课题 | 探秘水世界 | 课型 | 复习课 | 授课人 | 望城兴华中学 宋爱先 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
复习目标 | 一、知识与技能 1.了解分子的特征，能从分子的观点解释水的三态变化。 2.了解水的净化方法，学会过滤操作，能区分硬水和软水。 3了解水的分解和合成，能从微粒的角度解释 4，了解化合物和混合物、化合反应和分解反应的概念，，能对物质的性质进行分类。 二、过程与方法 小鸡对话通过学生复习课本小组讨论巩固知识，提高学生探究能力和概括能力。 三．情感与价值观 增强学生的思考力、判断力、和辨识力，感受化学知识在生活中的应用。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
教学重点 | 分子特征 物质分类 净化水的方法 化学反应的实质 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
教学难点 | 化学反应实质的理解 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
教学方法 | 自主学习 合作交流 点拨讲解 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
教学用具 | 多媒体 学案 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
活动过程 | §2-1 运动的水分子 【温故知新】一．水的三态变化：水分子的运动导致了水的___________。水分子获得能量，运动________，分子间的间隔________，水由液态变成了气态；失去能量时，运动________，分子间的间隔________，水由气态又变回液态。 水的三态变化只是__________________和_____________________的变化，水分子的数目和大小__________________________。 二 分子：1.分子是____________________的一种基本粒子，如___ ______ ______等是由分子构成的 2.分子的性质 （1）_______________________(2)_________________________ (3)________________________(4)__________________________ (5)__________________________ （6）_____________________________________________________ 【巩固提高】1.[2012·济宁] 分子是构成物质的一种粒子。“闻酒知香”体现了 ( ) A．分子是由原子构成的 B．分子是不断运动的 C．分子之间有间隙 D．分子可以再分 2. （2014.云南昆明）下列微观解释不正确的是（ ） A．氨水挥发-分子不断运动 B．将二氧化碳气体制成干冰，体积变小-分子体积变小 C．18g水中大约有6.02×1023个水分子-分子的质量很小 D．50mL酒精和50mL水混合后总体积小于100mL-分子间有间隔 §2-2 自然界的水 【温故知新】 一．水的天然循环：水通过三态变化，实现自身的_______ ________。通过这一过程，既实现了水的____________，又完成了水资源的____________。 二．天然水的人工净化 1.水的净化方法：沉降、_____、____、蒸馏。其中，净化程度最高的是________ 其中能降低水的硬度的是 ；生活中 可用 代替。活性炭除去异味和素(属于物理变化)。 .过滤操作要求 ：一贴______________二低__________________、_____________三靠__________ ______________ _________________滤液浑浊的原因是____________ _______________ ________________ 2．自来水厂的生产过程大致是：取水→________→过滤→________→配水。 [提示] 自来水厂净化水时，只有消毒属于化学变化。 3.. 混合物分离的方法_______、________、_________、__________、___________ . 蒸发法：分离溶解在液体中的在液体中的固体体物质。主要仪器_______________________ ___________________________,加热时不断用__________________，防止________________； (4）. 结晶法：可溶性固体物质从溶液中以晶体的形式析出的过程叫结晶。 三．混合物和纯净物
四．硬水和软水. （1). 硬水含有较多 的天然水。 如 软水不含或含较少 的水 (2）. 区分硬水和软水的方法是用肥皂水产生 的是硬水 （3）. 生活中把硬水转化为软水的方法是将水 （4）硬水的危害：用硬水洗涤衣物既浪费肥皂，又不易洗净，时间长还会使衣物变硬。锅炉长期用硬水，易形成水垢，不仅浪费燃料，严重者可引起爆炸。长期饮用硬水有害身体健康。 五五五来源：五121·世纪·教育·网】 五．爱护水资源 【温故知新】1.水污染的成因：（1）_______________（2）_________________ （3）_________________________ 2.防止水体污染的措施：（1）__________________（2）___________________ （3） 3.如何节约用水_____________ 【巩固提高】1.（2015•青岛）下列净化水的单一操作中，净化程度最高的是（ ）
2．（2015•青岛）下列物质中属于纯净物的是（ ）
