自我评估报告
大气物理学与大气环境专业是中国科学院研究生院学位委员会于2003年审核通过并有权招收博士研究生的学科专业。经过6年的建设与发展，本专业具有较强的学科竞争优势，科研条件优越，队伍实力雄厚，研究经费充足，科研成果突出，已培养了一批高质量的优秀博士研究生，是合肥研究院重要的学科领域之一。现根据《通知》要求客观全面的自我评估如下： 一、学术队伍
本专业主要以激光主动信息获取与遥感信息定量化需求为任务进行科学实验、研究工作。现有在编研究员20人，副研究员（包括高级工程师、高级实验师）16人，助研（包括工程师、实验师）9人。具有博士学位18人，硕士学位18人。
本专业现有学术带头人20人，其中博士生导师20人，硕士生导师9人，平均年龄48岁不到，正
是年富力强的时期。他们不但具有宽广、渊博的知识和高深的学术造诣，而且思想作风正派，学术气氛活跃，治学严谨，教书育人，团结合作，在国内同行中具有较高影响。本专业学术带头人的知识结构、年龄结构以及专业技术职务结构较为合理，学术思想端正，能持续不断地进行高水平的教学和研究工作，整体学术水平在国内同类学科中处于前列。 二、科学研究
本专业研究领域宽，经费强度大，科研水平高，成果突出，优势明显，在国内同一学科中居于先进行列，并在国际同行中有一定影响。在激光大气传输和大气气溶胶性质及其探测技术（如大气风场、气溶胶和重要气体成分等激光雷达探测技术）、大气遥感基础与技术应用、大气光学环境监测技术基础与应用等三个研究方向始终保持国内领先地位，在一些优势研究方向上达到国际先进水平。具体为：
大气气溶胶探测：以大气气溶胶的气候效应和环境效应为牵引，发展大气气溶胶探测的激光雷达技术、地基光学遥感技术和卫星遥感技术，包括气溶胶粒子谱仪、太阳辐射计等，长期系统地探测大气边界层、对流层和平流层气溶胶光学性质、微物理性质研究及其相关的温室气体浓度和气象参数（温度、湿度、云等）的高分辨率垂直分布廓线，建立相应的高分辨时
空分布数据库和统计特征模型，研究它们的时空分布结构、变化规律、引起变化的主要因素及其对气候和环境的影响，为气候变化与环境评估研究模式的建立奠定物理化学及动力学过程的基础。
大气遥感基础与技术应用：以高精度标准传递及工程应用定标技术为核心，对我国所有卫星光学遥感器提供全过程定标技术支撑，为光学传感器研制提供全方位定标技术服务。以信息定量化和信息融合为基础，衔接用户要求和遥感器研制与设计能力，发展一体化信息表征技术，为遥感信息的端到端的定量化应用和遥感器设计改进及性能评价提供持续的技术支撑。在定标技术和表征技术的支撑下，在大气光学、环境光学、大气目标背景光学辐射特性等基础研究基础上，发展包括多角度、偏振、超分辨光谱等先进遥感技术。
大气光学环境监测技术基础与应用：以环境光学新原理新方法研究为基础，以先进环境光学技术与应用为重点，建立环境光学与技术研究平台。研究环境污染机理，污染物的时空性、复合性及其关键的物理化学过程，人类活动导致大气成分变化及其引发的大气化学过程和物理特性变化。以环境污染物实时在线光学监测新方法、新手段、关键技术创新与系统集成创新为主线，发展环境信息获取、表征和处理等应用技术。发展区域与天地一体化的环境监测技术与系统，开展重点区域（流域）环境污染综合监测和模式研究。
大气非线性光学效应研究：激光在大气传输过程中产生的非线性效应主要来源于大气分子和大气气溶胶粒子的吸收，大气介质的吸收使其自身加热而改变折射率，进而影响激光大气传输的性质。利用四位模拟程序理论分析激光传输的非线性效应和传输特性，并结合实验开展定量化的理论与实验对比研究；发展大气气溶胶和大气分子连续吸收的测量技术，为定量化评估大气传输吸收特性提供必要的手段；通过对特定波段的激光大气传输分子吸收特性研究，定量化评估大气分子吸收对激光大气传输的影响，获得准确的激光大气传输基础光谱数据。
六年来，本专业发表论文766篇，其中在学术会议发表论文127篇，在SCI、EI、ISTP收录639篇。高级专业技术职务人员每年平均发表论文4篇。获得省部级奖励4项，发明专利16项。目前承担科研项目共68项，其中国家及国务院各部门项目36项，总的科研经费26380万元，高级专业技术职务人员每年平均经费150万元/人。
