作⽂指导有⼀束光照亮我
作⽂写作是语⽂学科考察中的⼀项重点，占分在60分。所以经常有⼈说：“得作⽂者，得语⽂。”这句话虽然说得有些⽚⾯，因为写作并不是语⽂学习的全部，但是在另⼀⽅⾯也说明离开写作的语⽂学习是不完整的。因此，要想语⽂学科在考试中取得好成绩，能在考场上写⼀篇优秀作⽂是必不可少的⼀项基本技能。那么怎样才能写好考场作⽂呢？我觉得离不开“三多”“多读、多思、多写” 多读优秀的作品和范⽂，学习好的写作技巧和选材经验；
多思考⾃⼰作⽂与他们的差距，反思⾃⼰的⽣活；
多写⾃⼰熟悉的⼈和事，并不断修改⾃⼰的作品。
今天我们来学习⼀下2020年湖北省鄂州市中考作⽂“有⼀束光照亮我”。
【写作提⽰】：
不⼩⼼摔倒时，路⼈的搀扶温暖了你；寒⽓逼⼈的凌晨，清洁⼯⼈忙碌的⾝影感动了你；迷茫困惑时，⼀本好书启发了你；平淡⽣活中，⽗母的⾔传⾝教影响了你；考试失利时，同学的安慰⿎励了你；取得成绩得意忘形时，⽼师的批评鞭策了你；新型冠状病毒疫情来袭时，逆⾏者⽆私奉献的精神震撼了你……⽣活中，总有⼀种⼒量像⼀束光照亮你，引你前⾏。
【要求】：
1、写出⾃⼰的经历和体验，感情真挚，思想健康，不得抄袭和套作；
2、⽂体不限，⽂体特征鲜明；
3、不少于600字；
4、⽂中不得出现泄露考⽣信息的地名、校名、⼈名等。
图⽚
【分析】
这是⼀篇命题作⽂。题⽬中的“⼀束光”⽐喻具有光亮作⽤的东西，应理解为某⼈或某物或某个场⾯，也就是说这些就像⼀道光⼀样照亮“我”的⼼灵，让“我”的⼼灵变得积极开朗，让“我”重新⽣发出前⾏的勇⽓和⼒量来。
“照亮”指给“我”带来转变，带来重⼤影响，使“我”变得积极向上。这束光可以是⼀本好书，写⼀本书指引“我”⾛出迷惘；这束光可以是⽗母的⾔传⾝教，给“我”⼼灵的熏陶；这束光可以是同学的⿎励，给“我
”失落时的安慰；可以是逆⾏者⽆私奉献的精神，给众以希望……所以本⽂应以写⼈记事为主，重点表现某⼈某物某场⾯对“我”产⽣的积极影响。从⽣活中取材，⼒求以情动⼈，写出真情实感。
⽂章适合写成记叙⽂，围绕“那道光”与“我”之间的故事展开情节，重点突出这道光对“我”产⽣的积极影响，应采⽤以⼩见⼤、欲扬先抑等写法，注意详略和细节刻画，抓住“那束光”照亮我时的瞬间，精笔细描，运⽤好⼼理描写，⽤对⽐的⼿法突出这道光对我产⽣的影响和变化，⼀定要写出真情实感。 【写作建议】
①写作时要深⼊其中，选取最典型的事例，例如“感动中国”⼈物事迹，感动⾃⼰，打动⽼师。
②注意点题。让阅卷⽼师⼀眼看出⾏⽂脉络，三⾏内必须点题，⾏⽂过程中点题不少于三次。
③教会学⽣谋篇布局，疏密有致，尤其避免头重脚轻，对重要画⾯精笔细描，注意重点选⽤哪种描写⼿法。
【例⽂展⽰】： 01.
有⼀束光照亮我
风会记住花的⾹，⽽我，会永远记住你的好。
——题记
时间的长河奔腾不息，源远流长，我们⼜离⾃⼰的梦想更近了⼀步。
我依然记得初见你时的模样。那天，阳光灿烂，你穿着学校统⼀的制服，却美得像个仙⼦。你细⼼地为我介绍时，嘴⾓带笑的模样像⼀束光照亮我因转学⽽郁闷的⼼情，世界都因你⽽美好。
温柔的你如温柔的阳光，你的平易近⼈让我来到新班级的局促消减了⼀⼤半。我记得你在运动会上为赛道上的同学加油助威的呐喊声，那时的你开⼼得像个孩⼦⼀样；你不仅可以和我们笑，陪我们闹，也可以帮我们⾛出困境；你像朋友般温柔的话语让我紧张的⼼情渐渐平复下来，我喜欢和你交流，因为你仔细倾听的样⼦是我在家⼈⾝上所体会不到的，我沐浴着你散发出的温柔的光芒。
炙热的阳光如同炙热的你，愤怒的你让⼈⼼惊胆战。那⼀次，你站在讲台上不怒⾃威，讲台下的我们⼀⾔不发、端正地坐着。我知道，你⽓得是我们消极怠慢，不思进取；我知道，那是你恨铁不成钢的话语。“九年级了，还不知道努⼒。你们看看你们现在的成绩。考得上哪个⾼中？成绩都成这个样⼦了，还在玩！学习不是唯⼀的出路，但确实是你最好的出路！”可即使⽓成这样你也没忍⼼对我们“痛下杀⼿”。那时你的眼神，如同夏⽇热辣辣的阳光直逼着我们。
时光飞逝，昨天仿佛还在⾝边，⽽今天，我们却坐在考场上，明天我们⼀定还记得你。
因为：阳光似你却不如你，你似阳光却胜光!
