为了确保事情或⼯作得以顺利进⾏，时常需要预先制定⽅案，⽅案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。那要怎么制定科学的⽅案呢？以下是店铺帮⼤家整理的⼩学学风建设实施⽅案，希望能够帮助到⼤家。
⼩学学风建设实施⽅案篇1
⼀、指导思想
为了认真落实《国家中长期教育改⾰和发展规划纲要》，坚持以⼈为本，以全⾯提⾼学⽣综合素质为⽬标，进⼀步推动我校教育教学改⾰，稳步提升教育内涵，现结合学校实际，特制定本⽅案。 ⼆、活动主题
狠抓学风，促进班风，塑造校风，构建和谐校园。
三、学风存在的问题
1、有些学⽣学习投⼊时间、精⼒不⾜，不能按时完成⽼师布置的学习任务。
2、有些学⽣学习⽬的不明确，学习态度不端正，学习⾃觉性差，专⼼程度不够。
3、有些学⽣上课不认真听讲，在上课时说话、做⼩动作、睡觉、看与本节课⽆关的书籍，影响课堂的正常秩序。
4、有些学⽣学习过程中易满⾜，忧患意识不强，得过且过，⼩进即安，⼩退即弃。学习⽆动⼒，被迫式学习，缺乏⾃主学习意识，成绩停滞不前或⼤幅度倒退。
5、有些学⽣假学习现象严重，平时抄作业、抄答案、拼凑作业，应付欺骗⽼师检查，不能向家长如实反映在校学习情况和纪律表现，欺骗家长，掩饰存在问题。
6、有些学⽣班级⽆凝聚⼒、向⼼⼒，学⽣集体荣誉感差，班风懒、散、缓、拖，成绩落后。
7、有些学⽣学习过程中⽆计划、⽆安排、⽆⽬标、盲⽬，学习效率低，学习⽅法不科学，⽆短期和长期的学习奋⽃⽬标。
8、有些学⽣不认真复习功课、完成作业，交头接⽿，打闹喧哗，影响他⼈。
四、活动⽬标
1．加强学⽣思想教育，树⽴正确的学习观。引导学⽣树⽴明确的学习⽬标，转变学习态度，⾃觉规范⾃⾝⾏为，促进优良学风的形成。
2．严格养成教育，规范⽇常管理。在全校启动“遵规守纪，勤奋学习”常规教育，⼤⼒开展“遵守学校纪律、遵守课堂纪律”和“认真预习、认真上课、认真作业、认真复习、认真考试”为主题的主题教育活动，在全校努⼒营造积极进取的学习氛围。
3．加强学⽣⾃我教育，培养学⽣⾃律意识。组织召开 “学风建设主题班会”活动；开展各类先进的评⽐，⼤⼒宣传学风建设中的好⼈好事、先进个⼈和先进集体。
4．发挥教师、伙伴作⽤。教师要注重向学⽣推介科学学习⽅法，宣讲学习策略，加强学习督导，引导学⽣明确学习⽬的，掌握学习⽅法；在学⽣中树⽴学习典型，发挥学⽣⼲部的先进模范作⽤，提倡伙伴结对组建“1+1学习互助⼩组”，带动⼴⼤同学积极⾏动起来，使学风建设全⽅⾯的落实，进⽽形成良好的校风。 五、实施步骤
第⼀阶段：宣传动员阶段（20XX年9⽉）
1、全校要深⼊宣传，⼴泛动员，召开教师及学⽣动员⼤会，在教师、学⽣中进⾏⼴泛宣传，提⾼师⽣
对学风、校风建设活动的认识。
2、少先队通过⼴播、宣传栏、国旗下讲话等途径在全校范围内营造开展教风学风建设的舆论氛围。
3、班主任组织本班同学，通过班会、学习园地等对本次活动进⾏深⼊细致的宣传和动员，营造“⼈⼈讲刻苦学习，班班创优良学风”的良好氛围。
4、教导处对重点学⽣进⾏摸底，协同班主任进⾏分析，并建⽴档案，进⾏跟踪，了解学风建设进展情况。
