1.关于启蒙的名⾔
书籍是青年⼈不可分离的⽣命伴侣和导师——⾼尔基读⼀本好书，就是和许多⾼尚的⼈谈话——笛卡尔读书越多，越感到腹中空虚——雪莱每⼀本书都是⼀个⽤⿊字印在⽩纸上的灵魂，只要我的眼睛、我的理智接触了它，它就活起来了——⾼尔基光阴给我们经验，读书给我们知识——奥斯特洛夫斯基热爱书吧——这是知识的泉源！只有知识才是有⽤的，只有它才能够使我们在精神上成为坚强、忠诚和有理智的⼈，成为能够真正爱⼈类、尊重⼈类劳动、衷⼼地欣赏⼈类那不间断的伟⼤劳动所产⽣的美好果实的⼈——⾼尔基理想的书籍，是智慧的钥匙——列夫？托尔斯泰和书籍⽣活在⼀起，永远不会叹⽓——罗曼·罗兰阅读使⼈充实；会谈使⼈敏捷；写作与笔记使⼈精确。 史鉴使⼈明智；诗歌使⼈巧慧；数学使⼈精细；博物使⼈深沉；伦理使⼈庄重；逻辑与修辞使⼈善辩——培根书籍——当代真正的⼤学——托马斯？卡莱尔各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在⽕上⼀样，渐渐熔化——⾬果⽣活⾥没有书籍，就好像没有阳光；智慧⾥没有书籍，就好像鸟⼉没有翅膀——莎⼠⽐亚⽣活在我们这个世界⾥，不读书就完全不可能了解⼈——⾼尔基书读的越多⽽不假思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书⽽思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少——伏尔泰读书是我唯⼀的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何⼀种恶劣的游戏；⽽我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌——富兰克林书--⼈类发出的最美妙的声⾳。 ---莱⽂书籍是伟⼤的天才留给⼈类的遗产。---艾迪⽣过去⼀切时代的精华尽在书中。
---卡莱尔书，是⼈类共同的精神财富，是⼈类进步的阶梯。书，以是哺育⼼灵的母乳，启迪智慧的钥匙。
阅读⼀切好书如同和过去最杰出的⼈谈话。---笛卡⼉阅读使⼈充实，会谈使⼈敏捷，写作使⼈精确。
---培根读书之于头脑，好⽐运动之于⾝体。---艾迪⽣书是个好伙伴。
它满腹经纶，却不喋喋不休。在你渴望时，它前来给予详细指教，但是从不纠缠不休。
---⽐切读⼀本好书，象交了⼀个益友。---臧克家好的书对青少年的成长乃⾄他们的⼀⽣，都会产⽣深远的影响。
阅读只是给头脑提供认识的材料；思考才使我们阅读的东西成为我们⾃⼰的。---洛克关于书的名⾔———————————— 书籍是巨⼤的⼒量——列宁书籍是青年⼈不可分离的⽣命伴侣和导师——⾼尔基读⼀本好书，就是和许多⾼尚的⼈谈话——笛卡尔读书越多，越感到腹中空虚——雪莱每⼀本书都是⼀个⽤⿊字印在⽩纸上的灵魂，只要我的眼睛、我的理智接触了它，它就活起来了——⾼尔基光阴给我们经验，读书给我们知识——奥斯特洛夫斯基热爱书吧——这是知识的泉源！只有知识才是有⽤的，只有它才能够使我们在精神上成为坚强、忠诚和有理智的⼈，成为能够真正爱⼈类、尊重⼈
类劳动、衷⼼地欣赏⼈类那不间断的伟⼤劳动所产⽣的美好果实的⼈——⾼尔基理想的书籍，是智慧的钥匙——列夫？托尔斯泰和书籍⽣活在⼀起，永远不会叹⽓——罗曼·罗兰阅读使⼈充实；会谈使⼈敏捷；写作与笔记使⼈精确。
