明清时期晋商家族教育浅析作者：王秀玲 万 强来源：《历史教学·高校版》2007年第04期 [摘要]明清时期，晋商由于其雄厚的经济实力，位于中国十大商帮之首。晋商十分重视家族教育，并由此扩展到重视家族之外的地方教育事业。教育内容主要是传统思想文化教育和职业技术教育。本文从晋商家族教育问题入手，对于晋商家族如何重视教育、教育与商业发展和家族兴盛的互动关系进行分析。 [关键词]明清，晋商，家族，教育
[中图分类号]K25 [文献标识码]A [文章编号]0457-6241(2007)04-0017-05
晋人从商，古已有之。明清时期，由于中国商品经济的发展使晋商家族在该时期的商业经营活动中担任了重要角，并且形成了独具特的家族制度。纵观明清时期的晋商不难发现，在横跨欧亚大陆，远涉日、韩、马来半岛的巨大贸易范围之内，其涉及各行各业商号中
的相当大的一部分，分别属于某一家族所有。当时山西商业的绝大部分被控制在晋商家族手中：祁县乔家在蒙汉交易重镇包头有“复”字号，街市上“复盛公”“复盛全”“复盛西”三大号共有十九个门面都属乔家。太谷曹家在“道光、咸丰时期，商业发展到鼎盛阶段……国内商号波及大半个中国，国外发展到莫斯科等地……商号总数达640个”。介休侯氏的“蔚”字号在全国30多个地区设有分庄。范氏家族垄断对日贩铜贸易达70余年。榆次常家商号“十大德”“十大玉”控制了恰克图的对俄贸易等，这些都表明晋商发展到鼎盛时期所呈现的这种“家族集中控制现象”，与此同时形成了独具特的晋商家族制度。为了家族经济的发展，晋商家族重视家庭教育，家族经济和家族教育互相推动，相得益彰。
一
晋商家族资本流向呈多元化趋势，而流向家庭教育事业是其中较为普遍的一种。晋商家族重视教育方面的投资，除重视对本家族子弟的教育，也惠及社会各阶层。首先，晋商
家族重视子弟教育。晋商家族为使子弟从小就能接受教育，普遍设立家塾。晋商尊重教师，祁县乔家“在中堂”主人设立的家塾闻名一时。他们聘请的家塾教师都是当地很有名望的学问家，待遇也十分优厚，年薪200大洋，逢年过节东家还送礼金红包。在聘请本县名儒刘奋熙担任书塾先生时，对其尊敬异常，以致不敢对刘提报酬一事，只是暗中对刘家给予多方资助。乔家教师都有两名书童专门伺候，甚至伙食也与乔东家相同。“在中堂”宴请亲朋嘉宾时总是请教师坐正席，平时教师回家都有骡拉轿车接送，主人们与其子弟们都恭恭敬敬地送到大门外，等教师上车后才走开。乔家尊重教师，教师当然也不遗余力地施教乔家，从而使乔家后辈多次出现父子、叔侄、爷孙、舅甥同举的现象。
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