种(GGRR),育种过程如图所示。下列有关叙述错误的是 ( )
A.过程①发生了基因突变,基因g的碱基序列发生了改变
B.过程②需要用限制酶、DNA连接酶和载体等基因工程工具
文学批评著作C.过程③还可用单倍体育种,需用秋水仙素处理萌发的种子
D.过程③的原理是基因重组,需要较长时间的选择和培育
10.在作物育种中,使作物具有矮生性状是某些作物性状改良的方向之一。某实验小组利用诱发基因突变的方法从某二倍体野生型水稻(株高正常)田中获得了一株矮生型突变体,将该
突变体用一定方法培养后得到若干单倍体植株,其中矮生植株占50%。下列有关叙述错误的是 ( )
A.可用矮生型突变体植株逐代自交的方法来获得能稳定遗传的矮生型植株
B.获得的单倍体矮生植株长势弱,所结的种子比野生型水稻的小
C.单倍体矮生植株与矮生型突变体植株不能进行杂交
D.获得单倍体矮生植株的过程中,细胞的染体组数目发生了整倍性变化
11.向普通六倍体小麦(6n=42)中导入一类具有优先传递效应的外源染体,即“杀配子染体”,在不含有“杀配子染体”的配子中,会发生染体的断裂和重接,从而产生缺失、易位等染体结构变异,以实现优先遗传,其作用机理如图所示,下列相关叙述错误的是 ( )
A.由图中可育配子直接发育成的个体为单倍体
B.导入“杀配子染体”后小麦发生的变异属于可遗传变异
C.与普通小麦配子相比,易位改变了配子内基因的结构,导致配子异常
D.图中可育配子与普通小麦配子结合后,发育成的个体有43条染体
12.养蚕业中,雄蚕的吐丝量比雌蚕高且蚕丝质量好,但大规模鉴别雌雄是非常困难的。科学研究发现,家蚕染体上的基因B使蚕卵呈黑,不含基因B的蚕卵呈白。遗传学家利用X射线处理雌蚕甲,最终获得突变体丁,流程如图所示(染体未按实际大小比例画出),由此实现多养雄蚕。下列有关叙述错误的是 ( )
A.X射线处理,既可以引起基因突变也可以引起染体结构变异
B.使用光学显微镜观察细胞中染体形态,可区分乙、丙个体
C.③过程中,丙与bbZZ的雄蚕杂交,子代中有1/2为bbZWB
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