史鉴使⼈明智；诗歌使⼈巧慧；数学使⼈精细；博物使⼈深沉；伦理使⼈庄重；逻辑与修辞使⼈善辩——培根书籍——当代真正的⼤学——托马斯？卡莱尔各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在⽕上⼀样，渐渐熔化——⾬果⽣活⾥没有书籍，就好像没有阳光；智慧⾥没有书籍，就好像鸟⼉没有翅膀——莎⼠⽐亚⽣活在我们这个世界⾥，不读书就完全不可能了解⼈——⾼尔基书读的越多⽽不假思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书⽽思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少——伏尔泰读书是我唯⼀的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何⼀种恶劣的游戏；⽽我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌——富兰克林书--⼈类发出的最美妙的声⾳。
---莱⽂书籍是伟⼤的天才留给⼈类的遗产。---艾迪⽣过去⼀切时代的精华尽在书中。
---卡莱尔书，是⼈类共同的精神财富，是⼈类进步的阶梯。书，以是哺育⼼灵的母乳，启迪智慧的钥匙。
阅读⼀切好书如同和过去最杰出的⼈谈话。---笛卡⼉阅读使⼈充实，会谈使⼈敏捷，写作使⼈精确。
---培根读书之于头脑，好⽐运动之于⾝体。---艾迪⽣书是个好伙伴。
它满腹经纶，却不喋喋不休。在你渴望时，它前来给予详细指教，但是从不纠缠不休。
---⽐切读⼀本好书，象交了⼀个益友。---臧克家好的书对青少年的成长乃⾄他们的⼀⽣，都会产⽣深远的影响。
阅读只是给头脑提供认识的材料；思考才使我们阅读的东西成为我们⾃⼰的。---洛克经验丰富的⼈读书⽤两只眼睛，⼀只眼睛看到纸⾯上的话，另⼀只眼睛看到纸的背⾯。
——歌德每个有知识的⼈，应该在⾃⼰的⼀⽣中，好好读上8-10本书。究竟该读哪些书？若想了解这点，那⾄少得读上15000本才⾏。
——巴⽐达仅在字母、⽂字和书页中浏览⼀番——这不是读书。阅览和死记——也不是读书。
读书要有感受，要有审美感，对他⼈的⾦⽟良⾔，要能融会贯通，并使之付诸实现。 ——巴⾦我觉得，当书本给我讲到。2.有关幼⼉教育的名⼈名⾔
·⼀个⼈的整个⽣活既全以⼉童时期所受的教导为转移，所以，除⾮每个⼈的⼼在⼩时候得到培养，能去应付⼈⽣的⼀切意外，否则任何机会都会错过。夸美纽斯
·我们都知道，⼉童发展的时期是⼀⽣最重要的时期。道德的营养不良和精神的中毒对⼈的⼼灵的危害正如⾝体的营养不良对于⾝体健康的危害⼀样。所以，⼉童教育是⼈类展重要的⼀个问题。蒙台梭利
·幼⼉教育是教好后⼀代的基础的基础，它关系到进⼊青少年时期德育、智育、体育的健康发展。所以说幼⼉教育是⼀项重要的⼯作，是⾮常细致耐⼼的⼯作，也是⼀项极其光荣的⼯作，做好这个⼯作，⾸先是要求搞幼⼉教育⼯作的同志⾃⾝要有⾼尚的共产主义的道德修养，热爱⾃⼰的专业，专⼼致志，钻研业务，对培养好幼⼉具有⾼度的责任感。徐待⽴
·⼉童能⼒初期萌芽是尤其可贵的，我们引导⼉童初期⾃然趋向的途径能固定⼉童的基本习惯，能确定后来能⼒的趋向。杜威·不过，⼀切纪律都当⼩⼼地施⽤，除了诱导学⽣去把他们的⼯作完全作好以外，没有别种⽬的。夸美纽斯
·严酷的纪律不应当⽤在与功课或⽂学练习有关曲事情上⾯，只能逢到道德问题感受危险的时候才施⽤。夸美纽斯
·⼉童的⾏为，出于天性，也因环境⽽改变，所以孔融会让梨。鲁迅
·即使天才，在⽣下来的时候的第⼀声啼哭，也和平常的⼉童⼀样，决不会就是⼀⾸好诗。因为幼稚，当头加以件戕贼，也可以萎死的。鲁迅
·中国觉醒的⼈，为想随顺长者解放幼者，便须—⾯清洁旧帐，⼀⾯开辟新路。…“⾃⼰背着因袭的重担，肩住了⿊感的闸门，放他们到宽阔光明的地⽅去；此后幸福的度⽇，合理的做⼈。”这是⼀件极伟⼤的要紧的事，也是⼀件鲁迅
·⼉童应该受到良好的教育，这是⼀般做⽗母的⼈的责任，也是他们关⼼的事，⽽且国家的幸福与繁荣也靠⼉童具有良好的教育。洛克
·把⼦弟的幸福奠定在德⾏与良好的教养上⾯，那才是唯⼀可靠的和保险的办法。？洛克
·⼈的教育在他出⽣的时候就开始了，在能够说话和听别⼈说话以前，他已经就受到教育了。卢梭