第⼆阶段：实施推进阶段（20XX年10⽉——12⽉）
1．强化⽇常⾏为习惯管理。认真贯彻落实《⼩学⽣⽇常⾏为规范》及学校有关规定，加强教师、学⽣⽇常⾏为等的管理和检查，为学风建设提供制度保障。
2．各班认真查班级班风、学风中存在的突出问题，积极讨论如何营造良好的班风、学风，结合实际，组织召开以学风建设为内容的主题班会和学习经验交流座谈会，开展“⼀对⼀”等多种形式的帮扶活动，充分调动同学们学习的积极性，端正学习态度，明确学习⽬的，从⽽认识到学习的重要性、紧迫性，树⽴竞争意识。
3．少先队举办⼀次以“做学习的主⼈”为题的征⽂演讲⽐赛，旨在引导学⽣树⽴明确的学习⽬标，增强⾃信⼼，追求新理想。
4．教导处对重点学⽣进⾏跟踪。
第三阶段：总结巩固阶段（20XX年12⽉）
1．学风建设活动结束后，各班要及时进⾏⼯作总结，好的⽅法汇编成册，在全校范围内进⾏推⼴实施。
2．树⽴学习标兵，弘扬学习风⽓。结合教风学风建设活动各项评价指标推荐学习标兵，学校审核后对其进⾏表彰，并将这些先进个⼈的典型事迹以专题报道等形式在全校集中宣传。
六、主要活动安排
七、组织保障
加强学风建设，需要领导⾼度重视，全校师⽣共同参与，各部门协同配合。学校要统筹协调，把学风建设摆在学校⼯作的重要位置，加强督导检查。通过多⽅共同努⼒，切实提⾼教育教学质量。
1．成⽴学校学风建设领导⼩组
组长：
副组长：
组员：
2．全校教师要牢固树⽴“以学⽣为本”的教育理念，强化责任意识、⼤局意识、服务意识，主动为教育教学、教师和学⽣服务，严格执⾏学校各项管理规章制度，把建设良好的学风做为⼀项长期⼯作，常抓不懈。
3．全体班主任要坚持不懈地深⼊开展学风、班风建设活动，坚持正确的育⼈观，树⽴⼤局意识，充分发挥组织监督作⽤，组织本班制定出切实可⾏的活动计划，提出具体的活动⽅案，把学风建设活动抓出成效，探索建⽴学风建设的长效机制，促进学风建设的制度化、科学化、长效化。
4、少先队要充分发挥学⽣⼲部的带头作⽤，对优秀的事例进⾏宣传，开展有益的活动，在活动中促进学风建设活动。 ⼩学学风建设实施⽅案篇2
学风，特别是⼤学的学风，近些年来，⼀直为社会所诟诘。何谓“学风”？狭义讲，是指学⽣的“学习之风”，教师的“学术之风”；⼴义说，乃为学校的“为学之风”，国家的“办学之风”。学风是学校治学精神、治学态度和治学原则的综合体现，是形成良好校风的基础和前提，是培养⾼素质⼈才的关键。学风，是读
书之风，是治学之风，更是做⼈之风，是⼀所学校的⽓质和灵魂，也是⼀所学校的⽴校之本。优良学风是保证教学质量的重要条件，学风的好坏直接影响到教学改⾰的步伐和教学质量的提⾼，影响到校风的形成和⼈才培养⽬标的实现。⽽班级是学⽣的第⼀家园，加强班级学风建设，才能为学⽣的成长成才营造良好的育⼈环境，增强学⽣学习的积极性和主动性，促进学⽣的健康成长和综合素质的全⾯提⾼。建设和谐班级则要以⼈为本，管理亲和于⼈，打造⼴泛的学⽣基础，“不战⽽屈⼈之兵为上上策”，收服⼈⼼是⼯作顺利开展的必要条件，⼈⼼齐，泰⼭移。不要让形式化的管理或操作把同学与⾃⼰的距离踢得太远。
