中班美术教案4篇
中班美术教案 篇1
教学目标
1、熟悉云，了解云的特征，知道云的多变性。
2．能依据云的样子，大胆想象云像什么，并乐于用自己的语言表达出来。
3．能在蓝的纸上自由勾画云的形象，学习用棉花粘贴云，并添画环境等。
4．促进幼儿发觉生活中美，表现美，激发幼儿对参与美术活动的爱好。 5．在活动中能体验胜利感知欢乐。
教学重点、难点
教学重点：学习用棉花粘贴各种外形的云。
教学难点：口述云的特征。
教学预备
教具：5幅图片
学具：蓝卡纸，胶水，棉花
教学过程
一、讲故事片引入
孩子们，你们有没有观察过天空中的云？今日老师给你们讲个故事好不好？给幼儿讲《云小子》的故事。（边出示图片边讲故事） 二、基本环节
1、提问：你们见过云吗？他的样子像什么？（请幼儿自由口述云像什么？）
2、老师小结：云有时像小鱼，有时像小马，我们知道了云有什么特征？（引导幼儿了解云的多变性）
3、你盼望云小子变成什么样子呢？（请幼儿大胆说出他们喜爱的云小子的样子，并给表现好的孩子赐予确定。）
4、今日我们一起来学习用棉花来做你喜爱的云小子好不好？先用记号笔画出你盼望云小子变成的样子，再在云小子的身体上涂上胶水，粘上棉花，最终再用水彩笔添画。（依据自己的画添画环境等）
5、幼儿自由完成自己的作品，老师巡回指导。
三、展评幼儿作品，赐予幼儿肯定鼓舞。
四、请幼儿带上自己的作品，和老师一起到操场上去，看云小子，比一比谁的画最美。
附：
云小子
云小子在天上飘来飘去，他看到地上有各种各样的外形。船是船的样子，高楼是高楼的样子。公鸡长着长长的鸡冠，长颈鹿长着长长的脖子。但是，看着看着，云小子犯愁了：怎
么大家都有自己的样子，就我没有呢？他想仿照一下别人的模样，可是一阵风吹来，就立刻把他吹得没有了样子。
地上的孩子抬头看了看云小子：“哇，那片云彩奇怪 妙啊。刚才还像一头狮子，现在又变成锷鱼了。”云小子舍命努力地学呀学呀，一会儿他变成一个长胡子的老爷爷了。
“云小子，给我们变一匹大马吧。”地上的孩子看着千奇百怪的云小子，兴奋的跳起来。 云小子变呀变呀，他突然想明白了：“原来，没有样子就是我自己的样子啊！”
教学反思
在这堂前，孩子们观看了蓝天白云，对白云有了较深的熟悉，因此，在上这堂课时，让幼儿说白云的特征时，孩子们大都能大胆地说出白云像什么，让孩子们充分发挥自己的想象，既培育了语言素养，又发散了幼儿的思维。幼儿在自由作画环节，由于幼儿对云有较深的熟悉，又贴近他们的生活，幼儿的参加乐观性高，让幼儿感受到美术创作的无限乐趣，培育了他们动手动脑的力量。
中班美术教案 篇2
活动目标：
1、学习用线条画的手法表现漂亮的.鸟，利用已有阅历和老师讲解，会画鸟的大致样子。
十万人大会 2、尝试运用各种丰富的颜和图案装饰鸟。
活动预备：
勾线笔，白纸，蜡笔
活动过程：
一、提问，引出主题。
1、 小伴侣，你们知道现在是什么季节吗？（春天）
春天是一年四季中最漂亮的季节，小伴侣们在春天的时候能观察什么小动物啊？（幼儿回答）
2、哦，我们能见到许很多多的小鸟。大家来说说看小鸟是什么样的？ 淮阴师范学院学报 老师小结：这些小鸟都有共同的特征，都有尖尖的嘴巴，翅膀和尾巴，它们还有五颜六的花衣服。
二、 学习鸟的画法。 观赏感知鸟的基本结构刚才啊，我们看了这么多的不同的鸟，我们大家一起来画画小鸟，给它们穿上美丽的花衣服。
1、 老师示范讲解 留意：1、画纸的构图 2、示范不同身形的鸟（还包括鸟的不同动态表现） 3、重难点处要重点多次强调
老师：我们画小鸟的时候啊，可以先画小鸟的头（圆圆的脑袋），然后再画小鸟的嘴巴，还有圆圆的小眼睛，小鸟的身体可以画半圆型，也可以画椭圆型、或者是圆形都可以。最终，我们再画小鸟的翅膀和尾巴。
老师：现在啊，小鸟已经画好了，接下来我们给小鸟穿上美丽的衣服。（老师边讲解边画）
2、 尝试用线条和艳丽的颜来装饰小鸟
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老师：小伴侣们我们该给小鸟穿上怎么样的衣服呢？（可以提示小伴侣看看自己身上的衣服的线条，颜给小鸟穿衣服）
老师总结小伴侣们的建议，将可以用来装饰的线条（波浪线，曲线，直线等）进行绘画示范
3、 老师提绘画要求 留意：不同颜之间要分割清爽，不混合
老师：现在该轮到小伴侣大显身手了，那我们用各种线条和颜来画小鸟吧。小伴侣们可以给小鸟穿上各种好看的衣服，画一个你认为最美丽的小鸟。老师这边有几只穿好衣服的小鸟，等会等小伴侣们画好的时候，我们来比比看，谁画的小鸟最漂亮。（老师出示示范的画）
4、 幼儿绘画，老师巡回指导
三、展现幼儿的作品
中班美术教案 篇3
活动目标
1.了解秋天的详细特征,秋天有多彩的树,开放的菊花和丰收的果实。
2.能够合理构图，画出秋天漂亮的景象。
3.感受作品胜利带来的喜悦，增加对秋天的宠爱之情。
活动预备
物质预备：彩笔每人一盒，画纸每人一张，课件《我眼中的秋天》，歌曲《秋》。
阅历预备：观看来幼儿园路上的风景。
活动过程
一、观看秋天的美景图片，了解秋天的特征。
1.播放课件《我眼中的秋天》，出示一张秋天景的图片。
2.提问：现在是什么季节?(秋天)你眼中的秋天是什么样子的?