·对于⼉童，做⽗母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代中国⼉童，现代中国⼈。陈鹤琴
·⼈如同陶瓷器⼀样，⼩时候就形成⼀⽣的雏形。幼⼉时期就好⽐制造陶瓷器的粘⼟，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。塞德兹
3.关于幼⼉教育的格⾔有哪些
幼⼉教育格⾔有：我们对于⼉童有两种极端的⼼理，都于⼉童有害。
⼀是忽视；⼆是期望太切。忽视则任其象茅草样⾃⽣⾃灭，期望太切不免揠苗助长，反⽽促其夭折。
所以合理的教导是解除⼉童痛苦增进⼉童幸福之正确路线。 ---《陶⾏知全集》正确教育⼦⼥的⽅法，我认为最主要的应该是爱和严相结合。
在⽣活上既要给予⼦⼥适当的⽗母之爱，在政治上⼜要严格要求他们，特别要舍得让他们到艰苦环境中去锻炼，在风⾬中成长。这才是真正的爱。
只有这样才能锻炼出⼈才，成为真正有作为的⼈。 ______吴⽟章积极的⿎励⽐消极的剌激来得好，但是⿎励法也不可⽤得太滥，⼀滥恐失其效⽤；剌激法若⽤提其当，也是得好的，不过只可偶⼀为之⽽已。
必须掌握⼉童的⽣理和精神的本性的发展规律。 ---康斯坦丁诺夫在道德领域以内，家长和教师的主要职责，在于使⼉童⽣长着的⼩天地尽可能富于⾜以形成较好的个性的因素，并排除其它的因素。
---沛西.能若要培养出健康、强壮、灵敏、机智、勇敢、既善于克服困难，⼜卓有信⼼正视前⾯的⼈，则体育和运动乃是很重要的因素。 ---加⾥宁忧愁、顾虑和悲观，可以使⼈得病；积极、愉快和坚强的意志和乐观的情绪，可以战胜疾病，更可以使⼈强壮和长寿。
---巴甫洛夫体育和运动可以增进⼈体的健康和⼈的乐观情绪，⽽乐观情绪却是长寿的⼀项必要条件。 ---勒柏⾟斯卡娅伟⼤⼈物的最明显的标志，就是他坚强的意志，不管环境变换到何种地步，他的初衷与希望仍不会有丝毫的改变，⽽终于克服障碍，以达到期望的⽬的。
---爱迪⽣形成天才的快定因素应该是勤奋。……有⼏分勤学苦练，天资就能发挥⼏分。
天资的充分发挥和个⼈的勤学苦练是成正⽐的。 ---郭沫若所有智⼒⽅⾯的⼯作都有依赖于兴趣。
---⽪亚杰⼉童们的记忆⼒最强，所以想象特别⽣动，因为想象不过是扩⼤的或复合的记忆。 ---（意⼤利）维柯：《新科学》孩⼦提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆⼒愈敏锐。
要培养⾃⼰孩⼦的智育，那你就得教给他思考。 ---苏霍姆林斯基家庭的智⼒⽓氛对于⼉童的发展具有重⼤的意义。
⼉童的⼀般发展、记忆，在很⼤程度上取快于：家庭的智⼒兴趣如何，成年⼈读些什么，想些什么，以及他们给⼉童的思想留下了哪些影响。 ---苏霍姆林斯基如果这孩⼦的兴趣和热情⼀开始就得到顺利发展的话，⼤多数孩⼦将会成为英才或天才，这就是早期教育。
---⽊村久即使是普通的孩⼦，办要教育得法，也会成为不平凡的⼈。 ---爱尔维修你要教你的孩⼦⾛路，但是，应由孩⼦⾃⼰去学⾛路。
---爱默⽣没有教育⼉⼦，就意味着没有时间做⼈。 ---苏霍姆林斯基游戏是⼉童认识世界的途径，他们⽣活在这个世界⾥，并负有改造它的使命. ---⾼尔基美是到处都有的。
对于我们的眼睛，不是缺少美，⽽是缺少发现。 ---罗丹⼈的美丽可爱，不仅仅是由于他的容貌，⾸先
决定他的精神⾯貌.⼀个品质⾼尚的⼈，永远是年轻和美丽的. ---冯雪峰没有油画、雕塑、⾳乐、诗歌以及各种⾃然美所引起的情感，⼈⽣乐趣会失掉⼀半. ---斯宾塞美的⽣活。
真实就是美。社会的进步就是⼈类对美的追求的结晶。
美____是道德纯洁、精神丰富的体格健全的强⼤源泉。 ---苏霍姆林斯基要评判美，就要有⼀个有修养的⼼灵. ---康德爱抚，这不是迁就调⽪的孩⼦，不是不加思考地满⾜闲得发慌的孩⼦的稀奇古怪的要求。
