篇：逻辑狗小班教案
逻辑狗小班教案
【篇1：逻辑狗教案】
2021年 月 日 第 周 星期
【授课教师】
总计划 一 课时第 1 课时
【活动目标】
1．练习6以内数量的分解与组合，感知整体与部分的关系，发展幼儿的数学逻辑能力。 2．理解“6”的组成，懂得交换两部分数的位置合起来总数不变的规律。
【活动准备】卡片3、7
【活动过程】
2．小猫的骰子合起来，与小魔女骰子的点数是不是一样多？ 3．你能在答案栏里到与题目栏中骰子点数相同的组合吗？
【活动延伸】看谁分的对：让小朋友将老师准备的雪花片按照老师的要求放在不同的地方，练习分类与分解。
【反 思】
2021年 月 日 第 周 星
【活动主题】 相同的数量【主题领域】 科学
【授课教师】
总计划 一 课时第 1 课时
【活动目标】
1．建构数概念，感知整体与部分的关系，发展幼儿的数学逻辑能力。 2．观察数量相同，排列不同的圆珠，初步感知数量的守恒。
【活动准备】卡片4、
5【活动过程】
1．小朋友们，看一看卡片上画了什么？
2．这些串珠上的珠子的数量都是一样的吗？ 3．你能在答案栏中出数量相同的圆珠吗？
5．引导方法：方法一：通过观察题目栏中圆珠数量由多到少的序列，在答 案栏中到相应的圆珠；方法二：通过观察题目栏中圆珠数量由少到多的序列，在答案栏中到相应数量的圆珠。
【活动延伸】带纽扣：让幼儿将老师准备好的瓶盖按照老师给的顺序摆好。
【反 思】
【篇2：幼儿园逻辑狗的课堂教案】
篇1：逻辑狗教案
2021年 月 日 第 周 星期
【活动主题】 数量分解 【主题领域】 科学
【授课教师】
总计划 一 课时第 1 课时
【活动目标】
1．练习6以内数量的分解与组合，感知整体与部分的关系，发展幼儿的数学逻辑能力。
2．理解“6”的组成，懂得交换两部分数的位置合起来总数不变的规律。
【活动准备】卡片3、7
【活动过程】
1．小朋友们，看一看小魔女搬的骰子上有几个点呢？
2．小猫的骰子合起来，与小魔女骰子的点数是不是一样多？ 3．你能在答案栏里到与题目栏中骰子点数相同的组合吗？
5．引导方法：方法一：通过观察题目栏中骰子上的点数，在答案栏中到相应的骰子组合；方法二：通过观察答案栏中的骰子组合，在题目栏中到相应数量的骰子。
【活动延伸】看谁分的对：让小朋友将老师准备的雪花片按照老师的要求放在不同的地方，练习分类与分解。
【反 思】
2021年 月 日 第 周 星
【活动主题】 相同的数量【主题领域】 科学
【授课教师】
总计划 一 课时第 1 课时
【活动目标】
1．建构数概念，感知整体与部分的关系，发展幼儿的数学逻辑能力。 2．观察数量相同，排列不同的圆珠，初步感知数量的守恒。
【活动准备】卡片4、5 【活动过程】
1．小朋友们，看一看卡片上画了什么？
2．这些串珠上的珠子的数量都是一样的吗？ 3．你能在答案栏中出数量相同的圆珠吗？
5．引导方法：方法一：通过观察题目栏中圆珠数量由多到少的序列，在答
案栏中到相应的圆珠；方法二：通过观察题目栏中圆珠数量由少到多的序列，在答案栏中到相应数量的圆珠。
【反 思】
篇2：大班逻辑狗教案(评课) ~ ~
篇3：幼儿园逻辑狗教育
“逻辑狗”思维训练试讲
学前教育08级汉本二班 邸娜 ***-*****04
教学名称：小班“逻辑狗”思维训练“有趣的点数”。 教学目标：1、积极参与点数活动，大胆回应老师的提问。
2、学习手口一致的点数数量分别为1、2、3、4、5、6的物体
教学重点：手口一致的点数数量分别为1、2、3、4、5、6的物体。
教学难点：边数边说数字，不漏数。
