第一课 文化与社会
1. 文化的内涵
文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。
2. 文化的特点
(1)文化是人类社会特有的现象。
(2)每个人的文化素养不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的。
(3) 人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质产品。
(4)文化有其自身的传承性、相对独立性。
3. 文化的形式
（1）文化具有非常丰富的形式，如思想、理念、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等属于文化。
（2）其中包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。
4. 文化的作用
（1）总体：文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。 （2）文化对社会作用
①文化与经济相互影响相互交融
一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的政治、经济。
在经济发展中，科学技术的作用越来越重要。为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要。文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越重要。
②文化与政治相互影响相互交融
一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的政治、经济。
随着民主和法制建设的发展，需要更高的文化素养。反对文化霸权主义、文化侵略，提高文化软实力、竞争力、影响力
③文化对综合国力的作用
文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素。对于发展中国家来说，文化是综合国力竞争中维护国家利益和安全的重要精神武器。 （3）文化对人的作用
丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展
第二课 文化对人的影响
1. 文化对人的影响来源
来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动
2. 文化对人影响的表现
（1）文化影响着人们的交往行为和交往方式，。
（2）文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。
3. 文化对人的影响的特点
（1）潜移默化的特点。（文化对人的影响一般不是有形的、强制的，也不都是消极被动、无目的地接受的，往往是自觉学习、主动感悟文化熏陶的结果。）
（2）深远持久的特点。（其一，文化对人的影响，无论表现在交往方式、思维方式上，还
是表现在生活方式的其他各个方面，都是深远持久的。其二，世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志，一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。）
4. 概括文化在塑造人生，促进人的全面发展方面起到的作用
（1）优秀文化能丰富人的精神世界。
（2）优秀文化能增强人的精神力量。
（3）优秀文化能促进人的全面发展。
补充：
综合探究 聚焦文化竞争力
1. 文化在当代国际竞争中的地位和作用？
（1）文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉。
（2）文化越来越成为综合国力竞争的重要因素。
2. 文化竞争力的含义及其表现？
（1）含义：所谓文化竞争力就是各种文化因素在推动经济社会发展和人的全面发展中所产生的凝聚力、导向力、鼓舞力和推动力。
（2）主要表现为：①文化创新能力②文化产业的科技含量③高素质的人才
3. 什么是“文化产业”？
文化产业是文化的生产、交换、消费进入市场体系，由市场调节的产物，包括从事文化产品生产和提供文化服务的经营性产业。经济管理部门把文化产业定义为“按照工业标准生产、再生产、储存以及分配文化产品和服务的一些列活动。”
4. 发展文化产业的意义？
（1）发展文化产业，直接创造了物质财富，增加经济收入，提高人民生活水平。
（2）发展文化产业，创造了大量的精神产品和精神财富，对于丰富人们的精神生活、增强精神力量、促进人的全面发展有着极为重要的有意义。
第三课 文化的多样性与文化传播
1. 世界文化多样性的表现
（1）民族节日（庆祝民族节日是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。）
（2）文化遗产（是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用，是人类共同的文化财富。）
2. 文化多样性的内涵
不同民族和国家文化的内容和形式各具特。
3. 为什么尊重文化多样性
⑴文化多样性地位：文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。
⑵文化多样性实质：文化是民族的，又是世界的。
⑶重要性（意义）：①尊重文化多样性是发展民族文化的内在要求。
②尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。
4. 怎样尊重文化多样性综述论文
⑴态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化的多样性，共同促进人类文明繁荣进步。首先要尊重自己民族的文化，培育好、发展好本民族文化。
⑵原则：承认世界文化的多样性、尊重不同民族的文化，必须遵循各国文化一律平等的原则。
