小班美术教案：彩变变变教案及教学反思
（学习版）
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序言
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小班美术教案：彩变变变教案及教学反思
自动扶梯安全标志教学目标
1、通过欣赏作品，体验彩中的情绪感受。
2、能大胆运用颜自由绘画，体验绘画的乐趣。
3、体验想象创造各种图像的快乐。
4、培养幼儿养成有序摆放工具、材料的习惯。
设计意图
每个彩宝宝心中都有自己的故事，有的宝宝高兴，有的悲伤，有的郁闷，有的……你们猜猜这里的彩宝宝是什么样的心情呢?根据小班的年龄特点和心理特征，考虑到小班幼儿的思维特征更多的是在直觉上，而颜生活中随处可见，为此我设计了《快乐的颜》。
教学准备
1.感受生活中的彩。
2.大型纸张、大小不等方形或长方形铅画纸若干、各种颜料(加胶水)、颜料盘、水粉笔、双面胶、抹布。
3、音乐磁带、录音机。
活动重点难点：
京沙快速路活动重点：
活动难点：
参与到玩活动中，体验尝试乐趣。
教学过程
余华
一、回忆自己的快乐。引导幼儿感受彩的情绪。
1、看幼儿用书，教师引导幼儿："每个彩娃娃的心里都有自己的故事，有的高兴，有的伤心，有的热闹，有的安静。你能感受到吗?
2、展示各种颜的颜料："让我们看看哪种颜最快乐，你能把它挑出来吗?"!画一幅快乐的画。(可播放欢快，热情的背景音乐。)让我们用这些快乐的颜来做一个游戏。
3、小朋友们，你们快乐吗?为什么会快乐?我们把最快的的心情画出来。
二、引出幼儿感受彩的情绪。
书上有什么?你到了哪些颜?它们都快乐吗?
三、画一幅画快乐的颜。
(1)提问：你想让小画笔画出什么?
(2)提供水粉笔，油画棒，水彩颜料，纸，幼儿自选并绘画。
(3)幼儿玩：让幼儿在课桌上作画；也可席地而坐，将纸放在地上作画。
(4)操作中，教师与幼儿谈谈画了什么，帮助表现或记录一定的内容。如：太阳，小鸟，花，树等，让幼儿体验初次绘画的乐趣。
四、展示作品并讨论。
哪幅画最快乐?
它用了哪些颜?
江汉油田教育集团它讲了一个什么故事?
活动延伸：
游戏：彩娃娃抱一抱。
教师演示让不同的彩“拥抱”，产生另外一种彩：红和绿"拥抱"变成了棕；蓝和黄“拥抱”变成了绿；红和蓝“拥抱”变成了紫。幼儿在教师的.帮助下尝试。
活动反思
《快乐的颜》这一活动主要是让孩子们掌握涂技巧，发展小肌肉的力量。活动中我以游戏“蜡笔”为切入点，引发孩子们的兴趣。在认识了颜后，出示身体没有颜的颜宝宝，请孩子们说说应该给它们什么颜呢?抓住了孩子们探索、好奇的心理，牢牢的抓住了兴趣点，让活动顺利进行。通过游戏，让幼儿零距离接触，视觉感官获取颜知识，师幼互动中感受合作的快乐。孩子在玩中学，学中玩，兴趣浓浓。在孩子们的自由作画时间了，老师巡回指导，发现较好或有自己创意的孩子就进行及时表扬，孩子们互相学习，很好的完成了作品。根据小班幼儿的年龄，设计了有趣的教学用具和游戏设计，整个活动，幼儿在愉快的气氛中获得初浅的社会经验，体验了解他人的快乐。效果好。
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