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Cutting Edge Education 教育前沿 173
客户经理制文/杜虹桦
中国少年先锋队章程摘要：少先队文化是小学阶段最重要的文化之一，少先队的凝聚力以及少先队员相关的精神力量，都是少先队组织文化所体现的重要财富。对于小学阶段的学生来说，加入少先队是每一个小学学生在小学期间需要努力的方向，少先队员是对一名小学生品质，道德，节操的评估以及体现，因此少先队员的组织文化是其少先队的灵魂。新时代背景之下，对少先队员的思想品德要求有了更高的要求。少先队作为儿童组织，在小学阶段的政治教育组织上起到了非常重要的作用，少先队红领巾作为非常重要的小学社会主义教学组织，是对现阶段的小学教育开展至关重要的环节之一，因此研究少先队组织文化成为了小学教师在日常工作当中非常重要的环节。
天津铁通关键词：红领巾争章；少先队文化；理论探究
为了能够更好的实现中华民族伟大复兴，其民族文化的传承培养能够在实际活动开展的过程当中提升学生的文化软实力，也能够从一定方面对学生整体人文素质的综合发展起到较为重要的影响。在小学阶段，少先队员组织文化的建设和发展，可以从一定程度上推进儿童的全面发展。儿童时期，作为一 个人人生当中最宝贵的阶段，承担着树人的关键作用。为了给少先队员营造一个更加健康积极的学习以及生活的氛围，少先队组织文化的建设是非常重要的。“红领巾争章”背景开展的少先队活动顾名思义是针对少先队员进行文化培养，“红领巾争章”的确立主要是对学生从行为习惯，思想品质，道德理念，文化水平等多方面进行塑造，意在让学生在小学阶段就能够培养更好更全面的素质精神以及创新能力。素质教育的推进，不仅仅是学生学习知识的启蒙与灌输，更重要是以学生为主促进不同学生的个体综合发展，因此少先队文化的建设组织能够更加有效的长期推动素质教育的全面发展。1 少先队组织文化的重要性
首先，少先队的主体是6~14周岁的少年儿童，其少先队组织文化最重要的开展内容以及文化特征还是以儿童的天性为主及活动开展。文化传递过程当中最重要的是以儿童的童趣为主，应该满足儿童不同年龄阶段的需求，主要体现在丰富多彩的活动，以及满足学生喜欢玩耍的天性，在活动当中，学生不仅能够通过交友来进行沟通能力的锻炼，还可以在活动当中组织进行团队比赛，提升其动手能力，以及凝聚起团队力。少先队作为儿童标志性的组织，能够在丰富的文化活动当中锻炼学生的情操，让学生整体综合素质得到一定的提升，并且能够帮助学生树立正确的人生价值观。此外作为非常重要的教育组织之一，少先队的教育氛围浓厚，能够把少年儿童集中进行相关的正确的思想品德教育。少先队的相关活动的组织也是为了更好的培养学生的激励以及正面教育为主的，主要倡导学生接受正确的思想道德价值理念等方面的教育，从而能够更好的将学生从各方面培养成优秀的人才。此外少先队组织
文化的开展还具有众性，在儿童阶段的学生，主要以众性为主，学生更加愿意参加组织性的活动。为了让更多的适龄儿童加入少先队，相关的文化活动的开展非常重要。2 少先队组织文化存在的问题
随着素质教育的发展，越来越多的教育工作者意识到小学阶段的少先队员活动的组织，对于学生整体的发展以及培养更好的学生综合素质有着至关重要的作用。但是现阶段的少先队组织文化还存在一定的问题，首先是对于少先队员这个受众人来说，在组织文化当中的主体地位丧失。在许多实际的少先队文化开展过程当中，活动的主体都不是少先队员，而是组织活动的教师以及相关的教育工作者。长此以往便不能够很好的让少先队员在不同的活动环节当中的各方面能力得到拓展。另外在长时间的少先队活动开展过程当中，相关的少先队符号也日渐消失，少先队旗，少先队标以及相关的火炬的在活动中的出现次数都逐渐减少。少先队符号本身所蕴含的丰富含义是其他活动不能替代的，但少先队的实际的文化活动当中，少先队符号的意义却被忽略，因此对于现阶段的少先队来说，其组织文化的开展也要看中符号的使用以及符号意义的传递。3 “红领巾争章”引导下的活动改善
首先上线对组织文化具有导向功能，能够在活动开展过程当中对少先队员整体的价值观以及行为进行领导，能够更好的帮助广大儿童树立正
确的三观，也为学生日常活动的正确行为进行引导。其次，少先队组织文化活动能够对于少先队员具
有一定的规范作用，其规范的范围不仅仅只限于行为规范及道德规范。在活动开展中，少先队员能够自发形成一定的自我控制的能力，不论是从和和他人交流到和他人合作等多方面都有所提升。另外文化活动作为非常好的一种交流模式，能够让少先队员增强集体荣誉感，在红领巾争章引导下的活动开展能够更好的帮助少先队员，强化其对于集体的认识，从而在活动开展中更加能够体会到集体的重要性。少先队组织的相关文化活动还能够激励相关的少先队员能够更好的展现自我，在以儿童为中心的少先队组织文化当中，儿童能够获取自豪感，以及能够实现其价值是最重要的活动开展目标，因此组织文化通过对于活动的组织，能够更好的帮助适龄的学龄儿童得到一定的锻炼。4 总结
总的来说，一个组织想要长久发展，其组织文化对于人的影响非常深远。因此对于少先队组织来说应该以少先队员为主发展，活动的开展也应该围绕着队员开展。少先队文化活动开展的目的主要以团结以及教育少年儿童为主，并且组织者要在活动过程当中引导其儿童树立正确的价值取向，以及相模范儿童相关的行为，从而能够更好的帮助少年在学校健康成长。与少先队组织文化相关的研究还有很多，但如何提升少先队组织文化发展，还需要更多的教育教学工作者进行研究拓展便能够取得更大的进步。“红领巾争章”的引导不仅是引导教育工作者开展相关活动的基础，也是活动开展的重要参考。一线教育工作者任重道远。参考文献：
[1] 胡中锋.教育科学研究方法[M].北京：清华大学出版社,2011.[2] 李东兴.图说中国少年先锋队章程[M].南宁：广西人民出版社,2006.[3] 杨全印，孙稼麟.学校文化研究—对一所中学的文化透视[M].北京：
教育科学出版社,2005.
（作者单位：
河南省平顶山市新城区公明路小学）
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