纵容、姑息孩⼦的顽⽪淘⽓和刁钻古怪的要求会把孩⼦引⼊歧途，使孩⼦的⼼变得粗鲁、冷酷⽆情；因为淘⽓被溺爱的孩⼦只能看到⾃⼰⽽看不到别⼈；他是⾃私⾃利的⼈，⽽⾃私⾃利的⼈，他的个⼈⼩天地就是他快乐的中⼼。 ---苏霍姆林斯基在没有明智的家庭教育的地⽅，⽗母对孩⼦的爱只能使孩⼦变成畸形发展。
这种变态的爱有许多种，其中主要的有”1、娇纵的爱；2、专横的爱；3、赎买式的爱。 ---苏霍姆林斯基要使⼈成为真正有教养的⼈，必须具备三个品质：渊博的知识，思维的习惯和⾼尚的情操。
知识不多，就是愚昧；不习惯于思维，就是粗鲁蠢笨；没有⾼尚的情操，就是卑俗。 ---车尔尼雪夫斯基。
4.有关教育的名⾔警句
1.“师也者，教之以事⽽喻诸德也。”
——《礼记》
2.“先⽣不应该专教书，他的责任是教⼈做⼈；学⽣不应该专读书，他的责任是学习⼈⽣之道。”
——陶⾏知
《中华人民共和国刑法》3.“在教师⼿⾥操着幼年⼈的命运，便操着民族和⼈类的命运”
——陶⾏知
4.“因为道德是做⼈的根本。根本⼀坏，纵然使你有⼀些学问和本领，也⽆甚⽤处。”
沙鸥翔集锦鳞游泳——陶⾏知五力模型
薛晓峰5.“教师的职务是‘千教万教，教⼈求真’；学⽣的职务是‘千学万学，学做真⼈’。”
——陶⾏知
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6.“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个⼈完满发展之重要指标。”
——陶⾏知
7.“教育⼯作中的百分之⼀的废品，就会使国家遭受严重的损失。”
——马卡连柯
8.“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实⽤和实际的⽬的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的
损害。”
——爱因斯坦
9.“学校的⽬标始终应当是：青年⼈在离开学校时，是作为⼀个和谐的⼈，⽽不是作为⼀个专家。”
——爱因斯坦
10.“学校的⽬标应当是培养有独⽴⾏动和独⽴思考的个⼈，不过他们要把为社会服务看作是⾃⼰⼈⽣
的最⾼⽬标。”
——爱因斯坦
5.关于幼⼉教育家的名⾔警句
1、⼈的教育在他出⽣的时候就开始了，在能够说话和听别⼈说话以前抄，他已经就受到教育了。--卢梭
2、要永远觉得祖国的⼟地是稳固地在你脚下，要与集体⼀起⽣活，要记住，是集体教育了你。那⼀天你若和集体脱离，那便是末路的开始。--奥斯特洛夫斯基
3、初期教育应是⼀种娱乐，这样才更容易发现⼀个bai⼈天⽣的爱好。--柏拉图
4、要记住，你不仅是教课的教师，也是学⽣的教育者，⽣活的导师和道德的引路⼈。--苏霍姆林斯基
5、教育、科学、学会读书，便是点燃⽕炬；每个字的每个⾳节都du发射⽕星。--⾬果
6、⼉童应该受到良好的教育，这是⼀般做⽗母的⼈的责任，也是他们关⼼的事，⽽且国家的幸福与繁荣也靠⼉童具有良好的教育。--洛克
7、⼈如同陶瓷器⼀样，⼩时候就形成⼀⽣的雏形。幼⼉时期就好⽐制造陶瓷器的粘⼟，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。-- 塞德兹
8、当教师把每⼀个学⽣都zhi理解为他是⼀个具有个⼈特点的具有⾃⼰的志向⾃⼰的智慧和性格结构的⼈的时候，这样的理dao解才能有助于教师去热爱⼉童和尊重⼉童。--卡尔
9、道德⾏为训练，不是通过语⾔影响，⽽是让⼉童练习良好道德⾏为，克服懒惰轻率不守纪律颓废等不良⾏为。-佚名
6.关于启蒙的名⾔