⼤学班级学风建设是学⽣⽣活和⽣命意义的创造和⽣成。因为学⽣的学习过程本⾝就是⼈的⼀种⽣活⽅式和状态，班级学风建设的'过程，既是学⽣获取知识、寻真理、探索未知的过程，也是学⽣⽣活和⽣命意义不断创造和⽣成的过程。传统教育观将学⽣视为⼀个认知者，将教育与学⽣的⽣活和⽣命割裂开来，更多地关注学⽣对于知识的认知过程，忽视学⽣的⽣活过程和⽣命
体验，把教育看作是为学⽣未来职业⽣活的准备。现代的教育观则认为：教育即⽣活，⽣活即教育，两者应该是相辅相成的。将教育过程视为学⽣素质提⾼、⼈格建构、⽣命体验和⽣活意义创造与实现的⽣成过程。从这个意义上讲，⼤学的学风建设、学风的状况和质量就不仅仅限于学⽣认知的层⾯，⽽是具有了⽣活和⽣命的意义与创造。
为促进我班学风建设的深⼊开展，进⼀步推动良好校风的形成，制定了此班级学风建设计划。
⼀、⽬标：
营造了⼀个“团结互助、活泼进取、求真务实、勇于创新”的班级氛围；形成“勤学、善学、乐学”的良好学风。
⼆、指导思想：
坚持以“端正教风、培养学风、整治班风”科学发展观为统领，形成“勤学、善学、乐学”的良好学风。促进我班“科学管理、规范治班、严谨治学、勤奋学习、积极向上”的良好班风的形成，努⼒构建和谐、平安、⽂明班级，促进同学们全⾯发展，不断提⾼⾃⾝素质和良好学习习惯。
三、⽬前班级“学风”⽅⾯存在的主要问题
⽬前，就学风⽽⾔，少数学⽣学习缺乏动⼒，学习⽬的不明确、学习态度不端正、得过且过、⾃我约束、⾃我管理的意识淡薄，主动学习、⾃我学习的能⼒较差，晨诵暮读的良好习惯还未养成。具体来说主要是；
1、部分同学⾃制⼒⽋佳，沉迷于电玩；
2、很多同学学习⽬标不明确，学习⽬的就为通过考试，学习不认真；
3、由于⼤学的宽松式管理，导致许多学⽣⾃由散漫，时间观念淡薄，学⽣的⽇常⾏为习惯、⽂明礼貌、良好品德的形成还需加强。⽂明⽤语、尊重谦让、致意问候、轻步右⾏等⽂明⾔⾏还未完全成为习惯，出⾔成脏、好奇围观、乱扔垃圾等不⽂明⾔⾏偶尔发⽣，这些都与我们的⽬标还有⼀定差距。
四、“学风”建设的具体按排
我们现在要做的⼯作的重点就是“抓学风、促学习、正班风”。从我们的⾓度来讲，学风就是学⽣思想作风在业务学习上的具体体现，是学⽣学习过程中表现的风貌，是学⽣在学习⽅⾯所展⽰的精神、态度、风格、⽅法和习惯等要素的综合体现。因此，学风包括了学习精神、学习态度、学习品格、学习⽅法、学习习惯、学习效益、学习环境等各个⽅⾯。
为了促进我们的学风建设，⽬前以及今后的时间中，各班在以下⼏⽅⾯加强⼯作：
1、思想⽅⾯：
（1）⼤⼒宣传学风建设，让同学们在思想上对此重视起来，让⼤家树⽴起“争做⽂明礼仪⼤师、创建优秀班级集”的学习⽬标；
（2）加强班级的管理⼯作，促进⽂明督促⼯作，维持学习和⽣活的秩序，帮助同学们养成良好的⾃律意识和⾃主学习的习惯；
（3）让同学们清楚地认识到：学风正、班风好、凝聚⼒强，能给学⽣多⽅⾯的正⾯教育和积极影响，对培养学⽣的集体主义精神、遵纪守法意识、⽂明⾏为习惯及团结、勤奋、互助、坦诚、⾃信、乐观、豁达的优良品质都有良好的促进作⽤.
