第17课.文艺复兴与宗教改革
嘉定区金鹤中学 孟庆勇
城市生活垃圾处理及污染防治技术政策一.教学主旨
14-16世纪被称为“人的发现”的时代。起源于意大利的文艺复兴运动和发源于德国的宗教改革运动是一场旨在打破中世纪神学思想束缚的资产阶级文化思想运动。意大利的文学和美术领域的成就将运动推向高潮，为近代资本主义经济和文化的发展奠定了基础；马丁·路德领导的宗教改革运动，建立起了适应资本主义发展的新教，对于早期资本主义的发展具有重要的推动作用。 二.三维目标
（一）知识与技能
知道文艺复兴起源于意大利、“文学三杰”和“艺术三杰”及其主要作品；知道马丁·路德以及宗教改革；了解这一时期的人文主义者从古希腊罗马时代的经典作品中吸取养分，并加以新的 创造发挥，史称“文艺复兴”；理解文艺复兴运动主张以人为中心，推崇个性自由，是新兴的资产阶级掀起的反封建的思想文化运动。
（二）过程与方法
通过对文艺复兴时期重要人物的代表作品、重要思想的分析，培养客观的分析和评价历史事件的能力。
（三）情感、态度与价值观
通过本课学习，感受以人为本的人文主义思想与精神。
三.重点难点
重点：文艺复兴的成果和主要内容
难点：文艺复兴的实质
说明：
1．文艺复兴是处于经济剧变时代的新兴资产阶级在意识形态领域进行反对封建主义的一场革命，是人类历史上的一次思想大解放运动。了解文艺复兴所取得的成果和主要内容有助于学生从总体上把握它的性质，故为重点。
2．文艺复兴与资本主义经济之间的关系教材较少涉及，初中学生不容易理解，故为难点。
四.教学过程设计：
新课导入：
观赏米开朗琪罗创作的天顶画《创世纪》
讲解：1508年，集雕塑家、画家与建筑师于一身的米开朗琪罗走进了西斯廷教堂，开始了一次漫长的艺术创作旅程，在长达四年多的时间里，他只身一人仰卧在高高的脚手架上，在离地面20多米的天顶上创作了这幅名为《创世记》伟大的壁画。因为常年在高处仰视工作，当米开朗琪罗完成创作之后，他颈部的骨骼都变得畸形了，读信的时候，必须仰着头才能进行阅读。
结晶器设计
而在文艺复兴时期，有一大批像米开朗琪罗这样的优秀人物，以高昂的热情，投入到文学、艺术创作活动中，为人类历史留下了宝贵的精神财富。
那么，什么是文艺复兴？文艺复兴是怎样产生的？又有哪些伟大的成就？让我们带着这些问题，开始今天的新课《文艺复兴与宗教改革》
新课讲授：
一、文艺复兴
（一）文艺复兴运动概述（1分钟）ppt表格
学生活动：打开书本阅读书本的第一段，让我们从书本中，归纳文艺复兴运动的相关信息，包括时间、地点、内容、实质等
1.时间：14世纪至16世纪（提问）
2.起源地和中心：意大利（提问）
讲解：文艺复兴最早兴起于意大利的佛罗伦萨，其他重要的文艺复兴中心还有威尼斯、米兰、罗马等。
3.什么是文艺复兴？由于人文主义者从古希腊罗马时代的经典作品中吸取养分，并加以新的创造和发挥，史称“文艺复兴”。
讲解：什么是人文主义？（放在文艺复兴的背景中讲解）
4.文艺复兴的实质：文艺复兴是新兴的资产阶级掀起的反封建的思想文化运动。
（二）为什么文艺复兴运动以意大利为发源地和中心？（文艺复兴运动兴起的背景）
1.意大利商业发达，资本主义萌芽最早产生于此。（知识回顾《中世纪的西欧社会》中提到中世纪西欧五座著名城市。意大利有哪几个？威尼斯、热那亚、佛罗伦萨。）但此时的西欧社会受基督教会控制，神学思想渗透到社会生活的方方面面，人们“以神为中心”。（回顾知识《基督教会》，特点：基督教会紧紧的控制着社会生活）随着商业的发展、资本主义经济的萌芽，新兴资产阶级开始提倡个性解放，注重现实生活，要求摆脱神学桎梏，主张以人为中心，反对以神为中心，人文主义思想应运而生。
2.（此外）中世纪意大利的许多修道院和大学图书馆珍藏着丰富的古希腊罗马经典著作，14世纪的时候，有学者开始翻译这些古典著作，推动了意大利文化的发展和学术的复兴。
3.（到了）1453年，君士坦丁堡被土耳其人攻占，大批拜占庭学者携带古希腊手抄本著作来到意大利，进一步促进了文化和学术的发展。（知识回顾：《拜占庭帝国》：君士坦丁堡被土耳其人攻占后……）
（三）文艺复兴运动的主要内容
古希腊罗马经典著作是古典时代的文化遗产，文艺复兴运动正是复兴古希腊、罗马的古典文化。那我们再进一步思考一下：文艺复兴运动是不是对古希腊罗马经典文化成就的简单复制呢？
答：不是的，而是加以创新、改进。是在人文主义指导下，对古希腊罗马古典文化的基础上加以创造和发扬的过程。
（四）文艺复兴的实质
