就 这 样 被 你 吸 引
课余闲暇时，“书香”常常伴随着我，手捧《赏识你的学生》这本书，从读第一个故事开始，就有一种想一口气读完的冲动。书中记录了一个个优秀老师怎样用他们的爱心，用他们的尊重、用他们的激情、用他们的智慧树立了孩子们的信心，点燃了孩子们的梦想，甚至改变了孩子们的命运的故事。就这样我被这本书深深的吸引着。 赏识就是爱你的学生。
摆平就是水平tree lang《有种水果叫香蕉》讲述了一位大山里的史老师的故事。他没有渊博的学识，也没有广博的见闻，甚至连香蕉也没有见过，可是他有一颗无私的爱心。有一次在上课时讲到了香蕉这种水果，一学生问他“老师，香蕉什么样，什么味道？”史老师答不上来，孩子们很失望。回到家中，史老师怀揣家中仅有的10元钱向60公里外的县城出发，去时乘车，花费2元，用六元钱买了香蕉，回去时舍不得乘车，走山路回家，结果因天黑而滚下山沟受伤，第二天学生纷
纷来探望他，史老师拿出香蕉，师生每人吃了一个，是带皮吃的，每个人嘴里都涩涩的，不好吃，史老师说：“大概香蕉就是这个味”。虽然不好吃但孩子们都吃了，眼里盈着泪，不知是不是涩的。后来那位提问题的孩子走出了大山，考入了南方一所著名大学，他给老师寄来一张照片，头顶一串巨大的香蕉。这个在生活环境恶劣、教学条件简陋的环境里教书的史老师让我深深感动，也让我汗颜。相比史老师，我们在宽敞、明亮、优越的环境中上课，可是我的孩子长大后能记得我吗？史老师虽只是买了4斤香蕉给孩子长见识，但此中的人格魅力却熠熠生辉！扪心自问，我们能做到这一点吗？
赏识就是宽容每个学生。
在《赏识你的学生》书中《宽容让我如此美丽》讲的是学生刘益对班级的女孩子有好感，在上课时偷偷得给班级上的女学生写纸条，老师把纸条收了，学生要求老师读纸条，isight耶律隆绪老师灵机一动说：“刘益写了一首诗：百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲”。刘益满腹孤疑的看了老师一眼。老师继续说：“刘益不惜上课的时间来告诫自己要努力学习，这难道不是一种矛盾吗？”教师的责备让同学们沉默，让刘益感激。此事后刘益与老师走得更近了，成为知心朋友。我想当时如果老师如实地读出他纸条上写的内容，这个孩子说不
定会恨老师，他也必然会在很长时间里成为其他同学取笑的对象，说不定他会叛逆，说不定会因此而自卑、堕落……我很庆幸这个老师选择的这种方法。后来老师的父亲去世了，刘益在周记上劝老师：人总是有生老病死的，您别太伤心了。每次看到你没精打采的讲课，我们都十分难过。要知道微笑中的张老师是最漂亮的。是宽容让老师美丽；是宽容让老师得到了学生关心，热爱、尊重。“海纳百川，有容乃大”，宽容是一种高尚的境界，宽容是如此美丽，每一位教师都有大海一般的胸怀，对学生多一点宽容，让我们的孩子在宽松的环境中自由自在的成长。
胡杨泪的启发
赏识就是给孩子自信。
是什么让你如此美丽《赏识你的学生》中《报复与报答》讲的是一个淘气的孩子因第一任班主任不讲究方式方法的严厉管教而产生抵触心理，常常同老师作对，欺负老师，继而厌学、逃学，最终成为全校闻名的“坏孩子”，换新班主任后，新任老师的一句“你不是坏孩子，你是一个好孩子”让自信重新回到孩子心中，从此他像变了一个人，好学，上进，只为不让自己喜爱的老师失望，继而考入了重点高中。
老师的鼓励与赞许改变了一个孩子的一生，这就是赏识的力量！赏识就是帮孩子树立信心，
让丢失信心的孩子回自信。教育心理学研究表明，自信心对人的发展起着至关重要的作用，他是一个人取得成功的精神支柱，是一个人采取自觉行为的心理动力源泉，是一个人成长和成才不可缺少的心理品质。每个孩子都是一本书，是一朵需要耐心浇灌的花，是一支需要点燃的火把。他们的心理脆弱，情绪易波动，所以需要正确引导和鼓励，以培植起对生活对学习的自信。充满爱的关切，会改变一个学生的行为，改变一个学生一生的命运。
当读完《赏识你的学生》，您就会发现，赏识其实很简单——一句温馨的话语、一个爱抚的动作、一次表现的机会往往就蕴含着赏识，就能生动地表达你的赏识。
最后，我摘取《赏识你的学生》书中的几句话与大家共勉：“人与人之间的理解与宽容是心灵沟通和理解至关重要的因素。” “赏识你的学生，相信每一个孩子都是天才， 欣赏孩子的长处，肯定他们的每一个细微进步，让他们不断体验成功的喜悦，到学习的快乐和自信，并真诚地帮助他们， 那么，奇迹就会发生！”
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