一、专业名称与代码br715
1、动漫设计与制作
2、专业代码：590110
二、招生对象与学制
辛普森悖论1．招生对象：普通高中、职业高中、中等职业学校的毕业生
2．学制：全日制三年
三、培养目标
本专业旨在培养面向多媒体及相关辐射产业的一线技术岗位，具有较强的计算机操作技能和动漫制作能力，能及时适应行业发展和技术进步要求的一专多能的高级多媒体“技艺型”人才。全面发展学生德、智、体、美，使其具有较高的艺术素质、审美修养和创意能力，把艺术创意设计与计算机图形图像技术、动画制作与艺术表现技巧有机结合起来。确立以“计算机操作”为技术基础，以“动漫制作”为专业特，1984美国忌讳第二部4桥矿
能熟练掌握动漫设计的基本知识和运用计算机辅助设计的基本技能，具有较强的创新能力和动手能力，能从事电脑美术创作、影视动画创意及广告制作、动画特技制作的应用技术型复合人才。
1．就业岗位分析
调查显示，多媒体设计已成为十大热门行业之一，在最缺的五种人才中，多媒体设计与制作排在第二位。目前，多媒体产业已经形成了以影像、动画、图形、声音等技术为核心，以数字化媒介为载体，内容涵盖信息、传播、广告、通讯、电子娱乐产品、网络教育、娱乐、出版等多个领域，涉及计算机、影视、传媒、教育等多行业的产业集合，其更被称为是21世纪知识经济的核心产业，是继IT
产业后又一个经济增长点。动漫产业，是多媒体产业的重要组成部分。近年来，我国的动漫产业发展迅速，2004年中国动漫产业总产值为180亿元，2006年为250亿元，2007年超过350亿元。据不完全统计，目前我国动画节目的需求量一年在100万分钟以上，而07年全国的国产动画片的产量仅10万分钟左右，具有1000亿元的潜在市场空间。
相关统计数据显示，动漫行业目前人才紧缺（缺口约在25万人左右），专业人才不足的矛盾日益突出：一是人才资源结构性矛盾比较突出，技能型人才紧缺；1 二是高层次人才严重缺乏。这引起了国家对动漫产业发展高度重视，2006年国务院办公厅转发了《财政部等部门关于推动我国动漫产业发展的若干意见》（国办发[2006]32号），成立了由文化部牵头、十部委组成的扶持动漫产业发展部际联
席会议，并由中央财政设立了扶持动漫产业发展专项资金。多媒体产业的生产技术更新特别快，各种相关软件的不断升级和新技术不断产生，需要从业者不断提升自己，及时参加技术培训，才能适应市场的变化和产业发展的要求。加上多媒体产业的链条非常长，涵盖面又非常广，对人才的需求层次非常丰富，从高层次的原创人才、编导人才、技术人才、市场人才、管理人才到中初级的专业技术人才，都有很大缺口。典型的紧缺岗位有：数码影视设计、多媒体创作和动漫设
计等岗位，本专业即以动漫设计为专业方向，着力于培养满足动漫设计、影视特效、多媒体创作、广告设计等岗位的高技能专业人才，就业前景十分广阔。2．职业岗位分析
动漫设计与制作职业岗位知识、能力分析表
岗位岗位描述基本知识职业技能
能够掌握基本的动画角设三维建模、角动动漫制作、游戏公司公司动漫设计
定等动画原创能力、动画角画、从事角设计、角建模动画运动规律、造型建模能力，并能熟悉等工作。广告公司从事动动画速写、动画剧动画软件创作工具使用和基作本创基画广告设计，影视公司动础知识本动画剧本创作技巧。等。画片制作。
熟练掌握多媒体集成软件使多媒体广告公司、展览公司等各多媒体集成技术、制作类企业从事多媒体
制作工用，能够从事界面设计、交Flash交互动画制互式多媒体系统设计、多媒作；咨询类公司从事项目作技术、数字音频体课件开发等工作，熟悉多投标用多媒体光盘制作。基础。教育产品开发企业从事教媒体产品的发布与推广。育多媒体产品开发。平面广告公司从事包装设计、设熟练掌握平面软件的基本操计Photoshop基础，网页制作技术、制VI设作技能，熟悉彩搭配原则，与网海报设计、图像处理等。计基础、广告策掌握多媒体网络构建技能多媒体网络公司从事多
与创意知识。计体网络的构建、管理、具备先进的广告策划与创机网络技术能力，熟悉企V护系统，系统设计与能独立从网络服务公司从事多媒V网页制作广影视制影视服务类公司从事宣数字特效技术、类或记录类影视作品后视制作、摄影摄等三维软件May用掌合成制作影视特效制作技术子特效技术，熟悉摄影摄像dc-cik
能够独立承担影视后期的面工作。 2
四、人才培养规格要求和知识、能力、素质结构
管理幅度
1、人才培养规格要求
