语文六年级下册第三单元专项练习：课外阅读
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！
一、现代文阅读
阅读短文，按要求作答。
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蟋蟀的住宅是法布尔写的法布尔是法国的一位著名的昆虫家小麦粘虫法布尔为了研究昆虫，一生如痴如醉地观察昆虫的习性。一天，他趴在地上，用放大镜观察蚂蚁搬苍蝇，一连看了三四个小时，以致四周围满了人，还骂他是“怪人”，可他全然不觉（jiào jué）得。又有一次，他爬上果树观看螳螂的活动，直到树下有人大叫“抓小偷”，他才从昆虫王国的迷梦中惊醒过来。
法布尔在普温斯教（jiào jiāo）书时，经常到附近一条沙路上观察昆虫。有一天大清早，他在沙路上走着，忽然听到蛐蛐的叫声，于是就循着声音来到一块大石头旁，轻轻地躺了下来。几个农妇早上下地时看见他，到黄昏收工时，仍看他躺在那里。她们实在不明白，这个人怎么花一天的功夫，就看着一块石头，简直中（zhōng zhòng）了邪！其实法布尔是在。
法布尔活了90多岁。他把毕生的精力都倾注在昆虫学的研究上，成为十九世纪有名的科学家。
1 . 划去括号里不正确的读音。
2 . 给第一自然段加上标点。
3 . 在第三自然段最后的横线上补上合适的内容。
4 . 写出下列词语的近义词。
毕生（_____________）研究（______________）
5 . 选择答案。
“可他全然不觉得”中“全然”的意思是：（）
化工生物技术
A．忽然B．必然C．完全
6 . 朗读这句“以致四周围满了人”时，停顿正确的是：（）
A．以致/四周围/满了人B．以致/四周/围满了人
7 . 第二自然段在材料安排上采用了（总——分关系；分——总关系；总——分——总关系）的结构方式。（用“”画出正确的）
8 . 文章围绕中心，写了法布尔三件事。
①_______________________________；
②________________________________；
③________________________________。安徽中医学院中西医结合医院
工人之歌9 . 课文一共出现了三次“多好啊”，读一读上下文，分别出这三个“多好啊”是谁在什么情况下说的，他们说这些话时看到了什么，会想到些什么？
阅读短文，回答问题。
星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动，“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。 街上（人山人海川流不息），商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被（五颜六琳琅满目）的衣料吸引时，肩膀被推了一下。我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：“挤什么？”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊……”并招手要我出去。
我低头一看“糟糕！我的扣花没了！”
我不耐烦地挤出人。只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送到眼前。我接过扣花定睛一看，咦？这难道不是我丢的那枚扣花吗？我气呼呼地问：“你这人怎么随便拿我的扣花？”那人见我发火，嘴里一个劲儿地“啊，啊……”脸上现出焦急的神情。他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。
看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟…… “美丽会说话
芳芳，你怎么站着发呆？”妈妈的声音打断了我的思绪，我忙（东张西望四下环顾），人呢？我还没有感谢他呢，他
却不见了。
我随妈妈走出商场，一边走一边那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑人啊！那拾金不昧的高贵品质深深打动了我的心。我没有见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光，显得更加美丽。
10 . 在文中的括号里划去不恰当的词语。
11 . 请仔细阅读划横线的句子，如果聋哑人会说话，他会说些什么？请选择其中一处写下来。
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12 . “只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光，显得更加美丽。”这句中的“美丽”不仅指扣花，更是_____________。
13 . “是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟……” 这句话表达了我什么感情。
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