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长春职业技术学院沈“课程思政”融于药物制剂技术专业课的教学改革探索 同人女研究所
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来源：《知识文库》2019年第24期
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培养新时代的药品行业的从业者，除了要求具备扎实的专业素养外还应具有良好的品行，这样才能保证药品安全。因此，有必要将思政教育融入专业的教学过程中，实现全程育人、全方位育人。本文对药物制剂技术课程思政教育改革进行了论述，提出了具有一定针对性的课程思政融合专业课的教学改革措施并实践，对从事课程思政教学改革具有一定的借鉴意义。张之洞路
习近平总书记关于高校思想政治教育做出了高瞻远瞩的指示，“办好中国特社会主义大学，要坚持立德树人，把培育和践行社会主义核心价值观融入教书育人全过程” “课程思政”的推行关乎育人质量的提升。大学专业课占比较大，专业课注重知识和技能的传播，通过课程思政的建设，将知识学习中融入理想信念层面的精神指引，将社会主义核心价值观融入教学中，实现全程育人、全方位育人这一教育总体目标。对于制药类专业院校，除了要求学 缅甸荡寇志生掌握医药专业知识和技能，还要加强理想道德教育，培养出德才兼备的医药人才。本文以药物制剂技术课程为例，探讨如何在教学中开展思政教育。
药物制剂技术课程是研究药物剂型的处方、工艺、质量控制及合理应用的综合性科学。具有很强的专业技术性与实践性。是制药类专业核心课程，课程内容设置为各类药物制剂理论知识和实践技能。
药品的特殊属性决定了制药类专业的特殊性，除了需要熟练掌握相关专业知识和技能外，还需要相应的职业规范和职业道德保证药品的质量。近年来，药品行业有许负面甚至是危害人民健康的违法事件曝出，例如长春长生疫苗事件，这些事件的出现，除了监管力度不够外，很大原因是从业人员的职业道德和社会主义核心价值观缺失。因此，提高从业人员的职业道德素养势在必行。作为制药专业的在校学生，以后都是药品行业的主力军，应及早树立起他们的职业道德和社会责任感。通过课程思政和专业课的融合，将社会主义核心价值观融入教学中，实现全程育人、全方位育人，培养出德才兼备的医药人才。
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