教育学家霍姆林斯基认为：“师生之间是一种互相有好感、互相尊重的和谐关系，这将有利于教学任务的完成”。新课程理念始终把学生主动、全面的发展放在中心地位。在教学活动中充分发挥教师主导作用的同时，更要特别强调学生主体地位的体现。俄语教学过程是教师与学生为了完成共同的教学目标的合作过程，是教师教与学生学的和谐统一过程。因此，在俄语教学中要建立和谐的师生关系应从以下几方面做起。 一、教师要具有良好的素质和先进的教学理念
教师的素质决定着俄语教学的主导作用，较强的业务素质和先进的教育教学理念是说服学生的根本。俄语教师首先要有一口纯正、流利的俄语，广博的知识，良好的形象，优雅的举止，因为这些是学生喜欢一位老师的基本条件，一旦学生喜欢你，他们会“爱屋及乌”，喜欢你的课。其次，教师要有现代的教育教学理念，明确学生是课堂的主体，老师只是课堂的引导者、组织者。不是课堂里的“权威”，在教学中对学生不是命令而是引导，而不应该用表示命令的语气，以表示对学生的尊重，体现师生平等，从而使教与学的关系达到平等。再次，教师对学生要一视同仁，不偏爱尖子生，不歧视后进生。教师要尊重学生，多关心爱护学生。 对学生在课堂上的良好表现要毫不吝啬地用“非常好”“好样的”等鼓励语及时的肯定学生的进步，让他们有更多成就感；不轻易对学生说“нет”,行政职务>英国海外志愿服务社以减少他们的挫败感；对他们要多一些正面引导，少一些挖苦讽刺。只有这样学生才会尊重老师、相信老师，把老师看成自己的朋友。
回延安 再出发>李俊渠
二、重视学生的主体地位，建立和谐的师生关系
2011年5月22日和谐师生关系应该是教师和学生在人格上是平等的，在交互活动中是民主的。教师通过教学活动，让每个学生都能够在俄语教学中建立和感受到自主的尊严，体验和感受到学习的乐趣。建立和谐的师生关系，教师起着主导作用，因此，我们每一位俄语教师首先要转变观念，从“师道尊严”高高在上的权威中解脱出来，俯下身子去聆听孩子们的心声，从俄语教学的指挥者转变为参与者，学生的合作者。教师与学生只是教学活动中地位的不同，在新课程实施以前，我的教学理念是教师是知识的拥有者和传播者。认为知识的传播是单向的，教学方法也很简单。现在就不同了，我的课堂总是其乐融融，气氛非常融洽，教学的效果很好。在我教的七年级（一）班，有一位男同学，由于生理原因读单词、读课文时发音总是不准，同学们都笑话他，弄得他每次都红着脸不好意思。为了帮助他练习发音，我
每周都抽出两节课的时间单独为他辅导，出发音的诀窍，克服生理的问题。这样一学期下来，他不仅能够的流利朗读课文，我还破格提拔他担任了俄语课代表。
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