书籍是青年⼈不可分离的⽣命伴侣和导师——⾼尔基读⼀本好书，就是和许多⾼尚的⼈谈话——笛卡尔读书越多，越感到腹中空虚——雪莱每⼀本书都是⼀个⽤⿊字印在⽩纸上的灵魂，只要我的眼睛、我的理智接触了它，它就活起来了——⾼尔基光阴给我们经验，读书给我们知识——奥斯特洛夫斯基热爱书吧——这是知识的泉源！只有知识才是有⽤的，只有它才能够使我们在精神上成为坚强、忠诚和有理智的⼈，成为能够真正爱⼈类、尊重⼈类劳动、衷⼼地欣赏⼈类那不间断的伟⼤劳动所产⽣的美好果实的⼈——⾼尔基理想的书籍，是智慧的钥匙——列夫？托尔斯泰和书籍⽣活在⼀起，永远不会叹⽓——罗曼·罗兰阅读使⼈充实；会谈使⼈敏捷；写作与笔记使⼈精确。
史鉴使⼈明智；诗歌使⼈巧慧；数学使⼈精细；博物使⼈深沉；伦理使⼈庄重；逻辑与修辞使⼈善辩——培根书籍——当代真正的⼤学——托马斯？卡莱尔各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在⽕上⼀样，渐渐熔化——⾬果⽣活⾥没有书籍，就好像没有阳光；智慧⾥没有书籍，就好像鸟⼉没有翅膀——莎⼠⽐亚⽣活在我们这个世界⾥，不读书就完全不可能了解⼈——⾼尔基书读的越多⽽不假思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书⽽思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少——伏尔泰读书是我唯⼀的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何⼀种恶劣的游戏；⽽我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌——富兰克林书--⼈类发出的最美妙的声⾳。
---莱⽂书籍是伟⼤的天才留给⼈类的遗产。---艾迪⽣过去⼀切时代的精华尽在书中。
---卡莱尔书，是⼈类共同的精神财富，是⼈类进步的阶梯。书，以是哺育⼼灵的母乳，启迪智慧的钥匙。
阅读⼀切好书如同和过去最杰出的⼈谈话。---笛卡⼉阅读使⼈充实，会谈使⼈敏捷，写作使⼈精确。
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---培根读书之于头脑，好⽐运动之于⾝体。---艾迪⽣书是个好伙伴。
它满腹经纶，却不喋喋不休。在你渴望时，它前来给予详细指教，但是从不纠缠不休。
---⽐切读⼀本好书，象交了⼀个益友。---臧克家好的书对青少年的成长乃⾄他们的⼀⽣，都会产⽣深
远的影响。
阅读只是给头脑提供认识的材料；思考才使我们阅读的东西成为我们⾃⼰的。---洛克关于书的名⾔———————————— 书籍是巨⼤的⼒量——列宁书籍是青年⼈不可分离的⽣命伴侣和导师——⾼尔基读⼀本好书，就
是和许多⾼尚的⼈谈话——笛卡尔读书越多，越感到腹中空虚——雪莱每⼀本书都是⼀个⽤⿊字印在⽩纸上的灵魂，只要我的眼睛、我的理智接触了它，它就活起来了——⾼尔基光阴给我们经验，读书给我们知识——奥斯特洛夫斯基热爱书吧——这是知识的泉源！只有知识才是有⽤的，只有它才能够使我们在精神上成为坚强、忠诚和有理智的⼈，成为能够真正爱⼈类、尊重⼈类劳动、衷⼼地欣赏⼈类那不间断的伟⼤劳动所产⽣的美好果实的⼈——⾼尔基理想的书籍，是智慧的钥匙——列夫？托尔斯泰和书籍⽣活在⼀起，永远不会叹⽓——罗曼·罗兰阅读使⼈充实；会谈使⼈敏捷；写作与笔记使⼈精确。
史鉴使⼈明智；诗歌使⼈巧慧；数学使⼈精细；博物使⼈深沉；伦理使⼈庄重；逻辑与修辞使⼈善辩——培根书籍——当代真正的⼤学——托马斯？卡莱尔各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在⽕上⼀样，渐渐熔化——⾬果⽣活⾥没有书籍，就好像没有阳光；智慧⾥没有书籍，就好像鸟⼉没有翅膀——莎⼠⽐亚⽣活在我们这个世界⾥，不读书就完全不可能了解⼈——⾼尔基书读的越多⽽不
