科学试验之前，老师给我们布置了一项特别的“作业”：探讨蝗虫的主要结构和各个部分的作用。同学们个个稀里糊涂，争论纷纷。哎，真不知老师葫芦里究竟卖的是什么药。不过探讨小动物，可是我的爱好所在哦！ 怀着迫不及待的科学探究渴望，最终迎来了其次天的科学试验。老师将我们带到了科学试验室，刚进教室就听到小华用他的大嗓门发表着自己的见解，“我看呀！蝗虫是靠这条后腿跳起来的。”“不!它是靠翅膀飞起来的。”一个同学跳出来反对者。再看看同学们，原来课桌上都已整齐地排列着盛放的容器，包含着一只蝗虫，一把解剖刀和镊子。只见那只不甘示弱的小蝗虫“嘣嘣”地跳动着，真是可爱极了！
菜园保卫战 我也忍俊不禁地细致视察起蝗虫来，时常地朝四周环顾着。“哎？怎么有的蝗虫有翅膀，有的却没有呢？真是惊奇！”我自言自语道。“在这儿呢。”后面的同学搭上了我的话。只见在那只蝗虫的背面有一对萎缩的小翅芽。原来是这样。这时同学们正谈的兴致勃勃。都不知不觉
的对这些小东西有了爱好。科学老师面带微笑地走进教室，看到同学们正在热火朝天地争论满足地点了点头。
老师缓缓走向讲台，在黑板上写下了“蝗虫”。噢！原来我们今日要上这一节课呀。老师亲善地说：“蝗虫对于我们大家并不生疏。只是有些同学久居都市慢慢渐忘了大自然的生物。请同学们看一段片子。”随后，老师就用多媒体播放了一段关于蝗虫的片子。同学们都聚精会神地看着。清楚可见，蝗虫的身体分为：头、胸、腹三部分。后腿有发达的肌肉可以跳动……没想到这小东西竟然这么厉害！那蝗虫的后腿就是帮它助跳的吗？
王实味事件 为了证明蝗虫后腿的作用，老师拿出一只蝗虫。用棍轻轻一戳，忽然，随着“噔”的一声响，这只蝗虫用后足在桌上一蹬，跳到了对面的课桌上，还不断地扇动着翅膀，似一个打了胜仗的大肚将军。“真厉害！”“跳这么远啊！”同学们相互争论着，赞美着。之后，老师把这只蝗虫的两条后腿掰断，再用棍一戳。呵！这只刚才还威严凛凛的蝗虫，现在却似一个败阵的将军，没精打采，只能在课桌上爬来爬去。“哈哈哈……”同学们个个笑得前俯后仰。在欢乐声中，我们意外地发觉了奇异的现象，原来蝗虫后腿的作用这么大呀！
“下面请同学们猜猜它腹部小圆点的作用是什么？”“是呼吸作用！”“是它的产卵器！”“不是
不是，是它用来排泄的！”同学们争先恐后地回答着。“我们来做一个小试验，请同学们仔细视察，看他究竟有什么作用。”说罢，老师便在烧杯中装入一半的`清水，把一只蝗虫的腹部渐渐放进了水里。“细致视察！”大家伸长颈项，睁大了眼睛，盯着老师的每一个动作，屏息等待着奇迹的出现。教室里万籁俱寂，同学们都半信半疑地揣测着。时间好像过得非常漫长，老师松开手，“快看有什么改变？”咦！那只蝗虫竟然文风不动了。这时，我才知道它是蝗虫的气门，是气体出入身体的门户，在水中的蝗虫因无法呼吸而窒息死亡。没想到小小的蝗虫竟有这么多学问。
“下面请同学们自己结合课本，进一步视察蝗虫和相识蝗虫。”教室里，同学们争论纷纷，各抒己见：“你快看，蝗虫有三只单眼哪！多么了不得啊！”“是啊，它还有复眼呢，就在这里！”“在哪在哪呢？快指给我看看！”教室里时常响起一阵阵笑声，在课堂中久久回荡。
下课铃已经响了，趣味盎然的科学课也将告一段落。但这和谐的课堂，以及坚持不懈的科学探究精神将不断地持续……
好玩的生物试验作文 篇2