3.20XX年3月10日云南盈江县发生5.8级地震，震后当地生态环境和生活条件受到极大的破坏，水源受到一定程度的污染．灾区饮用水安全备受关注． （1）向水样中加入明矾，经溶解、静置、＿＿＿＿＿（填操作名称），除去不溶性杂质，然后加入活性炭，利用其＿＿＿＿＿性除去异味，再杀菌消毒，得到生活用水． （2）欲判断得到的生活用水是硬水还是软水，可加入＿＿＿＿＿进行检验，生活中常通过＿＿＿＿的方法降低水的硬度． （3）当你身处在地震灾区时，水资源受到严重污染，必须经过净化处理后才能饮用．下列各项与水的净化过程无关的是＿＿＿＿（填标号）．A．吸附 B．消毒C．电解D．过滤． §2-3 水分子的变化 【温故知新】 一、水的分解： 使用 电源，为增强水的导电性，向水中加入少量的 或 溶液。实验现象：正、负两极的玻璃管内都有 产生，同时液面下降，最终正、负两极产生的气体体积比约为1：2。文字表达式为__________________ 气体检验：正极气体：能使 ，证明是 气。 负极气体：能 ，产生 火焰并生成 ，证明是 气。 实验误差分析：为什么产生的氧气与氢气的体积比小于1：2 氧气在水中的溶解度比氢气大；氧气具有氧化性，在实验过程中，特别是实验开始时容易将电极氧化，使氧气体积相对减小。 二. 电解水的微观解释 水分子在通电的条件下分解成 和 ，每两个 结合形成一个 子，每两个 结合形成一个 子。由此可以得出：在化学变化中，分子可以 天津师大。 化学变化的实质是：分子分解成原子， 组合形成新物质的分子。 实验结论： 水是由 和 组成， 水分子是由 和 构成的。 在化学反应中，分子 原子，原子 。 三. 水的合成——氢气的燃烧 现象：纯净的氢气在空气中安静地燃烧，产生 的火焰，烧杯壁上有 生成，手感觉烧杯 。反应的文字表达式 ◆点燃不纯的氢气时可能 。点燃氢气前一定要 氢能源的优点： 、 、 四. 化学反应基本类型： ① 化合反应 由两种或两种以上的物质生成 物质的化学反应 。表达式 A + B + ----→ C ② 分解反应 。（一变多）表达式 C → A + B + ---- 五. 物质的性质
【巩固提高】 1.（2015•青岛）从环境保护的角度考虑，下列燃料中最理想的是（ ）
2.（2015•青岛）下列物质的性质中，属于化学性质的是（ ）
3．（1分）（2015•青岛）下列物质的用途主要取决于其物理性质的是（ ）
到实验室去 【温故知新】 1．托盘天平只能够称准到_____g， 潮湿的或有腐蚀性的要放在________称量。 2使用量筒量取液体读数时视线要与_____________保持水平，仰视读数时，读出的结果比实际体积偏_______________,俯视读数时，读出的结果比实际体积偏_______ 3.将玻璃管插入橡皮管时，要将插入端用___湿润 4.玻璃仪器是干净的标准是：水在仪器________既不_________也不_____ 【巩固提高】1.某同学用了错误的操作方法(左码右物）称得某物质的质量是27.6g,该物质的实际质量是___g 2.[2012·扬州] 某同学用量筒量取5.0 mL水时仰视读数，则所量水的体积 ( ) A．等于5.0 mL B．大于5.0 mL C．小于5.0 mL D．不能确定 【我会总结】 【目标检测】 1.（2014•青岛）下列实验操作中，错误的是（ ）
2.（2014山东青岛）20XX年青岛世园会园区内设有许多直饮水机，其中水处理的过程如下图所示．步骤②对应的作用是（ ）
3.（2014山东青岛）从分子、原子的角度认识化学反应是化学研究的基本方法．下图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图．（“”表示氧原子，“○”表示氢原子）请回答： （1）变化Ⅰ的文字表达式是________． （2）下列关于变化Ⅱ的说法中，正确的是________（填写序号）． （A）分子的数目增多了（B）分子变小了（C）分子间的距离变小了（D）分子的种类发生了改变小分子团水 （3）从变化Ⅱ的微观过程可分析出，该变化过程的一条宏观信息是________． 4.（2014烟台）．20XX年“世界水日”的宣传主题是“水与能源”。下列说法错误的是 A．利用太阳能使水分解是最理想的氢能来源 B．利用海水的潮汐变化可以获得电能 C．电解水时，能量由化学能转化为电能 D．水通过三态变化实现天然循环，太阳为其提供能量 5.（2014·昆明）水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任． （1）下列“水”属于纯净物的是 （填序号） A．蒸馏水 B．河水 C．自来水 （2）用如图甲装置进行电解水的实验，b中气体的检验方法是 __________________ ．该实验说明水是由 ________ 组成的． （3）云南水资源丰富，但分别不均．有些村民用地下水作为生活用水，人们常用 检验地下水是硬水还是软水；生活中可用 的方法降低水的硬度；某同学自制如图乙所示简易净水器，图中活性炭的主要作用是 （4）请举一例生活中节约用水的具体措施 ． 作业：整理提纲 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
纯净物 | 混合物 | |
宏观 | 由一种物质组成 | 由多种物质组成 |
微观 | 由同种分子构成的是纯净物 | 由不同种分子构成的是混合物 |
A． | 蒸馏 | B． | 吸附 | C． | 过滤 | D． | 沉降 | |
A． | 干冰 | B． | 空气 | C． | 海水 | D． | 石油 | |
本文发布于:2024-09-21 14:32:45，感谢您对本站的认可！
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