学校 | 班级 | 执教者 | |||||||
课题 | 19 我们爱和平 | 教时 | 3 | 日期 | |||||
一、教学目标： 2．知识技能：知道战争给人类带来灾难，和平是各国人民的共同愿望。懂得今天的和平环境来之不易，要热爱和平，珍惜今天的和平环境。 3．过程方法：在讨论中懂得和平的来之不易，珍惜今天的生活。 4．情感态度价值观：对帝国主义发动战争、残杀无辜的罪行感到愤怒，同情在战火中受煎熬的小朋友。 二、教学重点、难点： 重点：感受战争的残酷，以及它给人类带来的灾难，知道和平的可贵，要珍惜现在和平的生活。 难点：知道和平的可贵，要珍惜现在和平的生活。 三、制定依据： 1.内容分析： 中华民族历来爱好和平，中国始终坚持走和平发展道路，坚定奉行独立自主的和平外交政策。中国不干涉别国的内部事务，不把自己的意志强加于人，坚持与邻为善、以邻为伴，本着睦邻、安邻、富邻的原则，同周边国家和平共处、共同发展。 中国反对强权政治，永远不称霸，永远不搞扩张。中国主张和平解决国际争端，在国际热点问题上发出中国声音，提出中国方案。中国始终坚持走共同发展的道路，通过发展促进和平，打造人类命运共同体。“一带一路”建设是推动构建人类命运共同体的重要实践平台。 中国始终是世界和平的建设者、国际秩序的维护者，中国军队始终是维护世界和平的坚定カ量。中国人民解放军自成立以来，始终是中国人民的守护者、国家安全的维护者，是世界和平的坚定捍卫者。强大的国防力量，是维护和平、打赢战争的重要保障。近年来，中国军队积极参与海上救援、维和、联合军事演习和反海盗等国际军事活动，在安全领域承担大国责任，为维护世界和平，促进 共同发展作出了重要贡献。 2. 学情分析: 五年级的学生经过了小学五年的学习，已经形成了强烈的爱国意识。那么如何能够让学生形成民族自豪感呢？需要了解中国在世界上所做出的的贡献。走进世界，了解世界，了解和平的美好、战争的痛苦。如今世界各地局势动荡不安，许多国家战火不断、人民流离失所，战争的危害有目共睹。本课旨在引导学生探究战争的危害以及和平的可贵，从而获得渴望和平的体验。 四、课前准备： 教具准备 1．Ppt 昆虫病毒 2．补充万隆会议相关资料 | |||||||||
教 学 过 程（第三课时） | |||||||||
教学目标： 1.了解中国政府及人民为维护世界和平所做的贡献。 2.和平共处五项原则的倡导及作用。 3.知道人们对于维护世界和平，进行了很多努力，要珍惜来之不易的生活。 教学重难点： 重点：认识我国政府和人民是热爱和平的，是维护世界和平的重要力量。 难点：和平共处五项原则的倡导及作用。 | |||||||||
教学环节 | 教师活动 | 学生活动google 学术 | 设计意图 | ||||||
一、导入新课，出示学习目标 | 中国是爱好和平的国家 也积极的维护和平。我国领导人多次出访，外国元首也不断来华访问，我国同许多国家建立了友好关系。这说明我们的国家、人民热爱和平，与各国人民友好相处。 PPT出示学习目标。 | 指名读学习目标 | 学习之初就明确学习目标，帮助孩子建立学习意识，并激发学习兴趣。 | ||||||
二、自学指导，了解和平共处五项原则。 | 1、自读p159页内容，说说“和平共处五项原则”的具体内容是什么？ 2、小组讨论：为什么要倡导这样的原则？它对解决国际矛盾有什么作用？ （资料补充：万隆会议的时间和影响） | 1、自学材料，交流内容 2、小组讨论并交流 | 通过了解和平共处五项原则的背景，让学生切实的感受中国在维护世界和平所做的贡献是非常巨大的。 | ||||||
三、拓展延伸， 加深感悟 | 1、你知道中国在维护世界和平的过程中，除了提出和平共处五项原则，还做了哪些贡献呢？ 2、播放《维和工兵之歌》，讲述维和人员的相关故事。 3、小组讨论:你们了解到我国参加了联合国哪些维和行动？在当前的国际形势下，我国国防力量的强大对我国和平与安全以及国际社会的和平与安全有什么贡献？ 4，阅读p161，说说究竟是什么是什么力量鼓励边疆的战士客服一个有一个困难的？ | 1、交流 一带一路 派遣维和部队 2、听故事，深化认识 3、小组讨论交流 4、交流 | 通过对文本的阅读，让学生从多视角来了解，中国是一个热爱和平国家，并为世界的和平贡献着自己的力量。 | ||||||
遇见波莉四、聚合mdi总结提升，布置作业 | 斯蒂文 斯皮尔伯格小结：由此可见，中国在维护世界和平的进程中做出了举足轻重的贡献。 作业：课后，请收集近期的国际新闻，与同伴交流，中国在处理国际争端中的做法。 | 1、倾听 搜集资料，完成课后作业 | 通过搜集资料，加深学生对本科学习目标的印象。 | ||||||
板书设计： 提出《和平共处五项原则》 为和平作贡献 建设中国军队 派遣维和部队 | |||||||||
世界和平年附1： 战争带来的伤害探究单 小调查：请你通过查资料等方式了解20世纪前50年发生过的两次世界大战。（课前） 班级：________ 姓名：________ “战争带来的伤害”活动学习单（课中） 班级：________ 姓名：_________ 1. 结合课本与课前搜集到的资料，谈谈你对战争造成的伤害的认识。 2.随着武器不断升级，战胜还会给人类带来哪些灾难？ | |||||||||
本文发布于:2024-09-20 19:39:17，感谢您对本站的认可！
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