诗词鉴赏考什么？计算机在线应用
——历年高考课标卷诗词鉴赏规律探寻之二
上次我们对2007—2017年全国高考课标卷诗词鉴赏规律进行了探寻得出了一些规律：
1.诗词鉴赏出题仍以唐宋诗词为主，特别是唐诗宋诗中的律诗绝句仍是命题的者的首选。
2.唐宋诗词的出现年份会呈现出一定的规律。即每隔几年轮换一次。
3.考过的诗人一般不会重复出现。
4.近年会以唐宋名家为主，一线唐李白、杜甫、白居易以后会考二线的李贺，初唐四杰，贾岛，刘禹锡，韩愈，柳宗元等。宋代的苏轼、辛弃疾、陆游、欧阳修以后，会考李清照、苏门四学士、晏殊等。
5.2018年高考仍会以一线的宋词名家为主，大胆预测为李清照，晏殊，李煜，柳永，姜夔，张孝祥等名家。
6.高考试题只要认真研究会呈现一些所谓的规律，望以后同学们在学习中能够学思结合，事半功倍。
确定了今年高考诗词鉴赏的方向，那就是考察宋词名家的作品（也包括李煜），有人说是瞎猜，我认为既然是预测，那就是在自己的研究模型的基础上的有益的探索，去年我已经在此基础上，预测对了作者和命题的方向（宋诗名家的作品），而且我认为预测决不能泛泛而谈，要具有可操作性，让大家做针对性的练习。如你说考唐诗，或者说考宋词，那 就等于没说。我的原则是少做言语上的争论，还是那句话，让我们拭目以待。
有人说既然基本确定了作者，那么考察哪个方面的呢，实际上我们说，确定了作者之后，实际上也就可以就着作者研究他们的诗词特点，如诗词内容、表现手法、语言风格，特别是思想感情了。可以说知道作者，其它都可以迎刃而解了。在这里我们还是看看考察哪方面的可能性大，做一个探讨吧，请看2007—2017年全国高考课标卷诗词鉴赏对思想感情的考察梳理：
七十七国集团2007年，作者为什么要写琴棋二物？他想借琴棋抒发一种什么样的情怀？
2009，9.词的最后两句作者用了哪种写作手法？表达了什么样的感情？ 2010年，9．诗人把“旗彩坏”、“鼓声低”分别接在“天寒”、“地暗”之后，这样写有什么好处？这首诗表现了戍卒什么样的情感？
2011年，8.这首诗表现了诗人什么样的感情?请简要分析。
2012年，8.这首词表达了什么样的感情？“红叶黄花秋意晚”一句对表达这种感情有什么作用？
2013年Ⅰ卷，8.上阕最后两句表达了作者什么样的情感？
唐宋诗词之最2013年Ⅱ卷，9．诗的最后一联表达了作者什么样的心情？
2014年Ⅰ卷，9.末尾两句表现了词中人物什么样的情绪？是如何表现的？请简要阐述。（6分）
Ⅱ卷，9．两首诗都写到“灯前”，这两处“灯前”各自表达了诗人什么样的感情？（6分）
2015年Ⅰ卷，9．诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？（6分）
Ⅱ卷9.这首诗的后两联表达了作者什么样的感情？请简要分析。（6分）
2016年Ⅰ卷，9.诗中运用任公子的典故，表达了什么样的思想感情？（5分）
Ⅲ卷9．这首诗与辛弃疾的《破阵子（醉里挑灯看剑）》题材相似，但情感基调却有所不同，请指出二者的不同之处。
信息采集2017年Ⅲ卷15.请从“戏赠”入手，结合全诗，分析作者表达的情感态度。（6分）
从上面我们可以看出：11年18套试卷14套直接考查了诗词的思想感情。
那么，为什么这么多年一直考察诗词的思想感情呢？原因很简单，说的实在点，就是诗词鉴赏只有两个考察的方向，即形象、语言和表达技巧，评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，两者不考这一个就考那一个。但是我们应该注意到，思想感情实际上年年在考，只不过是不是直接在考察罢了。因为理解诗词的前提就是你对诗词思想感情和作者的观点态度的理解程度，你要是不理解思想感情，那么其他方面你也答不好，因为考察形象、语言和表达技巧，也是以理解思想感情为前提的，可见理解诗词思想感情的重要性。
那么，今年会不会直接考察思想感情呢？我想会的，除了上面所说的原因外，还有就是高考诗词鉴赏题型的变化的原因。高考课标卷诗词鉴
赏题从2017年以前两道问答题变成了一道双项选择题和一道问答题，以前两道问答题可以正好考察诗词鉴赏的两个方面，即即形象、语言和表达技巧，评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，一题一个方向。当然现在还一题一个方面，只不过选择题更适合考察形象、语言和表达技巧，而问答题只剩下一个，而诗词的思想感情又是对理解诗词最重要的，那考察第二个方面，即评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，就成了最好的选择。
由于上面的原因，今年高考课标卷直接考察思想感情的可能性还是非常大的，那么，如何快速准确把握古代诗词思想感情？笔者在教学实际中有些许发现，摭拾些许，与诸君共勉。
我认为主要从以下几个方面去切入：
一、看题目
题目蕴含着诸多信息，如时间、地点、人物、事件以及诗人的心情、诗歌的意境、诗歌的类型等。抓住这一切入点，有助于我们理解诗歌的内涵。鉴赏诗歌不能忽视这个重要的“头”，借助诗歌的标题可以来推断诗歌的主题和作者的思想感情。
1.从题目看情感
《春夜喜雨》——描绘春夜雨景，表现喜悦心情。（喜）
《枫桥夜泊》——表达羁旅愁思。《渡荆门送别》是送别诗，应有离情别绪在诗中体现。（愁）
《悯农》——表达对农民艰辛的同情。（怜）
减温减压器2. 从真题看方法
阅读下面这首宋词，完成8～9题。（2012年全国卷）
思远人
晏几道
红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得。
泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。渐写到别来，此情深处，红笺为无。
问：这首词表达了什么样的感情？“红叶黄花秋意晚”一句对表达这种感情有什么作用？
【参考答案】这首词表达了对远方行人的深切思念。首句起兴，以红叶黄花染绘出深秋的特殊调，渲染离别的悲凉气氛，增添对远方行人绵绵不尽的思念情怀。
从题目（这首词词牌即是题目）思远人，结合诗词不难看出诗词的思想感情是表达了对远方行人的深切思念。
3. 举一反三cnf
阅读下面这首诗，回答问题。
早春呈水部张十八员外
韩愈
天街小雨润如酥，草遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
问：本诗表达了作者什么思想感情?
【参考答案】描写了长安初春小雨的优美景，写景清丽，表达了对春天来临时生机蓬勃景象的敏感以及由此而引发的欣悦之情。
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