第一单元
1.《我们的民族小学》描写西南边疆的一所小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。 描写窗外安静的句子：这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。
2.《金的草地》描写了生活在俄罗斯乡下的两个小朋友。经常在草地上玩耍，发现草地颜的变化及其变化的原因。通过对这两件事的描写展现出大自然给人们生活带来的快乐，抒发了作者对大自然的热爱之情。作者：苏联作家普里什文。 草地颜变化的原因：原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金的，草地也是金的；花朵合拢时，金的花瓣被包住，草地就变成绿的了。
3.《爬天都峰》叙述了“我”和一位不相识的老爷爷相互鼓励，一起爬上天都峰的事，揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，
共同进步的道理。
我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
4.《槐乡的孩子》主要描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质。
《小儿垂钓》作者是唐朝胡令能，蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。诗中刻画了一个专心学钓鱼的农村孩子的形象。
第二单元
1.《灰雀》讲述的是列宁、灰雀和孩子之间的故事。这个故事体现了列宁善解人意，他懂得尊重儿童，爱护儿童。我还发现小男孩是个诚实、知错就改的好孩子。
公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。
列宁，第一届苏维埃政府主席，全世界无产阶级的革命导师和领袖。
2.《小摄影师》讲述的是一名少先队员为苏联文学家高尔基照相，因没带胶卷未能照成的故事，体现了高尔基对少先队员的关怀爱护。
3.《奇怪的大石头》讲述的是我国著名地质学家李四光小时候对家乡的一块巨石产生了疑问，通过自己许多年的研究终于弄明白巨石的由来的故事。这个故事体现了李四光勤于思考、善于动脑、数十年执着追求的可贵品质。
李四光为我国的是石油事业作出过巨大贡献。根据他的研究成果，我国先后到了大庆油田、胜利油田、华北油田的大油田，摘掉了“中国贫油”的帽子。
这么大的一块石头，是（从哪儿来的呢?）
是谁（把它放在那儿的呢？）
这么重的大石头从天上掉下来，力量（一定非常大。）它应该（把草地砸一个很深很深的大坑。）可它（为什么没有卧进土里去呢？）
这块突兀的大石头到底是（怎么来的?）为什么它的四周都是（平整的土地，）没有（一块石头呢？）
4.《我不能失信》讲述的是（宋庆龄小时候诚实守信的故事）。
宋庆龄曾经担任中华人民共和国副主席、名誉主席，被海内外公认为20世纪最伟大的女性之一。倡导兴办了中国福利会等儿童文化教育机构，《儿童时代》杂志也是在她的关心下创办的。1982年5月，我国成立了宋庆龄基金会。
第三单元
1.第九课《古诗两首》抒发了诗人（在秋天里思念家乡、思念亲人）的情感。
（1）这两首诗抒发了诗人（在秋天里思念家乡、思念亲人的情感。）我还知道描写秋天的古诗有《暮江吟》和《秋夕》。
渴慕（2）我还知道表达思乡之情的古诗有杜甫的《月夜忆舍弟》，其中（露从今夜白，月是故乡明。）这句诗充分表达了作者的思乡之情。
（3）《夜书所见》的作者是南宋时期的诗人（叶绍翁）。我还知道他的诗《游园不值》、和《嘉兴界》。
（4）《九月九日忆山东兄弟》的作者是唐代的诗人王维，我还知道他的诗有《鹿柴》和《送元二使安西》。
（5）这两首诗都是借秋天的景物抒发了思念家乡的感情，我还知道描写景物的诗有《山行》、《小池》。
（6）“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。”意思是萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上的秋风让客游在外的诗人不禁想起自己的家乡。
（7）“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。”意思是夜已经深了，忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蛐蛐。
（8）“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”意思是：我一个人客居他乡，每次遇到重阳节的时候就更加思念自己的亲人。
（9）“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”意思是：“我”想远方的兄弟们一定登上高处，（他们）身上都佩戴了茱萸，只是少了“我”一个人。
（10）九月九日：重阳节。 王维的家乡在山东省。
2.《风筝》作者（贾平凹），写了“我”童年时候和小伙伴们做风筝、放风筝、风筝的情景。文章既写了“我们”放风筝时（自由自在、无拘无束）的快乐，也写了放风筝时的（伤心），同时还体现了孩子们对（幸福和希望）的憧憬。