2、学习⽅⾯
（1）班级要建⽴起学⽣相互帮助、相互促进、相互督促的学习氛围，⼒争在班级内掀起“⽐、学、赶、帮、超”的学习热潮；
（2）尤其做好学业后进学⽣的⽇常监督与促进⼯作；开展互帮互学⼤⽐赛，激励同学努⼒学习；
（3）抓好本班学⽣⼲部的带头作⽤，不定期进⾏学困⽣互帮互学成效检查；
（4）经常与各任课⽼师交流，了解同学们的学习状态和要求。
具体安排
A、任课教师布置作业后，课间及时的把作业记录在作业本上；
B、⾃习课⾼效做作业，尽量能完成作业。
⼩学学风建设实施⽅案篇3
学风建设是校风建设的重中之重，树⽴良好的学风是⼤学⽣成材的关键所在。作为学校最基本的单位——班级，其班风直接影响着学校的风⽓。它是体现⼀个班风⽓好坏、体素质好坏的重要特征。良好的学风建设决定着整个班级的风⽓，我班班委结合我班实际情况，制定班级学风建设⽅案如下：
⼀、指导思想
我班以学风建设为重点，以制度建设为保障，以学⽣⼲部建设为裁体，以强化管理为突破⼝，以树⽴典型为⼿段，坚持管理与教育相结合，⽬标明确，措施得⼒，扎实⼯作，搞好班级学风建设。
⼆、⽬标要求
通过学风建设，全班同学以奋发向上、开拓进取、坚持不懈的精神投⼊到学习、⽇常⽣活中，增强⾃律性，更加⾃觉地遵守学校学院的各项规章制度。同时，树⽴明确的学习⽬标，端正学习态度，寻求科学学习⽅法，打好专业知识的基础，掌握扎实的专业知识，具有良好的学习素养，提⾼个⼈学习能⼒和⽔平，从⽽提⾼整个班级的学习⽔平与竞争⼒，形成乐学、勤学、会学的良好风⽓和氛围，真正学会“修德，博学，求实，创新”。本学期争取班⾥85%以上同学期末绩点达到2.5以上，45%以上同学达到3.0以上。
三、组织领导
班级成⽴班级学风建设⼩组，负责学风建设具体⼯作。
指导⽼师：
组长：
副组长：
组员：
四、具体措施
1、上课：⾃觉参加学校教育教学计划规定的课程和各种教育环节，做到不旷课，不迟到，不早退；上课时请按学院规定规范穿着，认真听讲，勤做笔记；不要睡觉，玩⼿机，聊天；上课预备铃响（即距正式开始上课还有10分钟时）前确保到达教室好座位。如有特别情况需要缺席者，务必向科任⽼师提前做出申请并向班委说明情况。若出现违规者，汇报学院辅导员、班主任，按情节严重性给予处分。
2、作业：按时完成⽼师布置的学习任务，不要⽆故不交、迟交作业，更不要抄袭，也不要纵容其他⼈
抄袭，在该科上课前学委将公布交作业者名单，同时收齐作业上交⽼师，如果没有及时上交，学委将作记录，⼀定时间过后会汇总向学院辅导员、班主任汇报；如果相互抄袭被⽼师发现，平时成绩将被扣重分。
3、纪律：为了维持好班级课堂纪律，营造良好课堂⽓氛，我班主要由学委负责，学委上课前清点⼈数，以保证每个⼈都出勤，与迟到、早退、旷课的同学进⾏交流沟通，并提醒其改正。倡导同学积极回答问题，活跃课堂⽓氛。
（1）纪检：本班每天早晨7：30前将要求同学去上课，不⽆故逗留在宿舍，同时接受纪保部的检查和监督。
（2）晚⾃习：晚⾃习时间定为19：30—21：10，不反对⾃⼰延长⾃习时间，地点可⾃定（如在宿舍则必须遵守纪保部的检查规定）。