教学准备：
知识准备：认识数字1、2、3、4、5、6，会数数，手指操《手指点点 》。
物质准备：池塘挂画2幅，大青蛙一只，小青蛙2只，红、黄、蓝蝴蝶个一只（红蝴蝶身上有4个圆点，黄蝴蝶身上有5个圆点，蓝蝴蝶身上有6个圆点）骰子4个，操作材料人手一份，（教师用操作材料稍大些).教学过程：
一、开始部分：手指操《手指点点》
一个手指点点，
二个手指剪剪，
三个手指叉叉，
四个手指弯弯，
五个手指变成一朵花。
二、基本部分
（一）故事导入 。这时飞来了三只美丽的花蝴蝶，小朋友你们看蝴蝶的颜是什么样的呀？蝴蝶身上有什么？哦，蝴蝶的身上长着漂亮圆点，可是呀她们不知道自己身上到底有多少个圆点，她们和老师说想请我们班的小朋友帮忙数一数身上长着几个圆点，你们愿意帮助她们吗？（请幼儿依次点数红黄蓝三只蝴蝶身上的圆点）。
（二）游戏掷骰子，巩固六以内物体的有序点数。
接故事：青蛙妈妈和他的小青蛙在池塘里快乐的玩耍，美丽的蝴蝶在花丛中跳着好看的舞蹈（出示背景图
2），她们很感谢我们小二班的小朋友帮她们数清楚了身上的圆点，所以呀给我们送来了玩具（出示骰子），我们一起来和骰子做游戏吧！
要求：1、分成四个小组。
2、先点数骰子的上面的圆点的数量。
3、每组的小朋友轮流掷骰子，每掷一次之后要正确数出朝上一面的圆点数。
（三）操作逻辑狗材料 1、教师先做示范；
2、幼儿操作，教师做指导；3、教师幼儿操作结果。
结束部分
篇4：大班逻辑狗(听评课) ~ ~ ~ ~ ~ ~
篇5：逻辑狗 幼儿园阶段 教学版 教学计划
逻辑狗 幼儿园阶段教学版 教学计划
教学计划：按照每周两次课，半学期48节，把卡片平均分配，
然后再加上一点其他逻辑思维训练内容，比如壹嘉伊。 每次课程 70分钟或者80分钟。
逻辑狗 幼儿园阶段教学版 第一阶段 托班（上）共2本，32张卡片
具体目标及内容：
1、数数和比较(4025)
利用生动直观的画面，让幼儿练习按物点数、按顺序数数，初步感知6以内的数，同时学习按物体的数量、大小进行比较，建立初步数概念，并让幼儿在说、画、描的游戏中感受数学活动的乐趣。 2、我的身体（2011） 在进行有趣的游戏活动过程中，引导幼儿认识五官和身体各部位并了解它们的作用。激发幼儿对各种体育活动的兴趣，促进动作及身体健康、协调地发展。同时初步建立自我保护的意识，并从小养成讲卫生的好习惯。
逻辑狗 幼儿园阶段教学版 第一阶段 托班（下）共2本，32张卡片
具体目标及内容：
1、点点数数（2012） 让幼儿认识4以内的数并能够手口一致的点数和比较，帮助幼儿初步建立数概念。同时通过生动直观的画面比较大小、长短、多少，初步感知基本图形，让幼儿在游戏中感受生活当中的数学。
2、有趣的动物（2013）
利用生动、直观的画面，帮助幼儿了解常见动物的名称、特征和习性，对了解和探索动物产生兴趣。喜爱小动物，乐意参加饲养活动，知道动物是人类的朋友，萌发喜爱和保护动物
的情感。
具体目标及内容： 1、彩与形状(4023)
在对不同颜、形状、图案的观察、比较和匹配活动中，使幼儿获得有关彩、形状的初步感知经验，培养其观察的精确性和注意的集中性，激发幼儿对生活中彩和形状的兴趣。 2、我们画、我们贴、我们建(4019)
为幼儿提供涂涂画画、剪剪贴贴、拼拼搭搭等多种活动，丰富幼儿有关彩、形状、图案的初步知识和经验，培养幼儿的动手、观察及比较能力，开发幼儿左右大脑。 3、丽莎和泰姆的一天(4020)
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