（一）教学目标：
1、知识与技能：
了解神奇的生命世界，欣赏生命的奥妙，感受生命之美；认识世界万物是相互依赖、相互联系的；学会尊重生命、珍爱生命、善待生命；懂得珍惜自己的生命，对自己的生命健康负责，尊重他人的生命和健康；学会从大自然以及人们的相互关系中，体会生命世界的多彩、神奇、珍贵，培养爱护自然、欣赏自然、保护环境的能力。 佛光大辞典2、过程与方法：
通过教师制作的多媒体课件中的图片，总结出多彩的生命构成了缤纷的世界；通过分析地球上生命之间相互依存的关系，知道生命需要相互关爱；通过“探究园”中的活动，观察、分析、思考神奇的生命世界，敬畏生命、热爱生命、与大自然和谐相处，提高环境保护意识，善待野生动植物，保护野生动植物。 3、情感、态度与价值观：
以心灵的眼睛来关注和欣赏多姿、多彩的生命世界，感受世界的美好；通过加深对人类与环境关系的认识，了解生命个体间的相互依赖性，学会尊重生命、珍爱生命、善待生命，建立起对生命的责任意识，从小养成爱护自然、欣赏自然和保护环境的行为习惯，达到和他人、社会、自然的良好互动关系。
（二）教学重点
生命是顽强的，生命是脆弱的。
（三）教学难点：人类为什么要与其他生命和谐相处？
（四）教材分析：
紫环颈椎仪本框有两个教学环节。多彩的生命构成了缤纷的世界。让学生在收集、欣赏、交流过程中体验到世界因生命而精彩，初步激发学生热爱生命之情。教材中选用的两幅图一幅是各种生命自由生活、充满活力的图片，另一幅是没有生命、干涸荒芜的土地。主要意图是通过对比感受给世界带来的活力与美好。生命需要关爱。这是本课的难点之一。通过饲养小动物、沙尘暴等生活中的问题进行讨论、反思，探索生命之间该如何相处，特别是人类作为 护士条例解读最高的生命形式是否更有责任使各种生命协调生存发展，共同保护我们共有的家园？
2010ema（五）学情分析：
为提高课堂效率，课前可分小组要求学生分别收集一些展示生命的图片、实物、音像制品等，并做好介绍的准备，有条件的可制成课件。操作中需要注意烘托气氛，抓住一些动人的情境，尽可能地让学生在交流中受到触动，引导学生感受生命的丰富和意义。
混合糖电解质注射液世界因生命而精彩
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