第10课 我们爱和平
一、教学目标
2． 懂得今天的和平环境来之不易， 要热爱和平， 珍惜今天的和平环境。
3． 对帝国主义发动战争、 残杀无辜的罪行感到愤怒， 同情在战火中受煎熬的小朋友。
4． 向往和平美好的生活， 愿意同各国人民． 友好交往。 ．
5． 主动关心国内外形势。
6． 为发展与各国人民的友谊， 维护世界和平做力所能及的事。
重奖
二、 教学重、 难点： 认识战争给人类带来的伤害， 知道热爱和平是世界各国人民的共同愿望，激发学生向往和平生活的情感。
三、教具准备
1． 课文录音。
2． 录像带（南京大屠杀片段）
四、教学过程世界和平年
第一课时
一、情境导入，引出战争
出示一组幸福生活照片
2． 教师引导： 是啊， 正如歌词所唱： 我和你， 心连心， 共住地球村。 我和你，心连心， 永远一家人。 刚才我们一起沉浸在这平和安详的幸福中， 然而， 这样的幸福，并不属于每一个孩子。世界上，还有他们一出示一组战争中的儿童照片。
拾贝集
3． 透过一双双眼睛， 你知道是什么原因， 让他们如此痛苦忧伤吗？
板书：战争
4． 教师小结： 绵绵战火， 硝烟弥漫， 顷刻间， 便是断壁残垣， 血流成河！ 这一幅幅惨烈的画面，就是战争带来的伤害。
补充完课题：战争带来的伤害
二、初步感知，了解战争
语文无处不在1． 战争，这个话题，由来已久。据不完全统计：在有记载的5000 多年的人类历史上，曾发生过大大小小的战争 14000 次。 课前， 老师布置大家就“20 世纪前50 年发生过两次世界大战” ， 进行资料的搜集与整理。 来， 我们一起召开交流会。
三、交流探索，感受危害
1． 结合课本与你们课前搜集到的资料， 我们了解了战争确实带来了很多伤害，那么带来哪些伤害呢？
●生命伤亡，痛失亲人
防护桩①数字：一战死亡1000 多万人， 二战死亡 7000 多万人。
②事例：凡尔登绞肉机
③南京大屠杀（南京大屠杀， 是刻在我们中国人心中永远的痛。 如果谁要颠覆这段历史，我们绝不容许！）
④儿童伤亡图片。（多么惨不忍睹的画面，无辜的儿童，是战争的牺牲品。 ）
⑤教师介绍战争亲历者的述说。（书：155 页）
同学们， 能说说你此时的感受吗？ 师小结： 战争， 带给人类的是死亡， 是生命的瞬间消失！
●财产损失，能源浪费
①伊拉克战争，让美国耗费了 5000 亿美元的军费开支， 相当于一个普通非洲国家十年的全部工业生产总值。
核反应堆的慢化剂
②战争中，消耗的金属资源就相当惊人。第一次世界大战耗掉金属 500 万余吨；第二次世界大战则高达一亿吨。
③20 世纪 50 年代里人类用于战争的费用就高达 47 万亿美元， 这一惊人的数字可供全球人口生活50 年， 或者让 5 亿家庭拥有一座豪华的庭院。
小结： 战争， 对人类财产造成的巨大损失， 让我们深感痛心！ （破坏环境， 失去家园
①第二次大战期间，前苏联为抵御法西斯的侵略，敌对双方曾毁掉森林 2000 万公顷，花圃果园65 公顷， 炸死各种大型动物一亿只以上。
②据统计，二战中各种爆炸物掀起的良田表层士壤达 3． 5 亿立方米， 造成许多良田贫瘠，有些地方成了沙漠和砾石戈壁。
③教师补充： 这朵云， 貌似很美。 你知道它是什么吗？对！ 这是美国在日本广岛、长崎投下的两枚爆炸后产生的蘑菇云。 十几万平民一瞬间遭受了灭顶之灾， 广大的土地寸草不生， 许多人得上了不治之症， 至今战争的后遗症还没有消失。
2． 战争给我们赖以生存的环境、 文化遗产等也造成了无法弥补的损失。 （阅读书156 页资料）
3． 讨论： 随着现代武器不断升级， 战争还会给人类带来哪些灾难？ 对于战争，你有什么想说的？
四、总结课文，呼吁和平
1． 来， 最后让我们聆听一下这个男孩的困惑： TELLMEWHY《告诉我为什么》 。
小结： 听了这首震撼人心的歌曲， 老师注意到你们脸上满是沉重， 让我们记住这节课的主题一我们爱和平。
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