2011山东理综
刺杀训练课目的教学在模式上多样，形成的教学效果与教学针对性不同，以不同的教学模式形成不同的训练模式能够提高学生对刺杀课目的认识，在刺杀训练中掌握多种不同的刺杀动作技能与防御、应变能力。在刺杀训练的开展模式上，可通过个人训练、小组训练、集体训练、对抗训练、实战演练等多种模式展开。 网络品牌传播就个人训练而言，其是对学生进行一对一教学指导的训练模式，通过纠正学生刺杀动作中的错误，提高学生对刺杀动作基本原理的认识，提高学生个人刺杀技能的掌握效果。在小组训练中，可以通过团队合作训练的方式，形成对不同刺杀动作的合作训练，相互配合完成刺杀训练，不仅能够提高学生对刺杀技能的专业性认识，还能够培养团队合作意识，以团队力量完成学习内容。
柯西不等式
在集体训练中，需培养的是每一位学生的动作规范性，在集体训练中应达到动作的一致性。在对抗训练中，采用的是一对一与一对多的对抗作戰训练方法，由学生间进行对抗作战，利用所学的刺杀动作与防刺动作，结合个人对动作的理解形成临场应变，也能够在对抗训练中更加清楚的认识自身在刺杀动作掌握与运用中的不足。在实战演练训练中，培养的是学生的
实战能力，这更加考验学生自身的作战素养，除了需要有较高的刺杀技能水平，还需要有较高的综合素质，能够承受心理压力，灵敏的对敌方刺杀动作作出反应。
理性与感性作品音乐会>台湾金曲奖2013
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