1．下列句子中，加点的词语使用正确的一项是(C)
A．在政府和公众齐心协力的大环境下，正该破除那些蛊惑人心、
扰乱视听的“房价危言”，唯其如此
刘师培．．．．，严打炒房，保障民生才能有一个清明的舆论环境。
B．胡适、钱玄同、李大钊等人当年敢想敢说，肆无忌惮
．．．．，想办《新青年》，自己就办起来了，办起来后，虽然在上面吵架，却也是不同思想的撞击。
C．英国财政大臣奥斯本的财政预算案讲话可谓开诚布公 ．．．．，声明去年的紧急预算案主要是拯救英国的银行系统，为过去所犯的错误埋单。湖北会计学会
D．以列的足球水平发展近几年来有突飞猛进之势，特别是主
场表现出来的强硬，令欧洲足球强国的球迷们无不侧目而视
．．．．。
解析：A项，“唯其如此”，因为这样。“唯其”，表示因果关系，跟“正因为”相近。此处应用“唯有如此”。B项，“肆无忌惮”，任意妄为，没有一点儿顾忌。贬义词。D项，“侧目而视”，指斜着眼睛看，形容畏惧而又愤恨。与语境不符，应为“刮目相看”。 2．下列各句中，没有语病的一项是(A)
A．今年北大的古生物学专业后继有人了，人大附中的余逸伦通过北大自招考试，以降至一本线录取的优惠考入元培学院。
B．1905年4月，京师大学堂举办了第一次运动会，校方特别强调开运动会的目的是培养青年“临事不辞难，事君不惜死”。
C．京师大学堂是北京大学的前身，是戊戌变法的产物。光绪皇帝实行的新政大都被消除，但变法期间办起的京师大学堂保留了下来，这是为什么？ssl协议
D．蔡元培北京故居位于胡同西口，院子坐北朝南，是东西各三
贵阳学院学报进的院落，建筑面积近370平方米左右，自2009年起，正式对公众免费开放。
解析：B项，成分残缺，应在句末加“的精神”。C项，搭配不当，可将“消除”改为“废除”。D项，重复赘余，应把“左右”“近”去掉其一。
3．填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是(C)蔡元培有一句名言：“读书不忘救国，救国不忘读书。”________。蔡元培一度也是个激进分子，制造、组织暗杀团，但最终还是选择了温和的教育和文化启蒙。在《告北大学生暨全国学生书》中他说：“我国输入欧化，六十年矣，始而造兵，继而练军，继而变法，最后乃始知教育之必要。”由制造到制造“思想”，蔡元培最终成为一个教育救国者，成为“中国现代教育之父”。 A．这与他本人的经历是分不开的，因为他有借助文化启蒙和教育救国来实现其救世理想的理念
B．因为他有借助文化启蒙和教育救国来实现其救世理想的理念，所以与他本人的经历是分不开的
C．蔡元培之所以会有借助文化启蒙和教育救国来实现其救世理想的理念，与他本人的经历是分不开的
D．与蔡元培本人的经历分不开，他有借助文化启蒙和教育救国来实现其救世理想的理念
解析：分析所给选项可知，B项，因果关系不当，一个人的经历会影响他的理念，但不能说“因为他有……的理念，所以与他本人的经历是分不开的”。D项，缺少关联词，语意不连贯。横线前的句子为蔡元培关于读书和救国的名言，反映的是他的理念，而比较A、C 项可知，C项，紧承横线前的句子，先谈理念，衔接更恰当。
阅读下面的文字，完成4～6题。
蔡元培先生行止
王开林
据教育家马相伯回忆，1901年蔡元培曾拜他为师学习拉丁文。头一次，蔡元培去得太早，5点多钟，天边刚有一丝曙，他在楼下低声呼唤“相伯，相伯”。马相伯感到惊奇，大清早的，谁来喊魂？打开窗子望去，来人是蔡元培。马相伯名士派头足，急忙摇手，对蔡元培说：“太早了，太早了，八九点钟再来吧！”虽然有点败兴，蔡元培并没有感到不悦，三个钟头后，他又回来了。这一年，蔡元培34岁。经历
1916年12月，北洋政府教育部任命蔡元培为北大校长。蔡元培刚从海外归来，风尘仆仆，到上海后，许多朋友都劝他不要率尔衔命：北大腐败透顶，烂到流脓，他若就职，恐怕整顿不力，清誉反受其累。但也有几位朋友鼓励蔡元培放手一搏，用手术刀割治这个艳若桃李的烂疮，给中国教育开创前所未有的新局，纵然败北，尽心也可无憾。蔡元培选择了锐意进取。1917年1月4日，他到北大视事，迅即发出呼吁：“大学学生，当以研究学术为天职，不当以大学为升官发财之阶梯。”为矫正学风，蔡元培发起组织进德会，发表《进德会旨趣书》，会员必须恪守戒条；设立评议会，实行教授治校；组织各类学会、研究会，使学生养成研究的兴趣。他在国内延聘名师，不问派别，不问师从，但求其术有专攻，学有专长。至于不合格的教员，他坚决黜退。一名法国教员被黜退后，曾四处扬言要控告蔡元培。一位被黜退的英国教员居然搬出英国驻华公使朱尔典这尊洋菩萨来谈判，蔡元培毫不妥协。
