为全面提高教师的综合素质，不断推进我校教育改革的新进程，建设适应实施素质教育和教育现代化工程需要的高质量教师队伍，根据《陕西省中小学教师继续教育规定》及实施细则，结合我校实际，特制订本管理制度。
一、目标要求
以师德教育为根本，以现代教育理论和技术的运用为重点，构建和全面提高教师德、能素质的继续教育内容体系。同时，学校以评估和激励制度为重点，完善继续教育制度体系。
按照新形势下不同岗位的职务要求，所有教师必须接受定边县教师进修学校的全员培训，使教师整体素质有明显提高，基本适应实施素质教育的需要。我校所有教师通过多种形式培训，人人达到合格等级。
2、骨干教师培训
骨干教师是学校教师队伍的中坚力量，学校要加强对骨干教师的考核，实现教师素质结构有知识传承型向教育创造型，经验技术型向科研技术型，教育者向终身教育者的角转换。并推选一批骨干教师参加市级、省级、国家级骨干教师培训，这些培训使一批具有鲜明时代特征教学骨干，学科带头人、知名教师脱颖而出。
3、新任教师培训
为新任教师在试用期内适应教育教学工作需要而进行的培训，确保每一届新任教师通过一年的培训，都能适应现代化教育教学岗位工作。
4、计算机培训
全体教师均应接受以计算机基础知识和技能培训为重点的现代化技术学习，要求教师全都能进行计算机基本操作。培训一定数量的计算机辅助教学骨干教师，使中青年教师能利用计算机及网络等信息技术进行学习和工作，开展教学和科研。
二、继续教育管理措施
1、加强宣传力度，让每一位教师都认识到教师继续教育是利及社会、学校、学生、个人的大事。
2、建立继续教育管理领导小组，不断完善各项管理制度，明确各项职责。校长为组长，业务校长为副组长，教导人员为组员。保质保量完成继续教育任务。
3、明确校本培训继续教育学习管理制度
三、继续教育学习纪律
1、凡应参学的教师必须做到准时参加各级组织的集中学习，不可有任何理由和借口不参加继续教育学习。
2、凡是参学者必须做到人到心到，不做任何与学习无关的事，不闲谈任何与学习无关的话，不影响别人的正常学习，尊重教者的讲课。
3、学习时，要认真听老师辅导讲课，并做好必要的记录。
四、奖惩措施
1、继续教育作为教师职务评聘、晋级、评优的必备条件。
2、把继续教育证书制度作为有力杠杆，推动继续教育方式和管理机制的改进，使教师继续教育证书和学历证书一样重要，起到规范和管理非学历继续教育的目的。
3、鼓励教师参加提高学历层次或第二学历的培训。
4、学校将教师在接受继续教育的学习中取得的各项成绩都纳入学年度业绩考核加分内容。
定边县第二小学
2011月9月
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