初中物理教师说课答辩样题及答案
初中物理教师的授课答辩样题及答案：
一、二力平衡
1.在探究二力平衡的实验中，如果作用在同一物体上的两个力，大小相等，方向不是相反、或者二力大小相等方向相反，但不作用在一条直线上，各将会出现什么现象？ 答案：这将形成力偶，使物体转动状态发生变化，受合力作用产生加速度。
2.说明一对平衡力和一对作用力与反作用力的区别。
答案：平衡力可以是不同性质的力，而作用力与反作用力是同种性质的力。平衡力作用在同一个物体上，而作用力与反作用力分别作用在两个物体上。平衡力不互相依存，而作用力与反作用力是同时产生、同时消失、同样变化。
3.汽车拉着拖车在水平直公路上行驶，请分析拖车的受力情况。
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答案：拖车在竖直方向受重力和支持力这一对平衡力的作用，在水平方向需要分三种情况讨论：
湖北民族学院学报1）若汽车匀速行驶，则受到拉力和摩擦力这一对平衡力的作用。
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电流2）若汽车加速行驶，则拉力大于阻力。
3）若汽车减速行驶，则拖车受到的合力与运动方向相反。
4.弹簧测力计下端挂着的物体浸入水中并处于静止状态，请分析弹簧测力计的读数并说明理由。
答案：以物体为研究对象，物体受到重力、拉力和浮力的作用，根据平衡条件，拉力等于重力减去浮力。测力计的读数反映的是物体拉弹簧的力，物体拉弹簧的力与弹簧拉物体的力是作用力与反作用力。所以测力计的读数等于重力减去浮力。
二、滑动摩擦力
1.在探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验中，选用的木板长一些好，还是短一些
好？
答案：木板长一些好。木板长一些，保持匀速直线运动的时间长一些，便于读数。便于研究滑动摩擦力是否与速度有关。
2.有的学生认为滑动摩擦力的大小跟物重有关，你怎样处理？
答案：学生出现这种认识的原因是认为压力就是重力。通过例子说明压力不是重力，例如擦黑板等。内网审计
3.滑动摩擦力一定是阻力吗？
答案：不对，滑动摩擦力不一定是阻力。滑动摩擦力阻碍物理间的相互运动，但滑动摩擦力的方向可以与物体的运动方向相同，因此滑动摩擦力可以作为动力。例如木板上的物体，当木板加速运动时，木块在相对木板的运动过程中受到的滑动摩擦力是动力。
4.图甲、乙所示的是研究滑动摩擦力的实验装置图，请比较哪个实验方案更好，好在哪？为什么？
答案：图乙所示实验装置更好。弹簧测力计位置固定，读数更准确，也更容易。拉动木板更容易保证匀速拉动。
4、在观察海波熔化现象的实验中，正确的温度测量方法非常重要。如果温度计与试管内壁相接触，测量结果将无法反映海波的真实温度，而是试管壁及最外侧已熔化的液态海波的温度。因此，我们需要确保温度计正确地放置在海波的中部。另外，海波数量较少、酒精灯加热时间过长等因素也可能影响实验结果的准确性。
5、晶体的熔点并不是固定不变的，它可以在一定条件下发生改变。例如，当压强发生变化或者晶体中掺杂了杂质时，熔点就会发生变化。此外，在晶体熔化过程中，它会吸收热量而温度保持不变。这是因为晶体的分子势能增加了，而分子动能没有改变，因此内能增加，但温度不变。 加权几何平均数6、除了摩擦生热，还有其他做功使物体内能增加的例子。例如，弯折铁丝和铁锤击打铁块都可以使物体内能增加。在蒸发水变成水蒸汽的过程中，水蒸汽的内能也会增加，但是它的内能增加小于吸收的热量，因为水蒸汽要膨胀而对外做功。在实验中观察到的水沸腾和胶塞被冲出的现象，也是由于热传递使水的内能增加，温度升高至沸点，汽化为水蒸汽，
水蒸汽对胶塞做功，胶塞的机械能增加而水蒸汽的内能减少，从而液化成白雾。
2、如果在探究串联电路中电流规律和并联电路中电流规律的实验中使用同一块精确电流表，但要考虑其内阻，是否会产生误差？为什么？ 中国公众科技网
答案：在探究串联电路中电流规律的实验中不会产生误差，因为电流表无论串联在电路的哪个位置，电路的总电阻都不会改变，因此电流也不会发生变化。而在探究并联电路中电流规律的实验中会产生误差，因为电流表的内阻不能被忽略，将其串联在电路中的不同位置会改变电路的总电阻，从而导致干路电流等于各支路电流之和的结论出现误差。
3、除了实验结果，你如何理解串联电路中电流处处相等？
答案：我们讨论的是恒定电流，即电流不随时间而变化。在串联电路中，如果某两段电路的电流不相等，则它们的交点处会产生电荷积累，从而导致电路中的电流发生变化，这与恒定电流的前提相矛盾，因此串联电路中电流处处相等。
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