六年级上册科学知识点：第三单元《能量》知识点 教科版 第一课 电和磁
1．1820年丹麦科学家奥斯特在一次实验中发现通电导线靠近指南针时；指南针发生偏转。断开电流；磁针复位；电流越大；偏转角度越大；且偏转方向和电流方向有关。他的发现电生磁；为人类大规模利用电能打开了大门。
2．当导线中有电流通过时；导线的周围会产生磁性。
3．如果电路短路；则电流很强；会很快把电池的电能用完；所以注意：只接通一下；马上断开；时间不能长。 4．做通电线圈和指南针的实验时；线圈立着放；指南针尽量靠近线圈的中心；指南针偏转的角度最大。
5.由线圈和指南针组成的叫做电流检测器；可以用来来检测电池有没有电；以及小电动机有没有发出电来。
第二课 电磁铁
1．像这样由线圈和铁芯组成的装置叫电磁铁。电磁铁通电产生磁性；断电磁性消失。
2．电磁铁有南北极。电磁铁的南北极与电流的方向（电池的接法）和线圈缠绕方向有关；当电池正负极接法（也就是电流方向）改变时；它的磁极也会改变；当电磁铁的线圈缠绕方向改变时；它的磁极也会改变。
3．电磁铁与磁铁的相同点：都有磁性；都有南北极；同极相斥异极相吸。
电磁铁与磁铁的不同点：（1）磁铁是磁性的石头；电磁铁是线圈和铁芯组成。（2）电磁铁的磁性有无可以控制；通电才有磁性。（3）磁铁的南北极不会改变；而电磁铁可以改变。（4）、电磁铁的磁力大小可以改变； 第三课 电磁铁的磁力（一）
1、电磁铁的磁力大小：电磁铁的磁力大小和（线圈的圈数）、（电流的大小）、（铁芯的粗细）等因素有关。
2、电磁铁的磁力大小与线圈的圈数有关：线圈多；磁力大；线圈少；磁力小。
电磁铁的磁力大小与使用的电池数量有关：电池少则磁力小；电池多则磁力大；（电流的大小）
电磁铁的磁力大小与线圈粗细长短、铁芯粗细长短等因素有一定关系。
3改变电磁铁南北两极的方法：1、改变线圈的缠绕方向；2、改变电池的正负级接法。
4、改变电磁铁的磁力大小的方法：增加线圈的圈数、增大电流、增粗铁芯。效果最好的是（增加线圈的圈数）。
5．检验电磁铁磁力大小与线圈圈数关系的研究计划表
研究的问题 | 电磁铁磁力大小与线圈圈数多少有关系吗？ |
我们的假设 | 线圈圈数多；磁力大；线圈圈数少；磁力小。 |
检验的因素（改变的条件） | 线圈圈数 |
怎样改变这个条件 | 1．线圈20圈 | 2．线圈40圈 | 3线圈60圈 |
实验要保持那些条件不变 | 电池的节数；电线的粗细；铁芯的大小等 |
实验结论 | 电磁铁磁力大小与线圈圈数多少有关系；线圈圈数多；磁力大；线圈圈数少；磁力小。 |
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第四课 电磁铁的磁力（二）
1．检验电磁铁磁力大小与电池节数关系（电流的大小关系）的研究计划表
研究的问题 | 电磁铁磁力大小与电池节数多少有关系吗？ |
我们的假设 | 电池节数多；磁力大；电池节数少；磁力小。 |
检验的因素（改变的条件） | 电池节数 |
怎样改变这个条件 | 1．电池1节 | 2．电池2节 | 3．电池3节 |
实验要保持那些条件不变 | 线圈圈数；电线的粗细；铁芯的大小等 |
实验结论 | 电磁铁磁力大小与电池节数多少有关系；电池节数多；磁力大；电池节数少；磁力小。 |
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2．在进行科学探究中；探究的顺序：
1.提出问题 2.建立假设 3.设计实验方案 4.收集事实与证据 5.检验假设 6.交流
第五课 神奇的小电动机
1、电动机是用电产生动力的机器；各类电动机基本工作原理相同：用电产生磁；利用磁的相互作用转动。
