《木偶兵进行曲》
一、教材分析：
《木偶兵进行曲》是根据德国作曲家莱昂.耶塞尔创作的管弦乐曲《玩具兵进行曲》填词的。歌曲由两个乐段组成。A段选用了乐曲第一部分的主题旋律，明朗活泼，朴实直白的歌词一下子把孩子们带到琳琅满目的玩具店里。B段旋律是采用乐曲第二部分主题，曲调清新、节奏感强，歌词描绘了木偶兵踏着整齐的步伐，精神抖擞、气势昂扬地行进的场面。整首歌曲充满着童真童趣。 二、学情分析：
六年级的学生随着生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受和探索创造的活动能力增强，老师要注意引导学生对音乐的整体感受，设计丰富生动的教学形式吸引学生。且部分学生进入了变声期，应当渗透变声期嗓音保护的知识。 三、教学目标：
1.引导学生聆听感受歌曲的情绪与风格，通过纸杯律动游戏感知、体验进行曲的音乐风格特点。 设备安装规范2.通过律动熟悉歌曲，能精神、自信地、有表情地演唱歌曲。
3.能听辨出相同乐句，以及相似乐句的不同之处，唱准第一乐段的曲谱。
四、教学重点：能用轻快、跳跃的声音，能自信地、有表情地演唱歌曲。
五、教学难点：能划分乐句，并听辨、唱准相似乐句的不同之处。
六、教学准备：钢琴、多媒体、2个纸杯。
七、教学过程：
（一）律动踏步，感受乐曲风格
1.听着音乐踏着音乐节奏进教室。
2.说一说，乐曲是什么风格的？
（二）律动纸杯游戏，感受节拍与乐段
1.用笔有规律地用二拍子节拍敲击。（A段音乐）
2.用2个纸杯双手敲击。（B段音乐）
X X X X | X X X X| X - X -| X X X - ||
3.完整聆听全曲，听辨出A、B乐段。
4.聆听全曲，组合敲击两种纸杯律动。
玩具兵大战3（三）学唱A乐段
1.出示图谱，边看边听，说一说有什么特点？（出相同、相似乐句）
2.边听边画图谱，感知旋律走向。
净空3.唱准2、4两乐句的不同处的旋律音准。
4.唱A段曲谱。
5.默唱A段歌词。
6.填词唱A段。
7.处理：用轻快、有弹性的声音演唱歌曲。
（四）学唱B乐段
1.边听边看老师律动，说一说木偶兵发生了什么变化？（B段第一部分）
2.师生一起律动。
3.说说哪一次律动与其他几次不同？（出节奏不同乐句）
4.出示谱子，说一说你的发现。
5.师生接龙唱曲谱，生前半句，师后半句。
6.默唱歌词。
7.填词唱B乐段第一段歌词。
8.聆听B段第二部分歌词，说一说有什么不同？
9.复听该乐段，说一说不同之处的旋律走向？情绪发生什么变化？（五）完整听全曲
1.听音乐默唱全曲。
grid service2.完整演唱。
3.歌曲处理唱。
欲望教师（六）拓展：欣赏《玩具兵进行曲》广州皮草展
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