三、教学与人才培养
（一）课程教学
合肥物质科学研究院与中国科技大学同在一地，距离很近，具有得天独厚、充分利用中国科技大学一流教学资源的优势条件。因此，本专业所有博士生的学位课程采取聘请科大的老师到本单位上课，从而保证了学位课程教学质量。同时，本专业的博士生导师则根据研究生的知识结构和科研工作需要，给研究生开设一些专业基础理论课、前沿学科和交叉学科知识讲座、专题讲座，作为课程教学的补充和拓宽。
（二）人才培养优势
1、在国家、中国科学院重大科研项目中培养博士研究生。本专业承担了国家军工973、院重大等项目，实力雄厚，经费充足，博士生论文选题围绕国家任务进行。博士生既是学生，同时也是研究所的‘工作人员’，在完成论文研究工作的同时也完成了国家科研任务。
2、理论联系实际，在科研实践中培养博士研究生的独立工作能力。对于博士研究生培养主要体现在‘研究’和‘创新’上。本专业强调理论联系实际，结合知识创新目标注重培养博士生的独立工作能力和创造力，帮助树立博士生创造思维和创造素质，始终把他们放到科研环境中和科研实践中去培养、锻炼，从而得到思想素质、知识能力、科研创新同步提高。
3、发挥导师教书育人作用，严格把关，保证质量。本专业实行导师责任制，从研究生的课程选择、开题报告、中期质量检查、到学位论文撰写、答辩、毕业分配乃至思想品德教育等，导师必须指导把关，指路防偏，提供条件，教育在先。督促研究生不但要按时按量完成学业，同时达到思想上进，品德优良，素质全面，成为国家需要的高质量优秀人才。
（三）本专业研究生培养取得的主要成绩。
六年来本专业共招收研究生37人，其中博士研究生14人，硕士研究生23人；共授予学位26人，其中博士学位7人，授予硕士学位19人。毕业研究生获得中国科学院院长奖学金3人，中国科学院冠名奖学金16人，研究生发表论文数约占本专业半数以上；毕业博士生普遍受到用人单位的好评与赞扬。现有在学研究生11人，其中博士生7人，硕士生4人。
四、工作条件、相关学科条件和管理工作
本专业现有专业实验室18600m2，万元以上的仪器设备900余台（件），仪器设备价值达19105万元，本学科中外文藏书2万册，中外文期刊117种。
近一年本专业投资仪器设备费8364万元，用于购置本学科图书资料经费115万元，满足规模
培养博士研究生的需要。
本专业整体实力较强，有良好的育人环境，重视学位授权点的学科建设，不断改进和加强研究生的培养工作。本单位管理制度健全，管理人员落实。
（一）能够按照一级学科制定研究生培养方案和培养计划，并能结合实际认真执行，效果很好。
（二）论文评阅答辩工作能够做到坚持标准，严格要求，保证质量，公正合理。学位授予工作手续齐全，符合学位条例规定要求。
（三）研究生教育管理规章制度健全、合理、规范；做到有章可循，按章办事，使管理工作井然有序；研究生档案齐全。
（四）单位领导对研究生培养教育工作重视，研究室管理严格，导师教书育人，为人师表。
（五）各级管理机构健全、协调、配套，管理人员落实。并且经验丰富、责任心强，办事效率高，工作成绩出。
（六）拥有一支强大的德育工作队伍。在合肥研究院党委领导下，成立了研究生党总支，各所成立了研究生党支部，班级成立了党小组。研究所党委、研究生党总支和党支部经常积极有效地开展研究生德育教育活动，已经形成研究生党团组织、研究生部、研究生会、研究生指导教师各负其责，齐抓共管的素质品德教育网络。
“大气物理学与大气环境”博士培养点自2003年获审通过并招收博士研究生以来，本单位在导师队伍建设、实验条件改善以及研究生培养各项管理制度的制订方面均得到很好的发展，已培养了一批高素质的优秀博士研究生。“该培养点的学术队伍、科学研究、教学与人才培养以及管理工作等均满足培养创新型博士研究生的条件。
合肥物质科学研究院学位评定委员会
2009年10月15日
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