2、小电动机由外壳、转子、后盖三部分组成；主要部件为磁铁、绕着线圈的铁芯、换向器、电刷。外壳中有磁铁；转子中有线圈、铁芯（即电磁铁）和换向器；后盖中有电刷。
3、换向器的作用是接通电流并转换电流的方向；小电动机在转动的过程中；电刷依次接触换向器的三个金属环；通过转子线圈的电流方向就会自动改变。
第六课 电能和能量
1、任何物体工作都需要能量。如果没有能量；自然界就不会有运动和变化；也不会有生命。能量的主要形式有电能、热能、光能、声能、动能、化学能、核能（原子能）等等。能量之间可以相互转换。
2、电能使各种用电器做各种运动、发光、发声、发热……我们把电具有的这种能量；叫（电能）。用电器都是一个电能转化器；能把输入的电能转化成其他形式的能。
3、运动的物体的能量叫动能。燃料、食物和一些化学物质中储存的能量叫做化学能。
4、能量转化：双手摩擦和弯折铁丝（动能——热能）；燃烧（化学能——热、光）；放鞭炮（化学能——动、光、声、热）；电动机（电能——动能）
用电器名称 | 可以做的工作 | 输入能量形式 | 输出能量形式 |
电灯 | 照明 | 电能 | 光、（热） |
电视机 | 观看节目 | 光、声（热） |
电冰箱 | 保鲜、冷冻 | 机械、热、光 |
空调 | 调节温度 | 机械、热、（光；声） |
洗衣机 | 洗衣服 | 机械、（声） |
取暖器 | 取暖 | 热、光 |
电风扇 | 吹风 | 机械、（声） |
电饭煲 | 烧饭 | 热 |
电吹风 | 吹干头发 | 热、机械、（声） |
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5、电能的来源和转化：通过发电机；人们能把其他形式的能量转化成电能。
| 输入的能量 | 输出能量形式 |
（干、蓄）电池 | 化学能 | 电能 |
光电池（太阳能发电） | 太阳能 |
核电站 | 核能（原子能） |
水力、风力发电站 | 机械能（水能；风能） |
热电厂（火力发电站） | 化学能 |
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第七课 电能从哪里来
1、电池的种类：
干电池（普通电池和钮扣电池）：（化学能—>电能）；
蓄电池：（化学能<——>电能）——充电时把电能转化成化学能；用化学能的形式把电能储存起来。
太阳能电池：（太阳能—>电能）
2．当电动机被用来发电时；就应该叫发电机。
区别：电动机——电能转化成动能；把电转化成磁；利用磁的相互作用移动
发电机——动能转化成电能；能够把磁转换成电。
3、用手转动小电动机；线圈中的指南针会发生偏转；说明：导线中有电流；小电动机发出电来了。
八、能量和太阳
1、煤的成因：煤是几亿年前的植物被埋在地下；经过沉积作用；被泥沙覆盖；与空气隔绝；长期受高温高压的作用慢慢变成的。
2、石油、天然气的成因：石油、天然气都是远古低等生物被埋在地下经过长期、复杂的变化形成的。
3、不可再生能源：我们今天使用的石油、煤、天然气是存储的亿万年的太阳能；是不可再生能源。
4、可再生能源：我们今天大力开发的新能源有风能、水能、太阳能、沼气、地热能、核能、海洋潮汐能等都是可再生能源。
5、问答题：为什么说煤、石油、天然气的能量实际上是储存了亿万年的太阳能？
植物进行光合作用；把太阳能转化成生物能储存在自己的身体里；而动物的食物归根到底是植物；所以古代动植物体具有的能量都是来源于太阳能。远古的动植物埋藏在地下变成了煤
、石油和天然气；所以煤、石油和天然气具有的能量最终还是来自于太阳。现在我们使用的是亿万年前储存下来的太阳能。
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