《国情和形势政策教育》
一、国情及其教育
国情，是指一个国家国法、宪法、机构设置、社会关系、政治制度、民族文化、外部关系等以及其中国家实力、人民生活水平等方面的总和，是这个国家社会和政治发展的总体反映。国情教育是指，在实施独立自主的和平外交政策的前提下，以当地客观国情为根据，通过特定的课程，系统地把国情知识、精神、态度、观念、价值观和作为公民的行为规范等传授给未成年人，以培养未来具有正确的国情观念和社会参与意识的人才。 二、形势及其教育
形势，是指国际上的战略对比，即进行社会发展战略的国家之间及其在世界上的地位，主要指挥政策、国家利益、国家安全、社会繁荣等等。形势教育，是利用实际例子进行实践的一种方式，即通过特定的课程，系统地引导未成年人深入认识国家安全、社会繁荣、民族文化传承、国家发展、国际关系等，以促进公民的国际主义精神的形成和发展。计算机应用与软件
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人口国情教育
三、教育实施
1、引起学生重视。在讲授国情和形势时，要让学生重视，吸取正确的教育，提高学生的政治意识和国际视野，从而使学生做到正确审视国家和世界，在国家和世界的发展中，发挥出应有的作用。 2、深入理解。教师要让学生从总体上了解和认识当前的国情和形势，深入理解国家的发展现状，有助于引导学生热爱祖国，珍惜和平，守护国家安全。
3、活动引导。在实施国情和形势教育时，可以通过活动的形式引导学生，如建立公共政策的模拟活动，或多做现实中的调查研究，结合实践活动，加深学生对国情和形势的理解。
政如农工 四、总结
国情和形势教育非常重要，可以帮助学生从总体上学习和认识当前的国家和世界现状，培养学生具有正确的国情观念和社会参与意识，同时也有助于培养学生的国际主义精神，进而建设一个更美好的未来。水之镜
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