6、学⽣⼲部和学⽣党员积极带头，以本班为学风建设基本责任区，不仅要完善⾃我起好模范作⽤，在同学和⽼师之间起到桥梁和纽带作⽤，负责把班级的学风建设好，还要随时查⾃⾝和周围同学中存在的学风问题，向有关⽼师，辅导员及时反映情况，反馈同学们在学习中的问题及意见，做好沟通⼯作。对同学中出现的不良倾向及时指正，⾃⼰⽆法劝阻、说服时，也应及时向负责学⽣⼯作的⽼师，辅导员反映。
7、成⽴学习⼩组，由学委及班级⾥学习优秀的同学组成。其主要任务是在学习空余时间帮助成绩不好的同学，为其解疑，协助他们赶上学习进度，做到“⼀个不落”。同时，对全班的学习状况进⾏了解，提出改善办法，并由学习委员向各科科任⽼师进⾏反映，寻求更好的教学⽅法来提⾼学习效率。另外，对本专业知识进⾏全⾯了解，向师兄师了解学习⽅法与技巧，总结后介绍给全班同学，帮助他们寻求最有效的⽅法。
8、在学习之余本班会组织活动，来丰富⼤家的课外⽣活，如秋游、联谊、和其他班进⾏体育友谊赛等，以达到劳役结合的效果。
⼩学学风建设实施⽅案篇4
为进⼀步加强我校学风建设，以良好的学风推动校风建设，教育引导⼴⼤同学勤奋学习、健康成才，学校决定以“严谨勤奋、求实创新”为主题，全⾯开展“学风建设⼯程”。
⼀、指导思想
围绕创建“优良学风班”活动，“教、学、管”三⽅⾯密切配合，分阶段、分层次、突出重点，区别低年级和⾼年级、本科⽣和研究⽣的不同要求，教育学⽣端正学习态度、明确学习⽬的、遵守学习纪律，促进优良学风的稳步形成。
⼆、⼯作主题
严谨勤奋、求实创新。
三、⼯作安排
（⼀）加强教育和引导，提⾼对学风建设重要性的认识。
1．学风建设是⼀项持久的系统⼯程，必须由学校多个部门密切配合、长期坚持，全体教师、学⽣积极参与，师⽣良性互动。
2．学校各有关部门、各学院要⾼度重视、加强领导，进⼀步强化责任意识，规范⼯作内容，确保创建“优良学风班”活动的有效开展。
3．全校教师要把帮助学⽣明确学习⽬标、端正学习态度纳⼊教学、管理和服务⼯作当中，使学⽣真正从思想上认识到努⼒学习科学⽂化知识、打好扎实的专业基础和掌握过硬专业技能的重要意义，从⽽以实际⾏动积极投⼊到学风建设活动中去。
（⼆）营造良好学习氛围，激发学⽣学习兴趣。
1．积极开展创建“优良学风班”活动。⼀年级要结合新⽣教育，以“重树⽬标，迈好⼤学第⼀步”为主题，围绕专业思想教育，帮助新同学积极转变⾓⾊、重新树⽴⽬标、努⼒投⼊学习；⼆年级要针对外语学习和基础课学习，以“坚实基础，构筑腾飞翅膀”为主题，掀起“⽐、学、赶、帮、超”的学习热潮，努⼒提⾼学⽣的思想道德⽔平、学习成绩，养成良好的学习习惯；三年级要结合专业课学习，以“完善⾃我，规划美好⼈⽣”为主题，⿎励学⽣积极参与课堂学习、科学研究和社会实践，着⼒培养学⽣创新精神和动⼿能⼒；毕业班要围绕就业⼯作，以“放飞理想，争做社会栋梁”为主题，着重抓好毕业实习设计、毕业论⽂等⼯作，加强就业指导服务，努⼒提⾼毕业⽣就业竞争能⼒。
2．积极开展形式多样的宣传教育活动。学⽣会、研究⽣会等学⽣组织要积极宣传和推进“优良学风班”建设，举办学术报告和讲座，在师⽣中⼴泛组织开展学习讨论和学术交流，同时组织学⽣开展各种学习竞赛、科技竞赛、学习研讨、“学风建设”⽹上论坛等活动，营造良好的学习氛围；各班级、团⽀部、党⽀部要通过主题班会、主题团⽇、主题党⽇等⽅式，围绕“学风建设⼯程”开展活动和组织学习讨论，进⾏⾃我教育和⾃我管理。