“生物”这个名词对于刚刚闯入初中校门的我来说，算得上是一簇新物。我对她充溢了向往与新奇，生物课是怎样的呢？这不，在学校的生物试验室里，我们经验了一堂难忘的生物试验课。
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说来惭愧，我虽属女生，但身上却没有女孩儿天生的细致与乖巧，相反，大大咧咧是我的天性，马马虎虎更是我的`“至爱亲朋”。然而，“生物试验”是讲究科学、逻辑、精准的，是容不得半点差错的，否则差之毫厘，谬之千里。所以，在我看到那有序摆放且生疏的试验工具、仪器时，我真的有点晕，精确的说，是拿不准。尽管揣着老师的叮呤与叮嘱，但我的思绪还是有点茫然，双手还是有点哆嗦。突然，我瞥见了被我放在角落里的生物书，呵呵，我有了！
河南省人民政府研究室 这次试验主题是探究洋葱鳞片叶表皮细胞的结构，让我们通过实践来亲自揭示其中的奇妙。翻着教科书，再一次拟定试验步骤，看着四周手忙脚乱的同学们，我不由阵阵窃喜。合上书，定了定神，确定下手了。
看花简单绣花难，真要自己动手并非易事，我当心翼翼的根据既定的步骤给洋葱分割、切片，细致的选择，只是一不当心洋葱汁呛得我泪眼朦胧，我虽起步晚，但不大功夫就追平
了其他同学。现在就等着我上显微镜前“一饱眼福”了，哈哈，想想都美。这也算苦尽甘来吧。
咦？这是什么？黑的、白的、透亮的；如岩墙壁垒、似水波涟漪，各种花纹在规律中交叉、牵扯、延长，形态各异，让人不禁拍手称趣。再定睛遐思，显微镜里仿佛都是一个奇异的微观世界，在这被缩千倍的世界里，我仿佛驾驶着宇宙飞船在这个多姿多彩的世界里遨游。
随着如梦般的铃声，我的思绪戛然而止——试验课结束了。探究未知世界的奇妙，科学严谨的作风是这节生物试验课所带给我的启迪。
好玩的生物试验作文 篇3
我们迎来了第一次试验课。在周三老师说时，大部分同学都已经迫不及待的想去上生物试验课了。
2010通货膨胀 周四到了，同学们迫不及待的心情被激发了一般，纷纷跑了出去，只有几个同学知道还有眼睛保健操没有做。这时，一个人大喊：“还有眼睛保健操没有做！“大家纷纷又回到座位上。
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有几个同学看着我的旁边，哦，原来是李冉喊得，大家看看李冉又回到座位上，似乎在说这次多亏了李冉提示，否则，我们班就被扣分了。
第三节课了，同学们飞速的跑到了生物试验室。刚到试验室时，同学们兴奋着：“我们想坐哪儿就坐哪儿！”但老师一声令下：“按班里的位置坐。”“啊，旁边的'人又没有变啊！”我在心里说。
老师发下来了玻片，一个是人血图片。一想到人血图片，我不禁打了个寒颤。我和同桌快速按书上说的完成了对光。第一次，我们视察，李冉说：“我看到了两个瘦长的东西。”我也去看时我发觉我能限制这个东西，我向左它向左，我向右它向右。我细致一看这个东西，不是生物而是我的眼睫毛。哈哈哈，我在哪儿大笑。到后来，张乐涛说：“我看到了。”同学们都争论着说：“他为什么这么快？”好多同学都争论纷纷。
接下来，好多同学都说：“我也完成了。”我和同桌却什么也没有望见，我们去请教已经完成的，但依旧什么也没有完成。
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