设计者：田迎
异丙酚设计意图：
小班小朋友由于年龄特征，特别关注周围世界的各种声音，对周围的事物充满好奇；我设计了这个语言活动《春天的声音》，就是利用小班幼儿的这个特点，通过声音这个独特的切入口，引导幼儿聆听大自然的声音，如：温暖和煦的呼呼的春声、风动窗棂的咣当声、风拂草地的沙沙声、细雨蒙蒙的滴答声、冰雪消融的潺潺溪流声等各种声音，发现环境的变化，来感受春天的温馨和宁静。
活动目标：
1.能仔细聆听、大胆猜测的鼹鼠爸爸听到的声音是哪里发出来的； 2.能用自己的话说说故事的基本情节；
青春的起点活动准备：
白板课件
活动过程：
一、导入语
（出示图一封面）
你们猜，这幅画面是什么季节？为什么？（春天，嫩绿的小草和彩的小花）小结：你们猜对了，真聪明，老师要给你们介绍一位新朋友呢，你们再猜猜他是谁呀？ （出示图二，用聚光灯）anarchy in the uk
中红外光谱对了，这是鼹鼠爸爸，鼹鼠爸爸说：小朋友，春天不但有美丽的颜，也有好听的声音呢，不信让我们一起听一听。
二、欣赏故事《春天的声音》
管理观察
（出示图二）你们看，鼹鼠爸爸想要看什么？他睡着了吗？
（出示图三）鼹鼠爸爸为什么睡不着呀？（点击画面声音）他听到了什么声音？（学学门铃的叮咚声） （出示图四点击画面声音）他又听到了什么声音？（学学风吹窗户的咣当声）
（出示图五点击画面声音）鼹鼠爸爸来到了哪里？他听到了什么声音？（学学呼呼的风声）
（出示图六点击画面声音）鼹鼠爸爸来到了哪里？他听到了什么声音？（学学哗啦哗啦的溪水声）
（出示图七点击画面声音）鼹鼠爸爸来到了哪里？他听到了什么声音？（学学草儿的沙沙声）
（出示图八）现在安静了，鼹鼠爸爸要去干什么？
组蛋白（出示图九）鼹鼠爸爸睡着了吗？你从哪看出来的？他为什么会爬起来呢？
（依次出示图十、十一，点击画面声音）你们听出来了吗？这是什么声音？（学学小雨和
大雨的声音）
（出示图十二）鼹鼠爸爸现在怎么样了（点击画面声音）睡着了！
三、完整的欣赏故事，学学春天里的各种声音
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