假思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书⽽思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少——伏尔泰读书是我唯⼀的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何⼀种恶劣的游戏；⽽我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌——富兰克林书--⼈类发出的最美妙的声⾳。
---莱⽂书籍是伟⼤的天才留给⼈类的遗产。---艾迪⽣过去⼀切时代的精华尽在书中。
---卡莱尔书，是⼈类共同的精神财富，是⼈类进步的阶梯。书，以是哺育⼼灵的母乳，启迪智慧的钥匙。
阅读⼀切好书如同和过去最杰出的⼈谈话。---笛卡⼉阅读使⼈充实，会谈使⼈敏捷，写作使⼈精确。
---培根读书之于头脑，好⽐运动之于⾝体。---艾迪⽣书是个好伙伴。
它满腹经纶，却不喋喋不休。在你渴望时，它前来给予详细指教，但是从不纠缠不休。
---⽐切读⼀本好书，象交了⼀个益友。---臧克家好的书对青少年的成长乃⾄他们的⼀⽣，都会产⽣深远的影响。
阅读只是给头脑提供认识的材料；思考才使我们阅读的东西成为我们⾃⼰的。---洛克经验丰富的⼈读书⽤两只眼睛，⼀只眼睛看到纸⾯上的话，另⼀只眼睛看到纸的背⾯。
——歌德每个有知识的⼈，应该在⾃⼰的⼀⽣中，好好读上8-10本书。究竟该读哪些书？若想了解这点，那⾄少得读上15000本才⾏。
——巴⽐达仅在字母、⽂字和书页中浏览⼀番——这不是读书。阅览和死记——也不是读书。
读书要有感受，要有审美感，对他⼈的⾦⽟良⾔，要能融会贯通，并使之付诸实现。 ——巴⾦我觉得，当书本给我讲到。7.早教的格⾔警句
1、今后⼀个⼈⽆论出⽣在什么样的国家、什么样的地区并不重要，重要的是他受到了什么样的教育，因为未来的《世界是平的》（汤马斯·佛⾥曼著）。
——⽐尔·盖茨 2、⼈才竞争的前沿领域，不在⼤学，也不在中⼩学，甚⾄不在幼⼉园，⽽是在摇篮之中。——东⽅剑桥寄语3、早期教育与其说给孩⼦许多东西，倒不如说是不让孩⼦失去许多东西更加恰当。
——威特 4、教育的基础主要是在五岁前奠定的，它占整个教育过程的百分之九⼗。——马卡连柯 5、幼⼩时所得的印象，哪怕是极微⼩，⼩到⼏乎觉察不出，都有极重⼤极长久的影响。
——洛克 6、幼稚教育从三岁开始已经太晚了。——陈鹤琴7、⼈⽣的头三年胜过以后发展的各个阶段，胜过三岁以后直到死亡的总和。
——蒙台梭利 8、没有什么⼯作⽐抚育出⽣头三年的婴⼉更重要。——怀特 9、现在的我距五岁的我不过⼀步之差，⽽从新⽣⼉到五岁的我却是万⾥之遥。
——托尔斯泰 10、如果教育学想从⼀切⽅⾯教育⼈，那么它必须⾸先从⼀切⽅⾯了解⼈。——乌申斯基 11、婴⼉越是感觉到他能影响周围世界，他就越愿意了解并加⼊这个世界。
——贝格利 12、家庭是教育的起点，⽗母是孩⼦的第⼀位⽼师，也是⼀⽣中最重要的⽼师。——陈鹤琴 13、学会说话是世界上最⼤的奇迹之⼀。
——施莱柏 14、⼉童对活动的需要⼏乎⽐对⾷物的需要更为强烈。——蒙台梭利 15、没有教不好的⼉童，只有不好的教育⽅法。
——陈鹤琴 16、教导⼉童的主要技巧是把⼉童应做的事也都变成⼀种游戏似的。——洛克 17、⽣活即教育。
——陶⾏知 18、⼩孩⼦是⽣来好动的，以游戏为⽣命的。——陈鹤琴 19、所有智⼒⽅⾯的⼯作都要依赖于兴趣。
——⽪亚杰 20、游戏可以给⼩孩⼦快乐、经验、学识、思想、健康。——陈鹤琴 21、爱护⼦⼥，这是母鸡都会做的事，然⽽
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