⑶文化交流的要求：我们既要更加热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播，吸收各国优秀文明成果，又要更加主动地推动中华文化走向世界，做传播中华文化的使者，增强中华文化国际影响力。
5. 文化交流的途径
商业贸易、人口迁徙和教育（重要途径）
大到经济、政治、文化活动，小到亲朋聚会、外出旅游
6. 文化交流的手段
大众传媒：报刊、广播、电视、网络等多种形式
mrpk 传媒经历过口语、文字、印刷、电子和网络等发展阶段。
注：新的媒体出现，并不意味着旧的传媒的消失。
传媒真正开始面向大众传递信息，是以印刷媒体的推广为标志的。
大众传媒的特点：能够最大限度地超越时空的界限，汇集来自世界各地的信息，显示出文化传递、沟通、共享的强大功能，成为文化传播的主要手段。
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7.文化交流的要求：
我们既要更加热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播，吸收各国优秀文明成又要更加
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主动地推动中华文化走向世界，做传播中华文化的使者，增强中华文化国际影响力。
补充：
1. 简述世界文化与民族文化的关系
（1）各民族文化具有世界文化的共性：世界各民族的社会实践有其共性，有普遍性的规律。在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍性。
（2）各民族文化具有自己的个性：民族文化有自己的个性：各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，又决定了各民族文化之间存在着差异。
（3）世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成，文化是民族的，又是世界的。
在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和平相处，共同促进世界文化的繁荣。
2. 推动文化交流的意义？
（1）可以推动中华文化走向世界，促进世界文化的繁荣与发展；
（2）使外域文化传入中国，促进了中华文化的发展和进步。
第四课 文化的继承性与文化的发展
1. 传统文化的含义
在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。
2. 文化继承的表现
⑴传统习俗的继承 ⑵传统建筑的继承 ⑶传统文艺的继承 ⑷传统思想的继承.
3. 传统文化的特征
（1）传统文化具有相对的稳定性。传统文化在世代相传中保留着基本特征，同时，它的具体内涵又能够因时而变。
（2）传统文化具有鲜明的民族性。作为特定历史发展的产物，传统文化是维系民族生存和
发展的精神纽带。
4.传统文化的作用（积极+消极）
传统文化的相应内容如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起臭味相投作用。反之，如果一成不变，传统文化也会阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作用。
5.对待传统文化的态度
取其精华 去其糟粕 批判继承 古为今用
6. 简述文化继承与发展的关系？
⑴继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。
⑵继承与发展是同一个过程的两个方面。
⑶文化传承就是在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。
5. 影响文化发展的重要因素？
（1）生产力与生产关系的矛盾运动，决定社会制度的变化，也决定着文化的发展方向。
（2）科学技术的进步
吴勇工作室（3）思想运动
（4）教育
补充：
1. 教育在文化传承中的作用
（1）教育具有保存、传递和活化传统文化的功能。
（2）教育具有选择、整理传统文化的功能。
（3）教育具有吸收、融合和更新创造文化的功能。
2. 科技怎样推动文化发展
科学技术中每一项重大发现和发明都推动了人类社会经济、文化的发展。现代信息技术的运用，使收集、选择、传递、储存文化资源的手段和方式发生了根本变革，极大地促进了文化传播、继承与发展。
电力系统自动化杂志第五课 文化创新
1. 社会实践与文化创新的关系
（1）社会实践是文化创新的源泉，
（2）社会实践是文化创新的动力。
（3）文化创新可以推动社会实践的发展，能够促进民族文化的繁荣。（文化创新的作用）
（4）推动社会实践的发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的根本标准。
2. 怎样进行文化创新
⑴走必由之路：在时代的高起点上增强全民族文化创造活力，推动文化内容形式、机制体
制、传播手段创新，解放和发展生产力，不断提高国家文化软实力，是繁荣文化的必由之路
⑵要依靠主体：人民众从来就是社会实践的主体，也是文化创造的主体
⑶途径：①立足于社会实践，是文化创作的基本要求，也是文化创新的根本途径
②正确对待传统文化：取其精华、去其糟粕、推陈出新、革故鼎新、批判继承、古为今用。一方面，不能离开传统文化；另一方面，体现时代精神，是文化创新的重要追求。
③正确对待外来文化：面向世界，博采众长。有海纳百川的胸怀、熔铸百家的气魄、科学分析的态度。以我为主、为我所用，深深植根于自己民族的文化土壤
⑷坚持正确方向，克服错误倾向（守旧主义、封闭主义、民族虚无主义、历史虚无主义）
第六课 我们的中华文化
1.中华文化的基本特征
源远流长，博大精深，包容性
2.中华文化源远流长的见证
（1）文字：文字是文化的基本载体，文字的发明使人类文明得以传承，标志着人类进入文明时代。
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