3．强调教风对学风的重要影响。任课教师在优良学风建设中起着主导作⽤，各位教师应因材施教，了解学⽣的需求和特性，努⼒改进教学⽅式⽅法，激发学⽣学习兴趣。
（三）加强学⽣教育管理，严格纪律，塑造良好学风。
1．各学院党政齐抓共管，分管学⽣⼯作和教学⼯作的学院领导对全院学风建设共同负责。学⽣⼯作组组长、研究⽣⼯作组组长和学院团委书记具体负责各⾃的相关⼯作，定期通报学⽣学习、纪律等情况；定期召开班主任⼯作会议、师⽣代表座谈会，听取师⽣意见，分析学风建设现状，研究部署学院优良学风建设的具体措施和要求。
2．班主任要积极引导学⽣，加强班级管理，按照“优良学风班”的评估标准，指导班级开展⼯作，努⼒把学⽣引导到专业学习和综合素质培养上来。
3．各班级要制定创建“优良学风班”⼯作计划，班委监督和督促全班同学按计划实现班级⽬标；各班班⼲部，尤其是班长和团⽀书，要增强责任意识，加强上课考勤，积极组织本班同学参与学风建设活动，倡导每⼀位同学做“优良学风班”的建设者和推动者。
4．学⽣党员、学⽣⼲部要成为班级创建“优良学风班”的倡导者，并在创建和推进过程中承担⾻⼲作⽤；学⽣党员、学⽣⼲部在学风建设中起到表率作⽤，处处⾛在其他同学的前列，模范遵守学校制定的各项规章制度；在宣传贯彻学校⼯作精神和反映学⽣的要求和意见⽅⾯真正成为联系学校、学院和师⽣的桥梁和纽带；各学⽣党⽀部要作专门动员，学⽣党员要从⾃⾝抓起，真正在学风建设中起到先锋模范作⽤；倡导党员⾻⼲、学习尖⼦与学习困难的学⽣结对帮扶、帮教、帮学。
5．本着有利于学⽣综合素质提⾼、促进学⽣专业学习的原则，加强第⼆课堂活动的规划与管理。教育
和引导学⽣根据综合素质协调发展和突出个⼈特长相结合的原则，结合⾃⼰的专业学习和职业理想，主动安排课外学习计划，拓宽知识⾯，强化职业技能训练，提⾼就业竞争⼒。
6．严守课堂纪律，加强课堂学习考勤。各班内部上课考勤与教师上课点名相结合，学校和学院不定期对学习纪律进⾏抽查，定期通报抽查结果，对旷课的学⽣严格按学校有关规定进⾏处理。各学院在今后的各项学⽣评优⼯作中注意学⽣上课和课堂纪律的纪录，并将其与各项评优挂钩。
7．加强对学⽣宿舍的管理。学⽣宿舍的⽇常管理由宿舍长负责。学⽣会⽣活部、各班⽣活委员做好学⽣宿舍卫⽣、早起、晚归、就寝的检查，检查结果每⽉公布⼀次。综合检查结果，作为⽂明宿舍建设和“优良学风班”评选的参考依据。
8．学校成⽴“学风建设督察组”，与“教学督导组”配合对全校学风建设情况进⾏全⾯检查和监督。
（四）加强教师教学管理，整顿教学秩序，促进优良学风形成。
1．任课教师要在建设优良学风过程中发挥主导作⽤，把教书和育⼈相结合，积极参与到学风建设中去，特别是要做好学⽣的专业思想教育、学习⽅法的指导、就业和深造的指导等⼯作，并辅导学习成绩较差的学⽣，帮助他们提⾼学习成绩、增强学习兴趣。
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