摘要：学习兴趣是促使学习行为正常开展的内在驱动力，它能够调动学生学习的积极性和主动性，提高学生学习的效率。小学数学是义务教育阶段一门基础学科，由于其较强的应用性、实用性而占据着重要的位置，但与此同时，由于其逻辑性强、抽象度高而导致学生学习相对枯燥。因此在小学数学的学习过程中学习兴趣低下成为较为突出的问题。 关键词：小学数学；教学；兴趣
在小学数学课堂教学过程中，传统的教学模式已经无法适应新课改的需求，传统的教学模式不仅束缚了学生数学思维的发散，也不利于小学数学教学质量的提升。数学也是其他自然科学的基础和保证，因此，学好数学对于学生以后其他學科的学习具有非常重要的现实意义.小学数学主要是促进学生在幼年时期接受数学教育，进而为将来的数学学习奠定基石，因此，培养小学生对于数学的学习兴趣显得非常重要.
一、构建友好师生关系
在实际教学中，老师需多鼓励学生进行自主学习以帮助学生充分认识到自主学习的重要性，此过程需要教师与学生改变以往传统单一的教与学的关系，老师需主动转变自身地位，积极与学生建立友好的相处模式。传统的教学模式通常为教师在课堂上授课以及在课堂上指导学生开展日常练习，虽然在一定程度上可以帮助学生提高学习能力，但此种方式无法拉近教师与学生之间的距离，师生之间无法很好的建立一种合作机制。因此，在实际教学中，教师应充分发挥自身的积极性与主动性，多参与到学生的讨论及活动中来以促进师生建立友好的相处模式。一旦建立了友好的相处模式，学生便会主动的咨询老师；自主解决学习中遇到的难题，进而帮助学生更顺利的开展后续的学习。此过程不仅可以充分体现教师的价值，还能够促进学生更加积极的参与到数学的学习中来，进而有利于提升学习兴趣。
二、培养学生数学思维
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