为了提高护生实习期间职业道德教育效果，在带教过程中结合实际工作，注重护生三个意识的培养，即：服务意识、责任意识、以病人为中心的意识；重视职业道德教育的内容、形式和环境，使之形象化、具体化、生动化。经实践应用，效果良好。 1教学内容
1.1 加强服务意识的培养： 要强化护生对专业性质的认识，从平凡的工作中去体会护理工作的真正内涵，使护生逐渐认识到服务好每一位病人是护理工作的本质。各病区建立基础护理、生活护理量化表，并建立护生服务态度和服务意识测评制度，具体带教老师定时进行检查和评定，测评内容包括服务态度、礼貌用语、操作前后规范服务等。测评成绩作为平时态度目标考核成绩。同时组织护生参加“爱心服务周”、“我为病人献爱心”等活动，鼓励护生利用业余时间为病人服务，解决病人的困难。 1.2 加强责任意识的培养： 要让护生直接分管病人，使护生认识到自己的工作行为必须对病人负责，逐步养成严谨负责的工作作风，强化敬业精神。各病区让每位护生分管3-5个病人，护
生在老师的指导下，对分管病人进行评估、计划及实施各项护理措施，让护生体会到护理工作的重要性，认识到自已的工作与病人安危息息相关，每一次操作及记录都必须严谨，不能有半点疏忽。使她们在有成就感的同时，更有一种责任感。
1.3 加强以病人为中心观念的培养： 要规范护生的职业行为，使护生养成良好的思维方式和行动准则。我们把这一意识的培养贯穿于每一项护理行为中，在执行每一项操作安排每一天护理工作时，必须把病人的利益放在首位，在护生中形成病人利益高于一切的氛围，并成为护生的行为准则。
2教育形式
2.1 以点带面、以小见大，平凡工作中感受到职业道德的真正含义： 在临床带教中一旦发现具有代表性的问题，就在护生中展开讨论，通过讨论使她们辨明是非，受到启发。
2.2 生动活泼，寓教于乐： 我们针对护生这一年龄段的特点，在职业道德教育上采取多种形式，使该项活动生动活泼，富有活力。
2.3 及时沟通、正确引导： 我们将职业道德教育贯穿于整个实习过程中。通过沟通，对护生
存在的思想问题加以正确引导，针对护生年纪小，情绪波动大等特点，在方法上以鼓励为主，对护生的点滴进步及时给予充分肯定，形成一种积极向上的精神风貌。
3体会
护生的职业道德教育是带教工作的重点，它直接关系到护生实习效果及今后发展，是完成技能目标的原动力。因护生从学校初到医院接触社会，职业道德教育尚停留在书面上，又因护生思想尚未成熟，可塑性大，作为教学医院在带教中，必须十分重视职业道德教育，使护生在步入社会的起始阶段就得到正确的价值观、人生观熏陶。
参考文献
[1] 王丽军，李莲芬.在模式病房对护生实施实习前培训的体会.中华护理杂志，1999，34（10）：617.
[2] 文桂槐.谈医务人员的医德导向问题.中华医院管理杂志，1999，15（1）：33.
[3] 刘爱中，贾氢，石可诚.临床教学工作中医德教育存在的问题及对策.中华医院管理杂志，1998，14（10）：581.
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