绝对信号的解读
蒙家配
（黔南民族师范学院 物理与电子科学系 08电子班，贵州 都匀 558000）
摘要：人员定位系统话剧是一种综合性的艺术，其特点是与在舞台塑造具体艺术形象、向观众直接展现社会生活情景的需要和适应的。中国话剧的风貌 中国话剧经过上百年的融合、改造、创新，已具有鲜明的中国特，成为中国现代的民族话剧 以往人们经常从艺术创新的角度评价《绝对信号》,却很少有人关注这部作品是如何反映当时社会生活的,这既不符合高行健本人"真实是文学颠扑不破的最基本的品质"的理解,也不符合艺术内容与形式相结合的必然规律。中国话剧艺术的探索推向一个新的高度
关键词：话剧；形象；《绝对信号》；艺术；
引言
东京国际动漫节
健将老车长设计成善良又工于心计的形象:他观察细致,从车匪倒脚的细节发现其脚并未扭伤,又敏感地发觉车匪和黑子之间的呼应关系,但不直接戳穿,一边用意味深长的话教育黑子,“小伙子,还来得及”,一边继续试探车匪,两人在吸烟的过程中进行了心里对话。“两人抽烟的火光一闪一闪,谁说话的时候,烟火便照亮谁的眼睛。”借助黑暗中的火光,相互观察、揣摩、交锋,这个细节是真实而让人印象深刻的。正是细节的真实、合理,才使情节一步步发展,沉稳踏实。其实在一定程度上,老车长的态度就代表了高行健的写作态度:洞察事实,注重细节,却保持距离感,在感情上不偏不倚,节制而理性。 《绝对信号》的成功无疑是属于特定历史时期的,其形式上的突破,是西方现代派文学和实验戏剧、小剧场演出在中国的继承与发扬。但在这些闪光的形式新变下面,不容忽视的是高行健他展示了一种常态,一种潜存在整个历史长河中的人性劣根性。这在一定意义上,使得剧本呈现未完成状态,也取消了文本本身的封闭性,使其可以超越于那个特定历史时期,而成为有独立研究价值的文本。
主旨内容
绝对信号》由高行健、刘会远创作。剧中的时间是“一个春天的黄昏和夜晚”；在“一列普
通货车的最后一节守车上”。剧中的人物包括待业青年黑子和蜜蜂，见习车长小号，车长，车匪。人物之间没有主次之分。但人物之间的关系颇为微妙。黑子和蜜蜂是一对恋人。为了搞到与蜜蜂成亲的钱，黑子受车匪的利用上车给车匪当“助手”；蜜蜂随一个养蜂队外出采蜜，因掉队而搭上了黑子上的这节守车，小号与黑子和蜜蜂是高中同学，高中毕业后接替父亲在列车上当见习车长，此时小号正单恋着蜜蜂，但他并不知道黑子和蜜 蜂已经确立了恋人关系，所以在列车上小号曾有意托黑子为他和蜜蜂从中牵线；车长是一个经验丰富的“老火车”，他早已看出了车匪的企图，并且看出黑子是车匪的一个不太情愿的合伙人；车匪感觉到车长不好对付，同时，他发现在蜜蜂上车之后，黑子有些心神不定，所以一再暗示黑子“要当心”；最后，车长识破了车匪的企图，毅然发出绝对信号，车匪则持械威逼车长拉紧急制动阀，车长、小号与之搏斗；黑子终于猛醒，冲向了车匪，用鲜血洗刷了自己错误。由于人物之间关系复杂却不便全公开，所以人物的表演大量运用了摹拟手法和潜台词。
剧本以八十年代初变革时期的社会生活为背景，通过黑子、蜜蜂、小号三位青年之间的友谊、爱情纠葛的心理流程与黑子在车匪的诱惑下几乎失足，又重新获得做人的权利的发展
历程，形象地反映了当代青年对人生的不同态度和追求，敏锐地提出了如何对待失足青年以及青年待业等社会问题，从而使剧作具有很强的现实意义，鲜明的时代气息；但由于剧作在戏剧观念和表演形式上的独特追求，使其显示出与传统戏剧观念和表演形式完全不同的风格。
此剧是反映青年生活的无场次话剧。剧情围绕着主人公黑子被车匪胁迫登车作案，在车上遇见昔日的同学小号、恋人蜜蜂和忠于职守的老车长逐步展开，产生出一系列复杂的矛盾冲突，由此展现了每个人的思想、观念与生活态度。最后在车匪铤而走险即将造成列车颠覆的生死关头，每个人都做出了自己的选择，承担了各自的责任，使列车避免了事故。启发人们去思考人与社会的依存关系，思考自己和自己生活的道路。
人物描写俄军
《绝对信号》出场的人物有小号、车长、黑子、蜜蜂、车匪五人 。
剧本虽以车匪胁迫黑子作案为情节线索，却侧重描写了人物的心理变化，刻画出生活的境遇给青年人造成的苦闷以及他们在爱情、友谊、权利、职责等观念面前的思索。剧中
采矿与安全工程学报人物内心活动十分复杂、激烈，既有自我审视又有互相的探索。为了深入揭示和外化人物的心理活动，作者运用回忆、想象等手法，让现实时空与心理时空相互交替、转换，并运用了“内心的话”的手法，在强调与运用戏剧艺术假定性上做了有益的尝试。
smac 剧中增多了“内心表现”的成分，除了把人物内心的想象和回忆外化为舞台场面之外，还多次以夸张的形式出现了人物之间的“内心的话”，以人物的内心交流或心理交锋来推动剧情的发展，如同一段意识流的复调交响曲。如黑子和蜜蜂在车厢里相逢时，舞台全暗，只有两束白光分别投在他们身上，他们在火车行进的节奏声和心跳的“怦怦”声中进行心灵的交谈。又如车长和车匪在最后亮牌之前的心理交锋，舞台上的人物都定格不动，两人展开一番激烈的内心较量。
失足青年黑子是全剧的中心人物。他是个没有正式职业的待业青年，也是一个处于矛盾状态、涉世未深的年轻人。一方面，他有一颗善良的心，为人正直，有责任感。在从知青点儿回城后，正值铁路职工家属可以“接班”的文件开始落实，他本可以接父亲的“班”，当一名铁路工人，却把机会留给了同是知青的，自己到货场去当临时工“扛大件儿”。另一方面，由于父亲只是个无职无权的工人，没有门路给他到正式工作，看到“小号”靠着当副
局长的爸爸，很快当了铁路工人，而且是“见习车长”时，他深感社会的不公和自己的无奈。没有正式的工作，使他烦躁；没有钱，无法同蜜蜂姑娘结婚，更使他不安。在车匪的拉拢和金钱的诱惑下，他开始动摇、走上歧途。然而，在心灵深处，他又十分矛盾和痛苦的，不断为自己登上守车而后悔，为巧遇小号、蜜蜂而懊恼。最后，当车长识破车匪的企图，毅然发出绝对信号，而车匪又在威逼老车长拉紧急制动阀时，面对小号、蜜蜂的勇敢行动，他终于猛醒，奋不顾身地投入与车匪的搏斗，自己也英勇负伤。黑子从失足到新生，从思想的激烈反复到与车匪决裂，经历了曲折复杂的过程。作者着意在正义与邪恶、光明与黑馅、护法与违法的矛盾中，突现黑子思想感情的细微变化，从而强调了教育失足青年重要性的问题。
领导者的作用
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