有必备的基础理论知识和专业知识，具备较快适应生产、建设、管理、服务第一线岗位需要的实际工作能力，具有创业、立业精神。具备应用计算机进行动漫设计与制作的基本知识和技能；掌握动画设
计理论和制作技巧，能熟练地运用各种制作软件和设备制作动漫作品；掌握动画创意、设计和制作技能；具有较强的平面动画和三维动画设计制作能力。
图像动画制作材质多 3
五、毕业标准、1学分应修满 149
、获得英语、计算机及职业资格证书 2工程认证证书（第三、第四、第五学期。）、教育部（1）ITAT Autodesk Maya动画工程师认证证书（第五学期）（2）、）、计算机软考多媒体应用制作技术员证书（第四、第五学期）（3六、专业主干
课程介绍
造型与设计基础首先是对石膏人像和石膏人体等人体结构等本课程主要分三大阶段的学习，强化学生
对紧接着课程内容将由浅入深训练学生造型设计能力，造型基础学习；最后阶段将引导学生对风景速写的人物组合的造型设计；人物结构、人物动态、能力。本课程的三大学习阶段主要是为三维角、场景的设计与造型打下基础。Photoshop图像制作使用，介绍网页图片的绘制和优化处理，本课程采用的软件是Photoshop CS对网页制作过程中使用的图片进行制作以及美化，通过案例介绍Photoshop的基本操作和使用技巧，主要内容包括：文件的操作、位图的操作、Photoshop文本的操作以及应用颜、笔触和填充、资源面板的使用、交互操作、热点的使用、创建按钮和弹出菜单以及创建动画。动画制作Flash，主要讲解该软件的Flash 8本课程采用的软件是当前流行的动画制作软件基础知识和基本操作，包括：熟悉软件界面、基本绘图、图形编辑与修改、使用绘图、文本编辑、动画制作、声音处理、交互控制等。通过实例学习充分掌握动画和简Flash交互控制设置，Flash动画的实现过程及声音、并能制作出精彩的 4 单交互控制。Flash广泛应用于各传媒行业进行广告制作、动画制作、MTV制作等。
网页制作
本课程采用当前比较流行的网站制作软件Dreamweaver 8，讲解该软件的基础知识和基本操作，包括：设置站点、网页元素的基本操作、表格与布局的操作、框架、表单、层以及时间轴的应用、HTML语言、CSS样式、行为的使用、网页
的上传服务器的连接等操作。学会网站的建立与管理，掌握网页设计的技巧和关键、网站的版式设计，熟悉网站的构思创意即总体设计方案的流程和方法。
角动画
本课程主要在三维软件基础学习的情况下，深入学习动画系统。包括基本的关键帧动画，常用的动画编辑器的使用。掌握动画曲线的编辑方式，掌握骨骼的使用方法能。详细讲解人物骨骼的制作方法和RIG方法，制作基本的任务动画，如走跑跳等基本动画让学生掌握基本的角动画。同时本课程还要深入学习角动画。通过对包括非线性动画、复杂角动画、表情动画等高级动画的全面实战学习，让学生真正掌握实际制作片子的能力。
三维建模技术
本课程介绍了三维动画的设计与制作技术。主要内容包括有各种场景、角、事务的建模方法，图形图像结合技术，三维图形交互输入技术，基于知识的人机界面设计，图形数据库技术，动画技术概论，电脑动画的核心技术；形体编辑器的设计与实现，形体模型的分析与设计，三维动画的后期处理技术，动画设计，动
二元二次方程的解法画系统的实现；了解灯光与摄像机的应用；动画制作应用软件简介。其目的是通过理论和实验教学，
使学生掌握三维建模的一般方法，具备运用修改器工具制作三维变形造型，并运用材质编辑工具给三维体赋予材质的能力，掌握放置灯光和摄像机的方法，能创建一个完整的场景，最后通过参数设置制作计算机三维动画。
七、主要实践教学环节介绍
1、课程实验：根据教学大纲安排适当学时，巩固课堂教学的理论知识。
2、技能训练：掌握实际操作的技能，在计算机操作上达到国家二级以上水 5 平。
3、课程设计：培养学生综合运用专业课知识的能力。
4、实习、社会调研：侧重于培养学生处理生产实际问题的能力，并通过社会调研，收集素材，为毕业走上工作岗位奠定基础。
5、毕业设计：根据专业培养目标及教学基本要求，围绕动漫设计与制作领域，综合运用所学知识以达到能力训练的目的。选题应与计算机应用相结合、难度和工作量适应学生的知识能力，并符合学生的就业方向，做到毕业实践与学生就业相结合。
6．实训教学体系
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