作者：祝宁 贲国志
来源：《课程教育研究》2017年第36期
【摘要】在国务院号召建设世界一流大学和一流学科的大背景下，S大学肩负着在石化学科领域培养一流人才的使命，而一流人才的培养需要一流的学科建设。在如何推进一流学科建设问题上，高校出现了不能正确认识自身学科强弱的现象，出现了学科建设盲目性、学术人才断层、科学创新不足等问题，针对该问题，本研究基于wos、wos（SCI）、中国知网等数据库以学科生产力、影响力、发展力、创新力 4 个一级指标和以相对产出和相对影响力为横纵坐标构建SWOT模型对学科竞争力进行分析。 【关键词】学科竞争力 对标分析
【中图分类号】G46 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）36-0022-01
一、 S大学与H大学学科生产力对标分析
选取7个主要学科对比可知，S大学7个学科论文总数为4451篇，H大学7个学科论文总数为3863篇，S大学发表的论文数高于H大学。在化学、工程、地球科学三学科上S大学论文数多于H大学，在地球科学论文数上S大学是H大学近3倍，表明在地球科学上大学学科生产力大于H大学；在材料科学、计算机、数学、物理学科上H大学小于S大学。 二、S大学与H大学学科影响力对标分析
从被引频次看，化学、工程、地球科学S大学大于H大学；材料科学、计算机、数学、物理S大学小于H大学，在数学学科上H大学是S大学的9倍左右。
从高被引论文数看，化学、工程、材料、计算机、数学学科H大学高于S大学，在地球、物理学科上S大学高于H大学。
三、S大学与H大学学科发展力对标分析
从两校高被引论文占有率看，在化学、材料、计算机、数学学科H大学高于S大学，工程学、地球科学、物理学科上S大学高于H大学。
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