⾼中历史必修三的知识点
知识的宽度、厚度和精度决定⼈的成熟度。每⼀个⼈⽐别⼈成功，只不过是多学了⼀点知识，多⽤了⼀点⼼⽽已。下⾯⼩编给⼤家分享⼀些⾼中历史必修三的知识，希望能够帮助⼤家，欢迎阅读!
⾼中历史必修三的知识1
⼀、春秋战国时期的百家争鸣：
1、“百家争鸣”的含义：
“百家争鸣”是指春秋战国时期知识分⼦中不同学派的涌现及各流派争芳⽃艳的局⾯。
所谓“百家”是泛指，意为数量多。《汉书·艺⽂志》上主要分为儒家、墨家、道家、法家、阴阳家、杂家、名家、纵横家、兵家、⼩说家等⼗家。
所谓“争鸣”，是指当时代表各阶层，各派政治⼒量的学者或思想家，都希望按照本阶级(层)或本集团的利益和要求，对宇宙对社会对万事万物作出解释。于是，他们著书⽴说，⼴收门徒，⾼谈阔论，互相辩难，争相发表⾃⼰的见解。 2、“百家争鸣”局⾯出现的社会原因
政治：社会⼤变⾰(宗法分封制和礼乐制崩溃、周天⼦权威丧失)和争霸战争为百家争鸣提供了历史舞台。在阶级关系上，“⼠”阶层的活跃和受重⽤。
经济：铁器和⽜耕的使⽤，促进了商业繁荣和城镇兴旺，封建经济迅速发展，为学术⽂化的繁荣提供了物质条件。 ⽂化：专业⽂化阶层的形成、私学的兴起、相对宽松的学术环境、⼴泛的⽂化交流与碰撞，为百家争鸣提供了必要的⽂化背景。
3、“百家争鸣”的主要流派和主要代表
一战⼆、儒家思想的发展历程：
儒家思想是中国传统⽂化的内核，也是维护封建君主专制统治的理论基础。 1、儒家思想的形成与发展
(1)春秋末期，孔⼦是儒家学派创始⼈，提出“仁”；主张“礼”，维护周礼这是孔⼦政治思想中的保守部分;“以德治民”。
(2)战国时期初步发展：孟⼦是战国时期儒家的代表，主张“仁政”、“民贵君轻”、“政在得民”，反对苛政；主张给农民⼀定的⼟地，不侵犯农民劳动时间，宽刑薄赋，儒家思想开始与政治相结合。
(3)西汉的董仲舒以儒学为基础，以阴阳五⾏为框架，兼采诸⼦百家，建⽴起新儒学。其核⼼是“天⼈感应”，“君权神授”。还提出“三纲五常”，有利于巩固君权，维护统治秩序。他的思想集中于《天⼈三策》和《春秋繁露》。汉武帝接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，儒学成为封建社会的正统思想。
(4)理学是以儒家思想为基础，吸收佛教和道教思想形成的新儒学，是宋代主要的哲学思想。朱熹是理学发展的集⼤成者，朱熹继承了北宋哲学家程颢、程颐的思想，进⼀步完善和发展了理学体系，后⼈称之为程朱理学。其核⼼内容为：“理”是宇宙万物的本原，是第⼀性的;“⽓”是构成宇宙万物的材料，是第⼆性的。
把“天理”和“⼈欲”对⽴起来，认为⼈欲是⼀切罪恶的根源，因此他提出“存天理，灭⼈欲”。这实际上是为封建等级秩序辩护。
(5)明中叶的王阳明反对朱熹把⼼与理视为两种事物的观点，创⽴与朱熹相对⽴的主观唯⼼主义理论——⼼学。理学由客观唯⼼主义向主观唯⼼主义演变，说明它已经⾛到极端。
2.进步的思想家对传统儒学的批判
西江月夜行黄沙道中赏析
(1)明朝：李贽是明后期“异端”进步思想家，他指责儒家经典并⾮“万世之⾄论”，揭露道学的虚伪，反对歧视妇⼥和压抑商⼈。他是我国反封建的思想先驱，他的思想在⼀定意义上反映了资本主义萌芽时代的要求，带有民主性⾊彩。 (2)清初：黄宗羲：在明亡后，隐居著述，对封建君主专制制度进⾏激烈的批判，提倡“法治”反对“⼈治”，反对重农抑商，主张⼯商皆本，对晚清民主思潮的兴起也有⼀定的影响。
顾炎武：明末清初思想家，强调“经世致⽤”的实际学问。著《天下郡国利病书》，他提倡“实学”的⽬的在
于批判理学，反对君主专制政治，顾炎武的学风对清代学者影响很⼤。
王夫之是⼀位杰出的唯物主义思想家，他认为世界是物质的，物质是不断变化的，具有朴素的辩证法思想。
