基于文体特质的读写统整教学作者：何捷来源：《中国教师》2019年第06期 《慈母情深》是当代著名作家梁晓声先生的经典作品，节选自他的中篇小说《母亲》，题目为入选教材时编者另外添加，入编在人教版五年级上自读课文，同时也入编为统编新教材教读课文。让儿童去阅读这样的优秀篇目，体验母亲对子女的深情、期望、鼓励、扶持，整个阅读与学习的过程无疑将产生直抵人心的震撼。阅读此文的历程，也必将成为儿童难以磨灭的童年记忆。文中，作者使用的表述呈现方式，细腻的笔法，自然巧妙的场景描写等，无不给读者带来读写等多方启迪。教师实在应结合教学，探寻并学习作者写作的技法，获得更多学习的收益。 还原糖 一、了解作者与作品
1.了解作者
水月料理师：今天我们一起读梁晓声先生的作品《慈母情深》。梁晓声是谁，大家有了解吗？
生1：他是著名作家，写了很多作品。
生2：我从网上查到，习近平总书记和他谈过话。
生3梁晓声：他还是大学教授。
师：语言大学的教授、作家、习近平总书记接见的文化大家……梁晓声先生实在是让我们敬仰。这样一个大作家，会写出什么样惊天动地的文字，会和我们分享什么让人倍感意外的故事呢？
百灵功放 2.了解作品
师：梁晓声在创作《母亲》时，说了这样一段话：“父母总是这样，将为难留给自己，将快乐给予自己的孩子们。”承认论坛结合课文谈谈你对这句话的理解。
生1：作者要买书，虽然很困难，但是母亲还是帮作者买了。这就是“为难自己”。
生2：当时作者很感动，用钱买了水果罐头给妈妈，反而被妈妈批评了。妈妈又给了作者钱，终于买了人生第一本书。 师：你们俩合作，居然把这篇故事的大致内容概括了出来。读了这样的故事，你有什么感受呢？
生1：我觉得他的妈妈真不容易，很伟大。为满足小孩爱读书的愿望，能够做出很大的牺牲。故事中说，当时她的工作很艰苦，收入很低。
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