【02】
漫漫⼈⽣路，不会总是艳阳⾼照，也会有寒风冷⾬，沉沉⿊夜。⼀些⼈，⼀些事，就像⼀束光，能让⾝处暗影者，看到光明，感受温暖。这束光，可能是考试失利时⽼师的⼀句⿎励；可能是熬夜做作业⾝⼼俱疲时母亲递过来的热⽜奶，也可能是奶奶在你披星戴⽉时叮嘱的⼀句“路上⼩⼼”……因为平常，当光束时刻打在我们⾝上，我们就像感觉不到空⽓存在⼀样，没有将它放在⼼上。
⽽蛰居家中、防控疫情的⾮常时期，有⼀束光，照亮我的胸膛。那时疫情正是⾮常严峻，我像⼀只束缚在茧中的蚕，从早到晚上⽹课、做作业、室内锻炼。虽然我明⽩，对于学⽣，宅守家中不添乱，努⼒学习增本领，就是为祖国做贡献，但我依然渴望去蓝天⽩云下，和⼩伙伴们奔跑跳跃。
⼜是⼀个晨昏混淆的夜晚，就在我奋笔疾书时，⼀阵刺⽿的警笛声打破了多⽇的寂静，顺着响声，推窗望去，发现⼀辆正闪着警灯的救护车停靠在⼩区门⼝，⼀红⼀蓝的警灯穿透了⿊暗的夜空。救护车门打开，两个戴着⼝罩和护⽬镜，⾝着严严实实蓝⾊护防服的医护⼈员⾛下来，在⼩区保安的带领下，径直进⼊⼀栋楼⾥。
我⼼⾥⼀惊，担忧像烟花⼀样在脑海中绽放却久久不落下：“莫不是我们⼩区有⼈感染新冠肺炎？那我
们整个⼩区都要封闭隔离。”⼈在业主中发了个视频，正是那两名医护⼈员拿着设备在车库⾥奔跑。⾥弥漫着紧张不安的⽓氛，⼀时⼈⼈⾃危。
我继续奋笔疾书，强迫⾃⼰冷静下来，但⼼情忽上忽下：⼀会⼉庆幸⾃⼰没出门，远离感染风险；⼀会⼉⼜担⼼⼯作⼈员，他们近距离与病毒接触，他这勇敢的英雄，把我们保护得很好！
第⼆天，⼩区物业告知，原来有个业主从外地乘⾼铁回长沙，根据⼤数据，健康码呈黄⾊，他全程做了防护，回家⽴马隔离，并主动跟⼩区报备，为减少出门传染的风险，医院派⼈上门给他做检查。检验结果已经出来，阴性。⼤家松了⼀⼝⽓。
现在，全球新冠肺炎疫情的乌云并未完全散去。《开学第⼀课》上，更是把抗疫的英雄请上节⽬科普知识，把痊愈的新冠肺炎患者请上舞台述说边与病魔⽃争边努⼒学习的历程。⽩⾐战⼠勇于担当，全国⼈民精诚团结，相信科学做好预防，才有现在社会秩序井然，我们可以放⼼⾛在阳光下，穿梭在⼈中。
⾝处⿊暗，有⼈去带来光明的希望；⾝处困境，依然在⾼唱乐观的曲调。这就是照亮我的⼀束光，让我信⼼百倍，去迎接⽇升⽇落！
【03】
最后⼀篇为考场作⽂，该名学⽣字迹⼯整美观，卷⾯整洁，开篇注意了点题，结尾能够照应并深化主题，结构完整。特别是⽂章中主动运⽤了环境描写恰当的交代了⽂中⼈物当时的处境和⼼情，多处运
⽤⽐喻的修辞⼿法，让叙述更加⽣动有趣，增强了⽂章的可读性。更难能可贵的是在考场中能够写出这么⼀篇佳作，可见⼩作者的写作功底是⾮常深厚的。
这是⼀篇七年级学⽣的作品，假以时⽇，该⽣⼀定会成为写作的⾼⼿。
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