细读深品，鉴赏诗词的美学特质作者：吴海燕slie来源：《语文教学之友》2014年第03期 一首诗词犹如一位具体的人物，虽也具备普通人的基本属性，但更具备区别于他人的独特个性。鉴赏不同题材的诗词，如果仅仅是粗略地浏览，不加以细读深品，那么，我们读到的常常只是诗词诸如音韵、节奏等普通的共性，而无法深入其内部探寻其与众不同的、深远的内涵与意蕴。犹如人与人之间的相互交往，只有通过不间断的相处、交流、沟通、了解等，其与众不同的形体、外貌、气质、风范等才会深深地印在脑海中，其与众不同的修养、谈吐、性格特点才会历历在目。以此推论，引导学生鉴赏初中语文教材中诗词的美学特质，需要我们引导学生对其进行多方位、多视角、多层面的“细读深品”。限于篇幅，下面我们仅以的《沁园春·雪》为例，谈谈引导学生通过细读深品其美学特质的具体方法。支撑 作文
一、细读深品，感知丰富多彩的意蕴广州远洋运输公司
葫芦资料 不同题材的诗词在语言、结构、风格、气度等方面均会有其与众不同的鲜明个性，其中蕴含着的极为本质和独特的美学特质是其他题材的诗词无法替代的。的优秀名篇《沁
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园春·雪》堪称翘楚。遗憾的是，不少教师在教学此词时，常常忽视引导学生细读深品全诗、整体感知诗词内蕴之重要环节。常常是上课伊始，匆匆忙忙地引导学生诵读几遍，说说诗词的大致内容，就让学生火速背诵、默写诗词，以为这样就完成了全部教学任务。
是中国当代在国内外均享誉盛名的伟大的革命家、军事家、诗人。在他题材众多的诗词作品中，曾被南社盟主柳亚子盛誉为“千古一绝唱”、被国民党“文胆”陈布雷盛赞为“气势磅礴、气吞山河，可称盖世之精品”的《沁园春·雪》是最为脍炙人口的一首。在这首词中，继承与发展了中国古典诗词的写作手法，将“赋”与“比”、景与情巧妙融合，在寄情于景的同时抒发了自己对祖国壮丽河山的无比热爱、对江山社稷的无比关怀以及君临天下的豪迈气概和远大的政治抱负。其意境之磅礴、胸襟之宽广、气魄之雄伟跃然纸上，震撼人心。正因为如此，这首词成为众多版本的语文教材之首选。教学这首词，我们应该引导学生在反复诵读、涵泳的过程中细心体味、深刻品鉴蕴含其中的祖国北方美丽雪景、想象中雪后初晴的“红装素裹，分外妖娆”的景、历史长廊中众多古代帝王的雄姿英发和丰功伟绩、当代无产阶级革命家的豪迈气概与远大抱负等美学意蕴。
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