蔡元培的改革理念和举措，最令人称道的便是“学术自由”和“兼容并包”。以党见和政见论，王宠惠信奉
三民主义，李大钊、陈独秀信奉共产主义，李石曾信奉无政府主义，辜鸿铭憧憬君主立宪；以文学派别论，胡适、钱玄同、吴虞等人倡导新文学，刘师培、黄侃等人坚持旧文学。可以这么说，中国当年有多少党派，北大师生中就有多少党派；有多少学派，北大师生中就有多少学派。蔡元培对各类
人才兼收并蓄，使之商量旧学，邃密新知，和平共存，不相妨害。他的态度绝无偏袒，他的器局皆可涵盖，处事公平，无适无莫，大家自然心服口服，北大自此而开中国大学教育前所未有之新风。
罗家伦等多位蔡门弟子都曾忆及一件往事：“七七事变”前两年，强邻虎视眈眈，战争阴霾日益浓厚。蔡元培到南京，国民政府行政院长兼外交部部长汪精卫请他共进晚餐，用的是西膳。蔡元培苦口婆心，劝汪改变亲日立场，收敛亲日行为，表明严正态度，将抗战的国策确立不拔。蔡元培说：“关于中日的事情，我们应该坚定，应该以大无畏的精神抵抗，只要我们抵抗，中国一定有出路。”言犹未毕，蔡元培的眼泪脱眶而出，滴到了酒杯中，他旋即端起那杯掺泪的酒，一饮而尽。听其言而观其行，举座动容，无不肃然起敬，汪精卫则如坐针毡，神情尴尬，只好顾左右而言他。
教育家胡元倓曾用八个字形容蔡元培：“有所不为，无所不容。”有所不为者，狷洁也，则非义不取，其行也正；无所不容者，广大也，则兼收并蓄，其量也宏。
抗战初期，蔡元培因病滞留香港，有位素不相识的青年从重庆寄来快信，自称是北大的毕业生，在重庆穷困潦倒，无以为生，请求蔡元培伸出援手，将他推荐给用人单位。蔡元培当即致函某机关负责人，
称那位青年学有所成。这封推荐信不久即发生效力。然而那位青年到差时，所出示的毕业证书并非北大签发。某机关负责人赶紧写信询问蔡元培，是否真的了解那位青年的底细。蔡回复对方：不必在意那位青年是不是北大生，只要看他是不是人才。如果他徒有北大毕业证书而不是人才，断不可用；如果他没有北大毕业证书而是人才，仍当录用。你有用人之权，我尽介绍之责，请自行斟酌。结果那位青年得到了这份差事，来信向蔡元培道歉，感谢蔡的再造之恩。蔡元培回信时，没有只字片言责备对方蒙骗欺罔，反而勉励对方努力服务于社会。蔡元培不惮烦劳为青年人写推荐信，然而，有大力有高位的人与蔡元培同调的并不多，坎坎伐檀者倒是不少。
1940年，蔡元培在香港逝世，全国哀挽。曾任北大教授的王世
杰在《追忆蔡元培》一文中写道：“蔡先生为公众服务数十年，死后无一间屋，无一寸土，医院药费一千余元，蔡夫人至今尚无法给付，只在那里打算典衣质物以处丧事，衣衾棺木的费用，还是王云五先生代筹的……”
(有删改) 4．下列对材料有关内容的分析和概括，不恰当的一项是(A) A．1916年12月，蔡元培刚从海外归来便被北洋政府任命为北大校长，对此朋友们意见不一，有些劝他不要率尔衔命，有些则鼓励他放手一搏。
B．蔡元培到北大视事后，迅即发出呼吁“大学学生，当以研究学术为天职，不当以大学为升官发财之
阶梯”，担任北大校长后更是对北大进行了改革。
C．蔡元培任北大校长期间，倡导并实施“学术自由”和“兼容并包”的思想，以此让北大的学术风气浓厚。
D．文中不仅引用了他人的话语，也引用了蔡元培自己的话，引用蔡元培自己的话，既是印证作者的观点，又使传记具有更为真实感人的力量。
解析：1916年12月北洋政府教育部任命蔡元培为北大校长，但文中并未明确这是蔡元培海外归来的时间。
生活与命运5．下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的一项是(B) A．蔡元培在34岁时还拜师学习拉丁文，可见其对西学的热情及程门立雪的虔诚。
B．蔡元培倡导并实施“学术自由”和“兼容并包”的办学思想，从而开北大新风，使北大成为中国学术界的重镇。
C．因为蔡元培推荐信写得太多太滥，致使重庆那个大学生打着北大毕业生的旗号蒙骗蔡元培成功。
D．本篇文章生动地描写了蔡元培先生一生中几件具体的事，结合使用大量精彩的议论，语言优美。
解析：A项，“程门立雪”表述不当，“程门立雪”是说虔诚尊
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