本文依照（做风筝、放风筝、风筝）的次序把事件的过程交代的一清二楚，叙述层次清楚。
表示喜悦心情的词语：（ 欣喜 ）（ 畅快王友琴 ）（ 乐呵呵 ）（ 兴冲冲 ）。
表示悲痛心情的词语：（ 难受 ）（ 哀愁 ）（ 悲痛 ）（ 心如刀割 ）。
表示愤怒心情的词语：（ 恼怒 ）（ 气愤 ）（ 怒气冲天 ）（ 勃然大怒 ）。
3.《秋天的雨》是一篇（抒情散文），名为写（秋雨），实际在写（秋天）。从（秋天的
到来、秋天缤纷的彩、秋天的丰收景象、深秋中各种动物植物准备过冬的情景）各个方面来写秋天的，为我们展现了一个（美丽、丰收、欢乐）的秋天。
4.《听听，秋的声音》是一首（现代诗）。作者抓住秋天里大自然一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。
第四单元
1.《花钟》写了作者观察后发现（一天之内不同的花开放的时间不同，以及这种不同的原因，）表现出作者（善于留心观察事物，善于思考）的好习惯。 2.《蜜蜂》作者是法国生物学家法布尔，以第一人称写了他所做的一个实验，即证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力，体现了作者严谨的科学态度和求实作风。
3.《玩出了名堂》写了荷兰人列文虎克在玩镜片时，发明了显微镜，进而发现了微生物世界，表现了列文虎克在玩中善于观察，善于思考。
列文虎克（荷兰生物学家）
细菌、病毒和真菌都是微生物。有些微生物会使人生病，流行性感冒就是由病毒引起的：有些微生物却是人类的好帮手，如《有的可以分解垃圾，有的可以消灭害虫，还有的是酿酒和做酸奶的功臣。
文中“小人国”指（ 微观世界 ）
“居民”指（ 微生物 ）
“玩具”指（ 显微镜 ）
4.《骆驼》一文人物有两个：商人和老人，通过写商人骆驼的故事，告诉我们要学会多观察，多思考，才能到解决问题的办法。
正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱；三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生；
五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓；七月茄子头朝下，八月辣椒个个红；
九月柿子红似火，十月箩卜上秤称；冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。
10.风筝
1.根据课文内容填空
这篇文章写了“我“童年时候和伙伴们（ 做 ）风筝、（ 放 ）风筝的情景。文章写了”我们”放风筝时（自由自在）、（无拘无束）的快乐，也写了风筝飞走时的（伤心）；同时还体现了孩子们对（幸福）和（希望）的憧憬。
12.听听，秋的声音
1.根据课文内容填空
这篇课文是一首（现代诗）。诗中从（两）方面写了秋天的声音，一种是具体的（落叶）、（昆虫）、（大雁）、（唱歌）的声音，另一种是只可心领神会而不可闻的无声的声音，其实是秋景给人的（感受）。
13花钟
1.不同的植物开花的时间不同，主要有两方面的原因：（1）开花的时间与温度、湿度、光照有着密切的关系。
真菌之怒
（2）还有的植物开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
2.牵牛花吹起了紫的小喇叭，蔷薇绽开了笑脸，睡莲从梦中醒来，万寿菊欣然怒放，烟草花在暮中苏醒，月光花在七点左右舒展开自己的花瓣，昙花却在九点左右含笑一现。
14.蜜蜂
1.根据课文内容填空
（测井技术1）这篇课文首先写了“我”听说蜜蜂有（辨认方向）的能力，想做个试验；再写“我”（试验）的过程。
（2）法布尔做这个实验，得出的结论是：（蜜蜂有辨认方向的能力。它们靠的不是超长的记忆力，而是一种我无法解释的本能。）
（3）法布尔能够坦然说出自己无法解释的结论，说明他是一个（严肃地对待科学，实事求是）的人，我们要学习他（严谨的科学态度和求实的作风）。
许多伟大的发明都离不开细心的观察。鲁班观察带齿的草叶，发明了锯子：牛顿观察落地
的苹果，发现了地球有吸引力：瓦特观察水烧开后的壶盖，发明了蒸汽机……
我们一起走进秋天
1. 描写秋天的词语
秋高气爽、五谷丰登、天高云淡、金桂飘香、果实累累。
课文及作者
1.《我们的民族小学》作者：吴然
2.《金的草地》作者：普里什文
北尖岛3.《爬天都峰》作者：黄亦波
4.《槐乡的孩子》作者：尹黎
5.《灰雀》作者：李声权
6.《小摄影师》作者：列.波利索夫
7.《奇怪的大石头》作者：李晓明、刘凤东
8.《我不能失信》作者：牟文正
9.古诗两首1.《夜书所见》作者：叶绍翁
2.《九月九日忆山东兄弟》作者：王维
10.《风筝》作者：贾平凹
12.《听听，秋的声音》作者：毕国瑛
14.《蜜蜂》作者：法布尔
15.《玩出了名堂》作者：朱长超
名人名言：合理安排时间就等于节约时间 。（培根）
勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。黄金第一案 （华罗庚）
豫公网安备41160202000603
站长QQ:729038198
关于我们
投诉建议