教科版科学五年级上册第一单元知识点
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3.植物生长需要水分、空气、适宜的温度 、阳光、土壤。
4.蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。
5.各种动物都喜欢生活在一定的环境里。
6.生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是相互依赖，互相影响的。7.食物是动物生存最重要的需求之一。 8.生物之间这种像链环一样的食物关系叫食物链。
9.食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费
者。
10.食物链通常从绿植物开始，到凶猛的肉食动物终止。
11.同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物。生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫食物网。
12.像生物和非生物这样，互相作用，互相依存，形成密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态落。如：一片树林，一块草地，一个湖泊，一个海洋。
13.自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体叫生态系统。
14.如果生态系统中的一个环节受到了破坏，整个生态系统就会失去平衡。
15.自然界和生态瓶一样,如果环境条件受到破坏,生物的生存就会受到影响。
16.写食物链：草、兔、蝗虫、鸟、蛇、鹰
1.草→兔→鹰 2.草→兔→蛇→鹰 3.草→蝗虫→鹰鹰
4.草→蝗虫→蛇→鹰 5.草→鸟→蛇蛇 6.草→鸟—→蛇→鹰
17.生物的生存离不开 周围环境 ,只有当环境满足它们的需要的时候,它们才能够生存下来。
18.植物的一生是从种子发芽开始的。种子发芽的必须条件是 水分、适宜的温度、空气。
19.植物的生长需要一定的环境，环境改变后它们会努力适应环境的变化。
如仙人掌原产于热带荒漠地区，叶变成了刺，茎肥厚多汁能贮存大量的水，同那里缺水、酷热、干燥的环境有关。
20.蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。
21. 食物 是动物生存最重要的需求之一。
22.像池塘里的生物和非生物一样，互相作用、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。
23.制作生态瓶的先后顺序可以概括为：①瓶子去盖 ②铺沙装水 ③种植水草 ④放上鱼虾。
24.自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体叫做 生态落。
25.世界上第一个自然保护区是 美国黄石国家公园。1956年我国建成第一个自然保护区广东鼎湖山自然保护区。 三江源自然保护区是我国面积最大的自然保护区。 26实验一：种子发芽是否必须有水？（见课本3页）
我们提出的问题：绿豆种子发芽必须要有水吗？
我们的推测：绿豆种子发芽必须要有水。
用到的材料：纸巾、绿豆6粒、不漏水的盒子2个、水、记号笔。
两个小组的相同条件：温度、空气、各3粒大小相同的绿豆种子。
两个小组不同的条件：水 。
实验的方法：（1）让一组种子得到水，保持湿润，叫实验组；让另一小组种子得不到水，保持干燥，叫对照组。（2）准备两个不漏水的盒子，在盒子内垫上纸巾并按三个洞，把种
子放在洞上。（3）往一个盒子的纸巾上滴水，一个不滴。（4）给两个盒子用记号笔标明哪个是实验组，哪个是对照组。
实验现象：几天后，滴水的盒子中的绿豆发芽了，没有滴水的盒子内的绿豆没有发芽。
实验结论：绿豆种子发芽必须要有水。
27.实验二：绿豆芽的生长是否需要阳光。（见课本7页）
我们想研究的问题：绿豆芽的生长是否需要阳光。
我们的猜想：绿豆芽的生长需要阳光。
用到的材料：两盆生长状况相同的绿豆芽。
实验的方法：把种有相同绿豆芽的两个花盆中的一盆放在阳光充足的地方，一盆放在黑暗的地方，保持其他条件相同。过一段时间观察。
我们要改变的条件：阳光。
我们不改变的条件：水、适宜的温度、空气。
实验现象：一周后，阳光下的绿豆芽茎和叶都是深绿的，经比较粗；黑暗处的绿豆芽茎和叶呈淡黄，茎又细又长。
实验结论：绿豆芽的生长需要阳光。
28．研究“种子发芽与水的关系”实验中，如果推测“种子发芽必须要有水”，那么，实验中让种子有水的这组就叫（实验）组，另一组（得不到水的）就是（对照 ）组。
29.绿豆芽生长需要的条件有：水分、温度、空气、（ 阳光 ）、（ 土壤）
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