文艺复兴是新兴的资产阶级掀起的反封建的思想文化运动。
讲解：新兴资产阶级崇尚自由，反对封建神学的桎梏，追求自由，文艺复兴运动其实是为资产阶级服务的。
（五）文艺复兴的成就：“文学三杰”和“艺术三杰”
（过渡）在文艺复兴时期，诞生了众多的文学和艺术巨星。恩格斯这样赞美他们：“这是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面,在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代”。在文艺复兴过程中，先后在文学和艺术方面出现了六位伟大的人物，他们被称为“文学三杰”和“艺术三杰”，接下来让我们领略以下他们的风采。
下面，请同学们快速阅读书本85页到87页的内容，归纳意大利文艺复兴时期所取得的主要成就，并完成表格。
领域 | 人物 | 代表作 | 评价 | 总称 |
阳安江| 集韵 文学 | 但丁 | 《神曲》 | 新世纪第一位诗人 | 文学三杰 |
彼特拉克 | 自传《论我的秘密》、《歌集》 | 人文主义之父 |
薄伽丘 | 《十日谈》 | 意大利最著名短篇小说集 |
艺术 | 达·芬奇 | 《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》 | 百科全书式的天才 | 艺术三杰 |
米开朗琪罗 | 《大卫》、西斯廷教堂天顶画《创世纪》 | |
芮成钢领导者拉斐尔 | 《雅典学院》、《西斯廷圣母》 | |
| | | | 陈乃珊 |
讲解：
1.但丁：象征新旧世纪交替的大诗人
恩格斯评价但丁：“封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位大人物为标志的。这位人物就是意大利人的但丁。他是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。”
2.彼特拉克：人文主义之父
作品强调人的世俗情感和个性的自由，力图表达既欢快愉悦又适度宁静的理想境界。
3.薄伽丘：彼特拉克的朋友
《十日谈》是当时意大利最著名的短篇小说集，歌颂人的炽热情感，鼓励人们勇于投身现世的生活。
（过渡）在艺术方面，文艺复兴时期的意大利涌现出了众多具有独特风格的艺术大师。其中达·芬奇、米开朗琪罗和拉斐尔并成为“艺术三杰”。
4.达·芬奇：一位百科全书式的天才
达芬奇的作品对人的复杂的内心世界和对美、正义、光明的追求做了细致传神的刻画，与中世纪艺术作品中呆板的宗教人物形象形成了鲜明对比。
5.米开朗琪罗：一位有深邃艺术洞察力的雕塑家，一位执着的艺术家
6.拉斐尔：一位对和谐的美感世界有独特领悟的艺术家。
人文主义思潮的扩散：人文主义思潮在意大利涌动的同时，也迅速向欧洲其他国家扩散，在英国、法国、德国、西班牙等国家出现了众多的人文主义者。比如英国的莫尔，著有《乌托邦》，文学巨匠莎士比亚，著有《罗密欧与朱丽叶》、《李尔王》、《哈姆莱特》、《威尼斯商人》等悲剧和喜剧作品。法国的拉伯雷，著有《巨人传》。西班牙的塞万提斯，著有《堂吉诃德》等。
阅读材料并思考：
材料一： “在地狱的第八层里诗人看到了当时还活在世上的、迫害过诗人的教皇卜尼法斯
八世，以及已死的教皇尼古拉三世，他们的身体头朝下的被埋在地洞中，两条腿在外面剧烈的扭动着、挣扎着”。
——但丁：《神曲》片段
思考：阅读完材料一，你从材料一中可以看出但丁对于教皇和教会有着怎样的态度？
答：将尊贵的教皇放到了地狱，揭露了教皇和教会的的罪恶，否定了神权的至高无上。
材料二：我不想变成上帝，或者居住在永恒中，或者把天地抱在怀抱里。属于人的那种光荣对于我就够了，这是我所企求的一切。我自己是凡人，我只求凡人的幸福。
——彼特拉克
思考：彼特拉克在这段话中表达了一种怎样的思想？
答：不在将“神”作为社会生活的中心，关注现实生活，更加关注现实生活中的“人”，提倡人文主义。
材料三：薄伽丘的《十日谈》中有这样一个小故事：郡主（绮思梦达）冲破封建门第观念，与仆人相恋，事情败露后，父亲暴跳如雷，将仆人关入地牢，痛骂女儿不顾身份，竟与下贱的奴仆相爱。绮思梦达却宁死不屈，并愤然驳斥父亲：“我们人类的骨肉都是用同样的物质造成的，我们的灵魂都是天主赐给的，具备着同样的机能和一样的效用。我们人类是天生一律平等的，只有品德才是区分人类的标准。”
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