⾼中历史必修三的知识2
1、中国古代科技成就
2、辉煌灿烂的中国古代⽂学成就
3、中国古代的艺术成就
(1)汉字：原始社会晚期起源于“⽂字图画”，经历了：甲⾻⽂、篆书、⾪书、楷书的演变发展过程。
(2)书法艺术的发展：两个阶段：魏晋以前基本上是⾃发阶段，魏晋时期开始进⼊⾃觉阶段。
楷书发展：始于东汉，魏晋楷书有定⿍之功，唐代步⼊盛世，名家起。初唐的欧阳询、盛唐的颜真卿、晚唐的柳公权是这⼀时期的代表。
草书发展：起源于汉初，成熟于东晋。魏晋以来盛⾏不衰，名家辈出。代表⼈物：盛唐的张旭、怀素等。
⾏书发展：经过东汉⾄西晋约两个多世纪的演变，书体完全成熟。代表：王羲之等。
(3)绘画：
起源：远古彩陶画：《鹳鱼⽯斧图》。
战国：楚国帛画《⼈物龙凤图》和《⼈物御龙图》。中国绘画艺术从萌芽⾛向成熟的关键阶段。
魏晋南北朝时期：真正意义上的中国画出现了。东晋顾恺之的《⼥史箴图》《洛神赋图》。
隋唐五代时期：中国绘画的⼀个⾼峰。隋朝展⼦虔的《游春图》，是现存中国最早的⼭⽔画。初唐阎⽴本的《步辇图》。盛唐吴道⼦的《送⼦天王图》。隋唐时期，敦煌莫⾼窟壁画盛极⼀时。
两宋时期：宫廷画院进⼊最为活跃的阶段，画学兴起；风俗画是当时画坛的最⼤亮点。北宋张择端的《清明上河图》长卷。
元明清时期：⽂⼈画成就最为突出。元代王冕的《墨梅》、明代徐渭的《黄甲图》、清代郑板桥的《墨⽵图》。
(3)戏曲：
京剧：乾隆末年，安徽的徽剧戏班进京演出；道光年间“徽汉合流”的局⾯；同治、光绪年间，京剧⾛向成熟，并涌现出程长庚、谭鑫培等著名的“同光⼗三绝”；从清朝末年到民国初年，京剧迎来了它的繁荣期。京剧以其独特的艺术魅⼒风靡全国，被誉为“国剧”。民国以来，⼜逐步⾛向世界。
其他戏剧剧种：秦腔、越剧、川剧、粤剧、黄梅戏等出现。
⾼中历史必修三的知识3
1、近代中国的思想解放潮流：
(1)地主阶级：
抵抗派：林则徐、魏源，“师夷长技以制夷”的主张。
洋务派：“中学为体，西学为⽤”的主张。
(2)资产阶级：
早期维新派：改良政治，君主⽴宪的主张。
lsd文件康梁维新派：兴民权、设议院、实⾏君主⽴宪、发展资本主义、挽救民族危亡。
孙中⼭⾰命派：三民主义、新三民主义。
激进民主派：前期——民主、科学、新道德、新⽂学；后期——宣传马克思主义。
2、鸦⽚战争后中国⼈学习西⽅、寻求变⾰的思想历程及作⽤。
3、新⽂化运动：1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》，提倡民主与科学，揭开了新⽂化运动的序幕。
(1)兴起的背景：
思想⽅⾯：1911年，⾟亥⾰命爆发，推翻清朝封建统治，民主、⾃由、平等、博爱等思想进⼀步传播。
黄宗羲定律经济⽅⾯：⼀战期间中国民族资本主义有了进⼀步发展。
政治⽅⾯：袁世凯专制独裁、复辟帝制，政治⿊暗。
(2)代表⼈物：陈独秀、李⼤钊、胡适、鲁迅等。
微分方程模型
(3)新⽂化运动的内容：
前期：提倡民主与科学；提倡新道德，反对旧道德；提倡新⽂学，反对旧⽂学。
后期：(五四运动后)，以宣传马克思主义为主。
(4)新⽂化运动的影响
民主和科学思想的弘扬，动摇了封建思想的统治地位，并且推动了中国⾃然科学的发展，使⼈们的思想尤其是青年的思想得到空前的解放。
后期传播的马克思主义，为中国先进的知识分⼦所接受，成为拯救国家、改造社会的思想武器。
对五四运动的爆发起到了宣传动员作⽤，也有利于⽂化的普及和繁荣。
4、近代思想的发展对中国社会的影响
中国近代思想发展的核⼼是向西⽅学习，纵向分析可分成三个阶段和层次：
