高中生物必修科学家和成果总结(全)

1、 德国科学家施莱登和施旺:细胞学说的建立者
2、 英国科学家虎克:用显微镜观察植物的木栓组织,细胞的发现和命名者
3、 荷兰磨镜技师:用自制显微镜观察不同形态的细菌、红细胞和精子等
4、 意大利的马尔比基:用显微镜广泛的观察了动植物的细微结构,但是并没有用“细胞”描述其发现也没有进一步考虑生物体结构的一致性。
5、 德国的魏尔肖:总结出“细胞通过分裂产生新细胞”,名言:“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”。
6、 19世纪末,欧文顿:用500种化学物质对植物细胞膜的通透性进行实验,提出:膜是由脂质组成的。
7、 1959年,罗伯特森在电镜下看到了细胞膜清晰的暗--暗的三层结构,他大胆提出:所有生物膜都由蛋白质()-脂质(亮)-蛋白质(暗)三层结构构成的。
8、 1972年,桑格和尼克森:提出流动镶嵌模型
9、 1773年,意大利科学家帕兰札尼:研究鹰的硝化作用,证明胃液中含有消化肉块的物质,胃具有化学性硝化作用。
10、法国微生物学家巴斯德:酿酒中发酵是由于酵母细胞的存在。
11、德国化学家李比希:认为引起发酵的是酵母细胞中的某些物质
12、德国化学家毕希纳:引起发酵的是酵母细胞中一种叫“酵酶”的物质。
13、美国科学教萨姆纳:证明酶是蛋白质
14、美国科学家切赫和奥特曼:发现少数RNA也有生物催化功能。
15德国植物学家萨克斯:研究叶绿素在光合作用中的功能时,发现叶绿素分布在一个更小的结构里(后来称之为叶绿体),而不是整个细胞中。
161771年,英国科学家普里斯特利:通过实验验证,植物可以更新因蜡烛燃烧或是小白鼠呼吸而变得污浊的空气。
171779年,荷兰科学家英格豪斯:发现普里斯特利的实验只有在阳光下才能成功,植物体只有绿叶才能更新污浊的空气。
181845年德国科学家梅耶:根据能量转化与守恒定律指出,植物在进行光合作用时,把光能转化成化学能储存起来。
191880德国科学家恩格尔曼:把载有水绵和好氧细菌的装片放在没有空气的黑暗环境中,然后用极细光束照射水绵,通过光学显微镜观察,好氧细菌向叶绿体被光照射到的部位集中,证明:氧是叶绿体释放出来的,叶绿体是绿植物光合作用场所。
201864年,德国科学家萨克斯:把绿叶放在和暗中数小时(耗尽营养物质),让叶片一半曝光,另一半遮光。过段时间用碘蒸气处理叶片,发现曝光的一半呈蓝,遮光的一半没有颜,证明光合作用的产物除了氧气还有淀粉。
211939年,美国科学家鲁宾和卡门:同位素标记法,证明:光合作用释放的氧气来自水。
2220世纪40年代,美国科学家卡尔文:用小球藻做实验,证明二氧化碳中的碳在光合作
用中转化成有机物中的碳的途径(卡尔文循环)。
231958年,斯图尔德取胡萝卜韧皮部的细胞,放入含有植物激素,无机盐和糖类等物质的培养液中培养,结构这些细胞旺盛的分裂和生长,形成一个细胞团,继而分化成根、茎、叶,移栽到花盆中长成新的植株。证明:高度分化的细胞有发育成完整植物的能力(全能性)
2419世纪,奥地利孟德尔:基因分离和自由组合定律,假说演绎法,遗传学之父
251903年,美国遗传学家萨顿:用蝗虫细胞作为材料,研究精子和卵细胞的形成过程,提出:基因和染体行为存在着明显的平行关系。
(类比推理法)
26、美国生物学家摩尔根研究果蝇的遗传规律,证实的孟德尔的结论,并证明:基因在染体上呈线性排列(假说演绎法)
27、英国科学家道尔顿:第一个发现盲,并提出盲问题的人
28、英国科学家格里菲斯:提出“转化因子”。
29、美国科学家艾弗里:证明:DNA是遗传物质,而蛋白质不是
301952年,赫尔希和蔡斯:同位素追踪实验,证明DNA是遗传物质
31、美国科学家沃森和英国物理学家克里克:构建DNA双螺旋结构模型
321957年,克里克提出中心法则
331927年,美国科学家缪勒发现,用X射线照射果蝇,后代发生突变的个体数大大增加。
34、袁隆平研究杂交水稻
35、拉马克的进化论学说:用进废退和获得性遗传
36、达尔文的自然选择学说:过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存
37、法国生理学家贝尔纳:推测内环境的稳态主要依赖于神经系统的调节
38、美国生理学家坎农:提出了稳态的调节机制:内环境的稳态是在神经调节和体液调节的共同作用下,通过机体的各种器官、系统分工合作,协调统一而实现的。
39、沃泰默:囿于定论:认为小肠上微小的神经难以剔除干净
40、斯他林和贝利斯:反驳沃泰默的观点,提出另一观点,发现促胰液素
41、巴甫洛夫:证实了斯他林和贝利斯的观点。
42、达尔文:设计实验:金丝雀虉草的胚芽鞘在受单侧光照时会向光弯曲生长,若去掉尖端(或用锡箔罩子把尖端罩上)则不弯曲,如果罩上下面一段,胚芽鞘还会向光弯曲生长。
证明:单侧光照射胚芽鞘的尖端会产生某种刺激,当这种刺激传递到下部的伸长区时,会造成背光面比向光面生长快,因而出现向光性弯曲。
431910年,鲍森·詹森实验证明:胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂片传递给下部
441914年,拜尔实验证明:胚芽鞘弯曲的生长,是因为这种化学物质分布不均匀造成了
胚芽鞘的弯曲生长
451928年,温特(实验略)认为造成胚芽鞘弯曲的刺激确实是一种物质。命名为生长素。
46、生态学家高斯:研究草履虫的增长曲线,得出“S型”曲线。
47、美国学家林德曼:对赛达伯格湖的能量流动进行定量分析得出:能量流动是单向和逐级递减的。

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