(10)授权公告号
(45)授权公告日 (21)申请号 201520217086.3
(22)申请日 2015.04.13
A63B 69/38(2006.01)
(73)专利权人哈尔滨金融学院
地址150030 黑龙江省哈尔滨市香坊区电碳
路65号
(72)发明人
路秋莉
(57)摘要
本实用新型公开了一种教学用多人网球挥拍
练习装置，包括至少两个站板和设置在站板上的
挥拍轨迹导槽，在挥拍轨迹导槽上设有竖向的导
轨杆，导轨杆上设有连拍导丝，在站板上还设有中
心传动齿，中心传动齿设置在挥拍轨迹导槽的中
心，在导轨杆的底部与中心传动齿之间设有传动
杆，在站板中心还设有与中心传动齿相配合的同
步连动齿，至少两个站板上的同步连动齿通过同
步传动杆相连接。本实用新型的结构简单、使用方
便快捷，其设有挥拍轨迹导槽，并且至少两个站板
通过同步传动杆相连接，可以完成教师与学生同
步教学动作，也可以实现多个同学同步学习的目
的，适用性好，使用便捷且可有效提高教学效率，
实用性强。(51)Int.Cl.
(19)中华人民共和国国家知识产权局(12)实用新型专利权利要求书1页 说明书2页 附图1页
(10)授权公告号CN 204502360 U (45)授权公告日2015.07.29
C N 204502360
U
1.一种教学用多人网球挥拍练习装置，包括至少两个站板和设置在所述站板上的挥拍轨迹导槽，在所述
挥拍轨迹导槽上设有竖向的导轨杆，所述导轨杆上设有连拍导丝，其特征在于：在所述站板上还设有中心传动齿，所述中心传动齿设置在所述挥拍轨迹导槽的中心，在所述导轨杆的底部与所述中心传动齿之间设有传动杆，在所述站板中心还设有与所述中心传动齿相配合的同步连动齿，至少两个站板上的同步连动齿通过同步传动杆相连接。
2.根据权利要求1所述的教学用多人网球挥拍练习装置，其特征在于：所述挥拍轨迹导槽包括引拍、后绕、前送、随挥和收拍后绕连贯的轨迹段。
3.根据权利要求2所述的教学用多人网球挥拍练习装置，其特征在于：在所述导轨杆的底部设有导滑轮，所述导轨杆通过导滑轮活动设置在所挥拍轨迹导槽内。
教学用多人网球挥拍练习装置
技术领域
[0001] 本实用新型属于教学器材技术领域，具体涉及一种教学用多人网球挥拍练习装置。
背景技术
[0002] 随着网球的普及，爱好网球运动的人也越来越多，在网球的练习中一般都是需要练习挥拍动作，
由于现有技术并没有相应的挥拍动作规范器，故而在实际练习操作过程中练习者虽然具有一定的理论知识但挥拍动作并不规范，而且没有特定的设备供练习者使用，故而一定程度上会影响练习者后续的发挥，同时也会降低教学的效率与教学进程的进度，影响练习者的热诚，故而难以满足市场的需求。
发明内容
[0003] 为了解决上述技术问题，本实用新型是提供一种结构简单、使用便捷且可有效提高教学效率的教学用多人网球挥拍练习装置。
[0004] 实现本实用新型目的的技术方案是一种教学用多人网球挥拍练习装置，包括至少两个站板和设置在所述站板上的挥拍轨迹导槽，在所述挥拍轨迹导槽上设有竖向的导轨杆，所述导轨杆上设有连拍导丝，在所述站板上还设有中心传动齿，所述中心传动齿设置在所述挥拍轨迹导槽的中心，在所述导轨杆的底部与所述中心传动齿之间设有传动杆，在所述站板中心还设有与所述中心传动齿相配合的同步连动齿，至少两个站板上的同步连动齿通过同步传动杆相连接。
[0005] 所述挥拍轨迹导槽包括引拍、后绕、前送、随挥和收拍后绕连贯的轨迹段。[0006] 在所述导轨杆的底部设有导滑轮，所述导轨杆通过导滑轮活动设置在所挥拍轨迹导槽内。
[0007] 本实用新型具有积极的效果：本实用新型的结构简单、使用方便快捷，其设有挥拍轨迹导槽，并
且至少两个站板通过同步传动杆相连接，当其中一个人动作，另一个人会在同步传动杆的带动下完成挥拍动作，故而可以完成教师与学生同步教学动作，也可以实现多个同学同步学习的目的，适用性好，使用便捷且可有效提高教学效率，实用性强。
附图说明
[0008] 为了使本实用新型的内容更容易被清楚的理解，下面根据具体实施例并结合附图，对本实用新型作进一步详细的说明，其中：
[0009] 图1为本实用新型的剖示图；
[0010] 图2为本实用新型的挥拍轨迹槽的具体结构示意图。
具体实施方式
[0011] （实施例1）
[0012] 图1和图2显示了本实用新型的一种具体实施方式，其中图1为本实用新型的剖示图；图2为本实用新型的挥拍轨迹槽的具体结构示意图。
[0013] 见图1和图2，一种教学用多人网球挥拍练习装置，包括至少两个站板1和设置在所述站板1上的挥拍轨迹导槽2，在所述挥拍轨迹导槽2上设有竖向的导轨杆3，所述导轨杆3上设有连拍导丝4，在所述站板1上还设有中心传动齿5，所述中心传动齿5设置在所述挥拍轨迹导槽2的中心，在所述导轨杆3的底部与所述中心传动齿5之间设有传动杆6，在所述站板1中心还设有与所述中心传动齿5相配合的同步连动齿7，至少两个站板1上的同步连动齿7通过同步传动杆8相连接。
[0014] 所述挥拍轨迹导槽2包括引拍21、后绕22、前送23、随挥24和收拍后绕25连贯的轨迹段。
[0015] 在所述导轨杆3的底部设有导滑轮9，所述导轨杆3通过导滑轮9活动设置在所挥拍轨迹导槽2内。
[0016] 本实用新型的结构简单、使用方便快捷，其设有挥拍轨迹导槽，并且至少两个站板通过同步传动杆相连接，当其中一个人动作，另一个人会在同步传动杆的带动下完成挥拍动作，故而可以完成教师与学生同步教学动作，也可以实现多个同学同步学习的目的，适用性好，使用便捷且可有效提高教学效率，实用性强。
[0017] 显然，本实用新型的上述实施例仅仅是为清楚地说明本实用新型所作的举例，而并非是对本实用新型的实施方式的限定。对于所属领域的普通技术人员来说，在上述说明的基础上还可以做出其它不同形式的变化或变动。这里无需也无法对所有的实施方式予以穷举。而这些属于本实用新型的实质精神所引伸出的显而易见的变化或变动仍属于本实用新型的保护范围。
图1
图2
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