第⼀个阶段是从鸦⽚战争到甲午中⽇战争，其主要内容是学习西⽅以坚船利炮为核⼼的物质⽂明。清政府内部的地主阶级改⾰派本着“师夷长技以制夷”的爱国思想，学习西⽅科学技术，引导中国睁眼看世界，⾯对现实。洋务派出于镇压农民起义的需要和鉴于民族危机的加深，学习西学，并付诸实践，创办新式学校和近代军事、民⽤⼯业。
第⼆阶段是戊戌变法和⾟亥⾰命时期，主要内容是学习西⽅的政治制度。资产阶级维新派康有为、梁启超等提出君主⽴宪制⽅案，掀起近代思想解放的第⼀次潮流，资产阶级⾰命派孙中⼭等提出了资产阶级共和国⽅案，掀起近代思想解放的第⼆次潮流。
第三阶段是新⽂化运动时期，以民主和科学作为其旗帜，学习西⽅民主思想，向封建伦理道德宣战，并逐步发展成为以宣传马克思主义为主流的⽂化运动，掀起近代思想解放的第三次潮流。
但各个阶段学习西⽅并未与中国实践真正结合起来，完成这⼀任务的，是中共把马克思主义与中国国情相结合，开创了⼀条正确的⾰命道路。
⾼中历史必修三的知识4
20世纪以来中国重⼤思想理论成果
知识总结
1、马克思主义中国化的历程
2、三民主义的形成和发展(产⽣时期：20世纪初)
(1)背景：
①19世纪末20世纪初，民族危机进⼀步加深，⼈民众与清朝统治之间的⽭盾更加尖锐;
②鸦⽚战争以后，各种挽救民族危亡的救国⽅案，⼤多数是想在维护或基本保持清朝统治的前提下，改良救国，但均遭失败。
③孙中⼭等⼈学习接受西⽅近代政治学说。④孙中⼭代表的⾰命派登上历史舞台，中国同盟会在⽇本东京成⽴。
(2)内容：1905年，孙中⼭在《民报》发刊辞中提出。
民族主义：即“驱除鞑虏，恢复中华”，开展民族⾰命，推翻帝国主义⽀持的清王朝的封建统治。
民权主义：即“创⽴民国”，开展政治⾰命，推翻封建帝制，建⽴资产阶级共和国。
民⽣主义：即“平均地权”，开展社会⾰命，平均地权，解决以⼟地为中⼼的财富重新分配问题，实现家给⼈⾜。
(3)意义：是⼀个⽐较完整的资产阶级民主⾰命纲领。是⾟亥⾰命的重要理论指导。它表达了中国资产阶级在政治、经济上的利益和要求，反映了中国⼈民要求民族独⽴、民主权利和发展经济的共同愿望，推动了资产阶级民主⾰命的发展。
(4)实践：1911年，⾟亥⾰命;1912年，建⽴了中国第⼀个资产阶级共和国政府——中华民国南京临时政府;1912年，以三民主义为指导，制定了第⼀部资产阶级民主宪法——《中华民国临时约法》，其中规定，国家主权属于全体国民，国民在政治上⼀律平等。对建⽴资产阶级共和制度、反对封建专制制度具有进步意
义。
(5)新三民主义。高靖海
①背景：1912年以后，⼆次⾰命、护国运动、护法运动等捍卫民主共和⽃争的失败;⼗⽉⾰命的影响；共产国际和中国共产党的帮助，国民党改组⼯作完成；第⼀次国共合作实现。
②主要内容：民族主义：民族⾃求解放，反帝和国内民族平等；民权主义：普遍平等的民权，“民权为⼀般平民所共有”；民⽣主义：平均地权、节制资本，扶助农⼯，耕者有其⽥。
③新发展的表现：⾰命的⽭头对准帝国主义和国内违背民主共和的势⼒；克服了狭隘民族主义观念影响;⾰命⼒量，依靠民众。
④三⼤政策：联俄、联共、扶助农⼯。三⼤政策是在新三民主义理论指导下制定的，是实践新三民主义的正确⽅法，是新三民主义的核⼼。
⑤地位和作⽤：具有鲜明反帝、反封建的⾰命性，成为⾰命统⼀战线的政治基础；三⼤政策是核⼼；推动了国民⾰命的发展。
⾼中历史必修三的知识5
1、建国以来重⼤科技成就
2、“百花齐放”“百家争鸣”：
3、现代中国教育的发展过程
(1)教育奠基(建国后)：⼈民教育奠基、全⾯发展的教育⽅针。
(3)教育复兴(新时期)：恢复⾼考(1977年)、科教兴国、三个⾯向、义务教育、⾼等教育、民族教育。
⽅法总结
运⽤图表法将知识条理化、系统化，建⽴本单元的知识体系。
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