设计背景
为了让孩子们了解洗漱的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗漱，养成爱清洁讲卫生的好习惯。 活动目标
1、 了解洗漱的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗漱。
3、 教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。
食品工业科技采编平台4、 初步了解预防疾病的方法。
5、 初步了解健康的小常识。
firefox 8重点难点
重点是让孩子学习正确的洗漱方法，难点是养成洗漱习惯。
活动准备
1、人手一块小毛巾，洗手液或香皂若干。
2、 故事《小熊豆豆生病了》。
3、 正确洗漱方法的图片。
活动过程：
“大拇哥、二拇弟、中指哥、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，谁的小，哪个指头长，哪个指头短？”
二、 听故事《小熊豆豆生病了》。
1、 老师引导语：“今天，老师给小朋友们讲个故事。”
“小熊豆豆可顽皮了，整天爬上爬下，弄得小手可脏了！……”
2、 老师边做手势表演边讲故事，小熊豆豆为什么会肚子疼呢？它应该怎样做呀？（通过故事让孩子们了解手上有许多的细菌，要养成勤洗漱的好习惯。）
3、引导孩子们联系自己的实际进行交流（调动孩子已有的知识经验，进一步体验洗漱的重要性）。 提问：你们的肚子疼过吗？为什么会疼呢？ 我们应该怎么做呢？
应变速率4、小结：洗洗小手讲卫生（鼓励孩子养成勤洗漱的好习惯）。 共青团中央委员会
三、 设计问题，引导孩子们观看相关图片，学习洗漱的正确方法。
1、调动孩子已有的知识经验进行讲述“我是怎样洗漱的”。
2、出示洗漱图片，引导孩子们观察画面，了解洗漱的正确方法。
顽皮豆豆
画面上的小女孩在干什么？ 她是怎样做的？咱们也来学一学吧！ （引导孩子们理解画面内容，并启发孩子们用自己的语言表述）。
3、老师和孩子们共同讲述正确的洗漱顺序及方法：卷袖子——冲手——搓香皂——搓手心、手背、手指——冲水搓洗——擦手。 （老师根据画面内容边做动作边讲解）。
4、引导孩子们边说儿歌边做洗漱模仿动作，学习洗漱的正确方法。 （老师和孩子们一起边说儿歌边做动作，进一步学习正确的洗漱顺序及方法）。
5、老师和孩子们谈话交流：“我们什么时候该洗漱？” （饭前、便后、玩完玩具、手脏时等）。
四、 让孩子们实际练习，洗洗小手讲卫生，进一步掌握洗漱的正确方法。 老师引导：“现在已经是否吃饭的时间了，我们一起去洗洗小手吧，看看谁的小手洗得最干净。”
在实际练习中，老师引导孩子边说儿歌边洗漱，指导孩子正确的洗漱方法。
教学反思
勤洗漱爱清洁讲卫生确实是我们健康成长的保护伞，而幼儿生活习惯的养成不是一朝一夕的，要在幼儿一日生活各环节中，对幼儿用语言或儿歌进行提示或指导，使幼儿在实践体验中不断巩固和提高幼儿的健康认知水平，逐步培养幼儿养成良好的卫生习惯。 镍网
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