基于会计教育国际化目标的会计学专业建设作者：潘莉琴lpk
来源：《现代职业教育·中职中专》2017年第03文物艺术品拍卖规程期 [摘 要] 在市场经济快速发展、信息技术快速普及的背景下，我国会计教育也面临着改革的要求，如何实现会计教育国际化的目标成为必须思考的问题。在经济一体化的条件下，每一个中职学生都有必要掌握国际会计准则和会计实务标准，为国家经济发展和国际接轨做好充分的准备。 [耐克运动汇关 键 词] 会计教育；国际化；专业建设
[中图分类号] G712 [文献标志码] A [npo文章编号] 2096-0603（2017）08-0055-01
一、提出会计教育国际化专业培养方案
（一）构筑明确的会计人才培养目标
旅游资源开发与规划 会计人才培养目标在会计教育中既是起点，也是基石，它对会计人才培养方案起到决定
性的指导作用。明确的会计人才培养目标能够推动会计教育后续发展的顺利进行。在会计环境变迁的背景下，国家和企业对会计人才的需求也发生了变化，中职教育会计目标定位自然也要发生变化。当前我国会计发展最显著的一个趋势就是会计国际化，也是我国会计和国际会计融合与协调的过程。我国市场经济的发展正处于工业经济和知识经济交融的阶段，会计国际化应该呈现出本国特。会计国际化一方面包含会计信息处理手段的国际化，另一方面包含着会计准则的国际化。因此，中职在设立会计专业的过程中既要重视培养人才的国际会计理论水准，也要重视培养人才的实务操作能力。所以会计教育国际化背景下会计人才的培养目标应该为：一方面要了解国际会计惯例，另一方面要掌握会计信息技术，能够胜任经济全球化背景下的会计工作要求，成为善于解决会计行业问题的复合型高素质人才。
（二）制订和完善会计人才培养方案
会计国际化人才培养目标最终需要完善的培养方案作为保障和基础。所以在制订会计教育国际化的专业培养方案的过程中，应该参照国际会计教育标准委员会的标准进行方案制订，在培养学生基本理论、基本技能的基础上提升学生的创新意识和创新能力，使得学
生在毕业之后一方面能承担专业化的会计工作，另一方面能够承担起传承、创新的任务，成为将国际会计准则和中国会计工作实际联结在一起的应用型人才。具体来讲，在制订专业培养方案时，我们既要求学生学习会计学、外语和计算机技术等基础知识，也要让学生学习经济学、管理学、法学和金融学等综合学科知识，在专业课学习之余还要让学生了解人文知识和道德修养类课程，让学生获得知识和素质的协调发展。
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