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苏州市第三十中学校 | 盛志林 | 《基于“数字化课堂观察”平台改进教师专业表达行为的研究》 |
郝进峰 | 《问题解决,核心素养落地的关键》 | |
苏州市实验校小学校 | XXX 彭 坚 | 《数据驱动,优化教学——基于数据分析的小学数学教学实践研究》 |
苏州市三元第三小学校 | 褚琳昀 | 《从“一智多能”到“e智多能”的课堂转变——新基建助力下小学数学智能课堂的实践策略》 |
苏州工业园区第二实验小学 | 陈汉珍 | 《“脚手架”对儿童学习路径及结果的导向研究》 |
张家港市第一中学 | 张 军 | 《向问课堂,引领教学新常态》 |
苏州市彩香实验小学校 | 沈晓飞 | 《项目化学习助力小学创客社团有效教学》 阳山实验学校 |
苏州市吴中区苏苑实验小学 | 管 静 | 《泛在式阅读:创生有效智能阅读时代的密码》 |
吴中区木渎实验中学 | 周才萍 | 电台导播《任务单:多形态对话的结晶》 |
苏州市阳山实验小学校 | 李守敏 郭运动 | 《人工智能赋能有效教学变革和教师自我革新的实践研究》 |
苏州市阳山实验初级中学校 | 胡永强 | 《借助“学科地图”上好数学习题课》 |
苏州市金阊实验中学校 | 陈菲菲 | 《区域英语教师智能技术应用调研及培训优化研究》 |
吴江实验小学城中校区 | 沈阳音乐学院南校区地址陆丽萍 | 《校园情境中的学科项目化学习》 |
吴江经济技术开发区山湖花园小学 | 孙建兵 朱芝兰 | 《指向“学习”的学情把握与过程性运用》 |
常熟市元和小学 | 蒋 燕 | 《“学为中心”,构建学生语言学习的有效四维空间——以〈那个星期天〉一课教学为例》 |
苏州市枫桥中心小学 | 陈明弘 | 《人工智能赋能小学综合实践有效化教学》 |
苏州市平江中学校 | 赵剑晓 | 《人工智能视域下的未来课堂研究》 | 王承绪
吴江区实验初级中学 | 朱玉林 | 《实施“精教活学” 打造“有效教学”》 |
常熟市五爱小学 | 陈晓艳 | 《课堂指令,有效教学的指挥棒》 |
苏州市吴江区鲈乡实验小学 | 周迎春 | 《项目化 趣味化 普及化——小学人工智能教育课程校本化建构与实施五年探索》 |
张家港市梁丰初级中学 | 田耳凤 | 《狗气杀与罗汉豆:初中语文“儿童视角”的教学思辨》 |
苏州工业园区娄葑实验小学 | 沈加云 | 《人工智能赋能小学语文有效教学变革的策略》 |
苏州市吴中区越溪实验小学 | 叶 新 | 《信息智能:让语文阅读教学艺术化生成的优效工具》 |
苏州市吴中区东山实验小学 | 沈秋琴 | 《“适合”赋能“有效”——依托人工智能·“三学”策略催达有效教学》 |
张家港市南丰小学 | 顾丽萍 | 《儿童蓬勃生长:“伙伴式学习”生长课堂实践探寻》 |
张家港市第一中学 | 曹国锋 | 《寻“错”,赏“错”,造“错”》 |
苏州高新区文昌实验小学校 | 刘玉勇 | 《“以智启学”:基于“智”的小学有效教学构架研究》 |
苏州工业园区车坊实验小学 | 吉 芸 | 《有效教学三重奏——信息化背景下小学数学有效教学的实施策略》 |
苏州市金阊外国语实验学校 | 朱 益 | 《基于 STEAM教育理念的小学信息技术教学策略探析》 |
苏州市东中市实验小学校 | 胡 ? 雯 | 《基于互动平台的学生课堂词语教学优化研究》 |
苏州市吴江区第一中学 | 钱 洪 | 《人工智能赋能有效教学与教师变革的扯谈》 |
张家港市沙洲中学 | 项芳芝 | 《智学网平台下高中生物精准教学的实践探索》 |
昆山市玉山镇同心小学 | 殷 奕 | 《人工智能实现新时代有效教学的实践研究》 |
苏州市第十六中学校 | 付小飞 | 《依托人工智能构建课堂新生态》 |
苏州市第十六中学校 | 王丽娜 | 《课堂即时共享》 |
吴江区北门小学 | 高鹏辉 | 《人工智能赋能体育“融和课堂”发展的路径思考》 |
常熟市世茂实验第二小学 | 张燕霜 | 《主题联结,整体教学,发展素养》 |
太仓市科教新城南郊小学 | XXX英 | 《“双减”背景下行英语作业创新之路》 |
江苏省沙溪高级中学 | 李 琴 | 《任务驱动:给网络教学插上翅膀》 |
张家港市暨阳实验小学 | 姚彩萍 | 《小学语文组织文阅读活动的有效教学策略研究》 |
张家港市锦丰初级中学 | 胡若楠 | 《慧教育环境下初中信息技术课程评价的研究》 |
苏州工业园区东沙湖实验中学 | 王 蕾 | 《让线上教育赋能有效编程教学》 |
相城区太平实验小学 | 韦光萍 王梅珍 | 《系统思考教学目标 优化设计单元作业——例谈部编版六年级语文上册第四单元作业设计》 |
张家港市暨阳高级中学 | 何 睦 | 《数学新课程教学中的若干不等式》 |
昆山市玉山镇第三中心小学校 | 支瑛瑛 | 《创设合理模拟情境,提高学生英语关键能力》 |
江苏省沙溪高级中学 | 许 俊 | 《人工智能领域下数据分析指导个性化教学的策略探究》 |
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