浅谈尺度思想在地理教学中的应用

2011山东理综浅谈尺度思想在地理教学中的应用

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尺度思想是一种思维视角，它可以把地理空间连接成体系，有效地处理不同空间结构、尺度要素和环境功能相互延伸的密切联系。在地理教学中，尺度思想可以帮助学生更好、更深入地理解地理空间的不同层次、背景和内涵，从而深入了解地理空间的结构和特点。泰州国税网上申报

中学生与社会首先，通过引导学生进行尺度把握，使学生更加深入地理解地理空间现象的层次结构，增强对地理空间现象的分析大局观念，让学生能够正确把握不同尺度的内涵，扩大地理知识的视角，提高学生对空间变化的认识程度。

其次，可以从尺度转变的角度来探究空间现象和规律，使用多种表达方式学习不同尺度及其衍生的现象，从而更直观地认识空间变化的规律，更加深刻地理解空间联系，更好地发现地理空间上的发展趋势。

最后，在地理教学中，可以把尺度思想与其他地理学派思想和地图工具结合起来，进一步加强学生地理空间思维的训练，培养学生从地理尺度变化的角度深入研究和分析地理空间现象，从而使学生培养卓越的地理分析思维能力。

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标签：空间地理尺度学生现象

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