【教学目标】
1.知识与技能
（2）理解光年就是光在一年中所走过的距离，是用来计量恒星间距离的单位。
（3）掌握宇宙是运动变化着的，膨胀着的，组成宇宙的天体也是运动变化着的。
2.过程与方法
能够对提供的资料或自己收集的资料进行研究，发现一些有效信息。
3.情感态度和价值观
（1）从人类探索宇宙的历程中，认识到科学是不断发展的。 （2kcv）意识到宇宙是运动变化的
【教学重点】
掌握宇宙是运动变化着的，膨胀着的，组成宇宙的天体也是运动变化着的。
【教学难点】
从人类探索宇宙的历程中，认识到科学是不断发展的。
【教学方法】
合作探究法，讲授法
【课前准备】
资料图片、课件
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、 2012全国初中数学竞赛问题导入
教师：回忆一下，太阳系是怎样一个星系？太阳系在宇宙中是唯一的吗？
学生：太阳系是以太阳这颗恒星为中心的，由行星、卫星、矮行星、小天体（包含小行星、彗星）等组成的一个天体系统。
学生：并不是唯一的，天空中的每一颗恒星都类似太阳一样发光发热，也有可能组成类似太阳系一样的天体系统。
教师：说的很棒，我们的太阳系属于一个恒星集团—银河系。银河的构成及大小你知道吗？
2、进入新课
（一）、膨胀的宇宙
学生甲：银河光带的构成：许许多多的恒星组成的一个恒星集团。
学生乙：大小：直径有10万光年。
学生丙：光的传播速度是每秒钟30万千米，光年就是光在一年中所走的距离，它是用来计量恒星间距离的单位。
教师：很好，这回我们清楚了光年是一个距离单位并不是时间单位。关于河外星系大家了解多少呢？
学生甲：人们发现银河系以外还有类似银河系一样庞大的恒星集团。比如：仙女座、星系、猎犬座星系，目前人类已经发现了超过100亿个河外星系。
学生乙：现在人们用天文望远镜已观测到距我们120亿光年。宇宙空间深处，但仍没有看到宇宙的边缘，而且科学家还发现宇宙正处于膨胀之中！
教师：大家总结的很棒，我们的宇宙是什么样的呢？
（二）、充满活力的宇宙
教师：（展示恒星的一生图片）利用箭头设计，重新梳理一下过程。
教师：谁来说一下我们怎么来形容宇宙呢？
学生甲：不断运动的。
学生乙:充满活力的。
教师：大家形容的都很好，宇宙中每时每刻都有许多恒星诞生，同时也有许多恒星消亡。恒星都在不停地高速运动。有些恒星自身还有节奏地膨胀和收缩，有些恒星还不断地向外抛射物质⋯⋯我们的宇宙是一个充满活力的宇宙。
中国生物工程杂志议一议
1、人类与生俱来的好奇心驱使着人们不断地去探索宇宙的奥秘。你认为探索太空的困难有哪些? 2、人类探索太空经过了哪些历程？
（三）、人类对宇宙的探索
教师：
学生甲：自古以来，人类就充满了对宇宙的幻想，向往着飞向太空。人类对宇宙认识的每一次进步都离不开科学技术的发展。1609年意大利科学家伽利略发明了望远镜。 之后又有哪些发展呢？同学说一说。（展示望远镜图片）
学生乙：人们不断地改进，发明了许多功能各异的望远镜，从而获得了越来越多的来自宇宙的信息。
学生丙：太空技术的发展，人造地望远镜、太空探测器、载人宇宙飞船等相继出现，实现了人类飞天的梦想。现在宇航员还可在太空站上过太空生活呢！
世界上第一个进入宇宙空间的前苏联航天员加加林。
世界上第一个登上月球的美国航天员阿姆斯特朗。
我国的航天技术
教师：我国是世界上公认的火箭的发源地。早在距今1700多年前的三国时代的古籍上就出现了“火箭”的名称。那现在有了哪些成就呢？
学生：目前，我国的航天技术在世界上占有相当重要的位置。长征系列运载火箭的顺利发射，载人飞船“神舟”五号和“神舟”六号圆了中国人的飞天梦想。现在“嫦娥”一号探月卫星又发射成功，不久的将来，我国宇航员还将登月考察。
2017年太空大事件vistabootpro 中国将对月球进行探索
1.象限仪座流星雨
2.嫦娥五号月面取样工程
3.全美最大日全食
4.外行星勘测人造卫星发射
5.卡西尼号太空探测器
6.双子座流星雨
人类探索宇宙付出代价
100多年来，无数科学家和现人类遨游太空的伟大理想进行了前赴后继的艰苦奋斗，终于在20世纪60年代初在载人航天技术方面取得了重大突破。
长途运输鱼苗时在此后的38年中，共有385名男女宇航员遨游过太空，他们在太空连续生活和工作最长时
间为439天。在这期间，人类也付出了代价，先后有14名男女宇航员在航天飞机发射和返回时以身殉职，为航天事业献出了生命。
文丘里课后大家思考：
花费大量的人力、物力、财力、甚至以牺牲宇航员的生命为代价去探索宇宙，你认为是否值得？你长大了是不是回去做一名宇航员？
三、拓展延伸
我国在宇宙探索历史：
我国是世界上公认的火箭的发源地。
1970年，我国第一颗人造卫星发射升空。
1999年，神舟号宇宙飞船发射。
2003年，神舟五号载着杨利伟遨游太空。
2007年10月24日，“嫦娥一号”升空。
我国已成为继俄、美之后的第三航天大国。
黑洞
黑洞是现代广义相对论中存在的一种密度极大体积极小的天体。黑洞是由质量足够大的恒星在核聚变反应的燃料耗尽而死亡后，发生引力坍缩产生的。黑洞的引力很大，连光都无法逃脱。其实黑洞并不“黑”，只是无法直接观测，但可以借由间接方式得知其存在与质量，并且观测到它对其他事物的影响。
宇航员拍摄宇宙图片
天文学家的“第三只眼”——天文望远镜
天文望远镜可以分为光学望远镜和射电望远镜两种。
光学天文望远镜主要有两个作用：1. 可以将来自遥远天体的光会聚到一个平面上，产生放大的像；2. 大量收集由天体发出或反射的光。一般来说，天文望远镜的物镜直径越大，看
到的天体就越多，收集星光的本领就越强。所以，人们总是希望将望远镜做得越大越好。
射电望远镜的明巨大的天线。这些天线就相当于光学望远镜的物镜，它可以把极其微弱的宇宙天体发出的无线宇宙66哈勃太空望远镜67宇宙电波收集起来。天文学家可借此发现许多宇宙的秘密。现在，人们不仅在地面上安装了天文望远镜，而且借助空间技术的发展，将望远镜安装到了地球以外的空间，这样可以减少干扰，获得更多的信息。
四、课堂总结
五、课堂练习
（一）填空题
1.太阳系是以太阳这颗恒星为中心的，由行星、卫星、矮行星、小天体（包含小行星、彗星）等组成的一天体系统。
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