3.播放多彩的树,开放的菊花和丰收的果实课件,引导幼儿观看树，菊花和果实的样子。
：秋天有多彩的树，有开放的菊花，还有丰收的果实。
二、沟通争论绘画方法，能够画出秋天漂亮的景象。
1.出示秋天的作品图片，引导幼儿观看秋天是怎样画出来的。
2.提问：作品里秋天漂亮的景都是用什么样的线条，外形画的。你想画什么表现漂亮的秋天?(如我想画秋天的树，树上的叶子有绿的、有黄的，有的在空中飘舞，有的在飘洒在地上，树叶是两条弯弯的线条连在一起，树干长长的，像长方形)
三、自由绘画，能够合理构图，表现秋天的漂亮景象。
提示幼儿留意在画面上表现物体的大小、远近、遮挡关系，大胆运用颜指导幼儿丰富画面内容。
四、作品展现，感受秋天的漂亮。
1.幼儿展现作品，共享自己眼中的秋天。
2.提问：你还觉得谁画的秋天也很美?和自己眼中的秋天不一样?
3.课后连续观看秋天的变化，在美工区画己最近观看到的秋天。
：我们的眼中都有一个漂亮的秋天，现在秋天才刚刚开头，我们接下来连续观看秋天，看看它有什么变化，发觉秋天的美。
中班美术教案 篇4
设计意图：
蘑菇是日常生活中常见的植物，但介于幼儿年龄小，对蘑菇的了解不多，课前我通过看图片、讲故事、绘画等方式让幼儿了解我们常见的蘑菇，让幼儿对蘑菇产生深厚的爱好，在绘画活动中表现精彩。 活动目标：
1、会用大小不同的椭圆形和半圆形画出蘑菇的基本外形。
2、学习使用多种颜来装饰蘑菇。
3、把握从上到下，从左到右，颜匀称的涂技巧。
4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。
活动预备：小兔头像、蘑菇图片，范画、画纸、油画棒。
活动过程：
一、故事导入，引出课题
1.老师一边出示小兔头像，一边说：今日小白兔早早起床，拿了一只篮子要到树林里去它边走边唱，特别兴奋，由于它要到树林里采它最喜爱吃的蘑菇。最终来到了树林，可这时太阳公公却躲起来了，还下起了毛毛雨，小白兔没带雨伞，怎么办呢?你猜猜小白兔想到了什么方法来避雨吗？(幼儿自由谈论)
2.原来小白兔一口气跑到了蘑菇地里避雨，这里的蘑菇可奇妙了（出示蘑菇图片），大大小小的，不仅有小白兔喜爱吃的小蘑菇，大蘑菇还可以做小兔的蘑菇房，这不，小白兔跑
到大蘑菇下避雨来了，所以小兔子最喜爱蘑菇，它想摘许多许多回去送给它的好伴侣们，我们小伴侣来帮帮它吧，画些美丽的蘑菇送给小兔子的伴侣好不好？
二、老师示范作画
1.出示范画：我们一起来看看蘑菇长什么样子的?怎么画呢?(幼儿观看后自由争论) 高要市第二中学
2.老师请幼儿说说，总结画蘑菇的方法，创编成儿歌的形式（PPT出示）：圆圆的，扁扁的，像房子，像花伞，一个个，地上长，小白兔，真喜爱。
3.幼儿跟读儿歌。
4.老师边念儿歌示范画两个具有代表性的蘑菇：先画椭圆形或半圆形的蘑菇顶，在蘑菇顶中间底下画上蘑菇柄，然后在蘑菇顶上画上不同颜的小圆点或者斜纹作装饰，最终给蘑菇涂上美丽的颜(老师示范时，强调涂规章：从上到下，从左到右，颜匀称)。
5.带领幼儿边说边画：请小伴侣伸出右手食指，边读儿歌边画蘑菇。(书空练习) 青春变成鱼尾纹
三、幼儿作画，巡回指导
1.发放绘画工具，鼓舞幼儿乐观动手、大胆作画：今日老师要看看那些小伴侣画得又快又好。
2.鼓舞幼儿大胆落笔，画出大小不同的蘑菇，画得多，并留意顶和柄的连接。
3.会用多种颜给蘑菇画上美丽的花纹。
4.关心力量差的幼儿画好蘑菇顶。
四、讲评作品
网路管理 1.整理作画工具。
2.老师以小白兔的口吻表扬画得多而美丽的小伴侣：小伴侣，感谢你们画了这么多美丽又美味的蘑菇送给我们。
【【必备】中班美术教案4篇】
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