13岁美国男孩罗根·拉普兰特学习的方式，跟大部分的同龄孩子不同——他沒有老师、沒有课本。
他像个骇客一样学习。Hackschooling——他这样描述自己独一无二的学习方式，“Hackschooling是一种思维，不是一套系统。”
罗根“用骇客思维学习”的举动，引起了很大震动，就此，他走上TED，向大家介紹了这种相当大胆的学习方式——而且他每天都乐此不疲。“我长大以后想成为什么？简单。我要成为一个快乐又健康的人。”“大人們都假设孩子的快乐跟健康是不学自会的，因此现在的教育系统只狭隘地专注在训练一个人到工作，而不是训生命的意义。”Roger Walsh博士归纳了8种能够产生让心理快乐、生理健康的活动：运动、吃得营养、接触自然、真诚付出、人际关系、休闲娱乐、压力管理、心灵修炼。来看下罗根·拉普兰特的演讲非你莫属 王鑫——我长大以后，要当个快乐的人。当你还小的时候，你常常被问到同样一个问题，实在有点烦：“你长大以后想成为什么？”大人们都希望听到的答案是“我要当太空人”、“我要当医生”……你们大人的想象力真的是……唉！小孩子的答案大多是滑板客、冲浪手、电脑游戏玩家。我问过我弟弟这问题，
他跟我说：“拜托！老哥，我才10岁诶，我怎么知道？可能当个滑板选手吧——要不要来点冰淇淋？”你看，小孩子的回答都是些让我们疯狂的东西，都是那些我们觉得好玩的事情，我们已经体验过的东西，正好跟大人们想要听到的答案相反。但如果你去问一个小孩子，却有可能听到最棒的答案，如此简单、如此明显，而且意义深刻：我长大以后，要当个快乐的人！对我而言，我长大以后要继续当个快乐的人，像是我现在一样。我热爱到TEDx分享，我是一路看TED影片长大的，但我从没想过这么快就能上台分享。我得说，毕竟我是个青少年，跟大部分的男生一样，我大多数的时间想的是“我的房间怎么自己变得那么乱”、“我今天有洗澡吗”，当然最烦恼的还是：“我要怎么把妹？”神经科学家说，青少年的脑袋特别奇怪，我们的前额叶皮层还在发育中，但是我们的神经元却比成人更多，这让我们充满创意，同时也很浮躁、情绪化、容易犯错。可是有件事让我很在意，现在大人似乎不是真正关心小孩是否“快乐”，“健康”，“安全”，“不被欺负”，“别人能否喜欢真实的自己”。也就是说，当大人问我们“你长大以后想成为什么”，他们就直接认定你“自然”会快乐又健康——可是情形好像不是这样！念书、上大学、工作、人结婚，搞定！然后你就会成为一个快乐的人，是这样吗？学校并不把“学习快乐、健康”摆在优先地位，而是把这些事从学习里拿掉。有的小孩从来没学习过这些事情。如果我们去扭转这种情况呢？如果教育变成 去研究、练习“快乐和健康”呢？这不就是最重要的吗？快乐，是需要去学习、去练习的。教育很重要没有错，但为何“变得快乐和健康”没有被视为教育呢？我真的搞不懂。我一直都在学习关于“快乐和健康”的科学。这都跟在生活中实践这八件事有关系。与“快乐和健康”有关的八件事：运动，吃得营养，接触自然，真诚付出，人际关系，娱乐，压力管理，心灵修炼。这八件事是由Roger Walsh博士整理的，他把这叫做“型生活模式变动”（Therapeutic Lifestyle Changes, TLC）。他是一个研究如何变得快乐和健康的科学家。我问过Roger Walsh博士一些事，包括：你认为现在的学校有把这八种TLC摆在优先的位置吗？毫不意外的，他的回答是：不。但是他也讲到，仍有许多人试图在传统的学校制度外寻求这种教育——通过阅读、冥想或瑜伽。我觉得他有句话说得很好，他说：“大部分的教育都在教人到工作，不是寻人生。”Ken Robinson博士在那场最受欢迎的TED演讲《学校扼杀了创意吗？》中，跟大家传递了一个讯息：创意跟学问一样重要，因此我们应该给予两者同等的关注。很多家长都看了这场演讲，有些人因此就对“让孩子离开传统教育走出另一条路”的想法更加坚定。我身处一场逐渐引起世界注意的教育革命，小孩子的教育不再只有一种选择了，而这点，让很多人感到坐立不安。虽然我才13岁，但当初我的父母让我从传统学校离开的时候，我还记得我的母亲因为她的一些朋友认为这点子糟透了而流 理性主义了许多眼泪。现在回过头看，我真的很感谢她能挺住那些压力。既然全世界已经有两亿人看过《学校扼杀了创意吗？》这场演讲，为什么还看不到更多像我一样的小孩？决定一个人是否为黑客的关键在于思维——黑客其实是一种思考模式。我最崇拜的人是Shane McConkey。一开始我以为我崇拜他是因为他滑雪技术一流，直到后来我才明白我真正崇拜他的原因：因为他是个丝网除沫器安装hacker（黑客）——不是专门破解电脑程序的那种黑客，Shane“黑”（译注：原文是hack，在本演讲中代指摆脱传统束缚进行颠覆性创新的行为，后文中的“黑”均为此意）的是滑雪运动。他的创意跟发明定义了现在的滑雪运动，这是我热爱滑雪的原因。一般人对黑客的印象就是一躲在老爸老妈地下室传播电脑病毒的怪人，但我对黑客有很不一样的看法：黑客是创新者。黑客是那些勇于挑战既有体制改变系统，让世界更进步的玩家。这个时代需要更多拥有“黑客思维”的人，而且不限于科技产业，世界上所有事物都需要黑客，包括滑雪，以及教育系统。无论是福州雾霾Steve Jobs、Mark Zuckerberg还是Shane McConkey，他们的共同点都是用黑客思维来改变世界。健康、快乐、创意、黑客思维，这些构成了我的教育系统。我把这叫做“黑学校”（hackschooling）。我不特别使用一套教材或是课程，我也不死守一种学习方法，我“黑”（hack曲松枝）自己的教育！我善加利用家人、朋友跟邻居之间的社，抓住每个学习的可能机会；我利用生活中的经验学习；
而且我随时准备好去“黑”所有接触到的东西、不断去寻更有效率的解决方案。这类似混音、或是混搭的风格，有弹性，迅速反应，永远以快乐、健康、创意为优先。最棒的是，正因为这是一种思维，因此任何人都可以使用“黑学校”系统，包括传统学校。说了一堆，我的“学校”到底长怎样？——大多数的时间就像星巴克。但跟大多数小孩一样，我学习数学、科学、历史和写作。我以前不喜欢写作，因为我的老师总叫我写些蝴蝶跟彩虹，但我想写的是滑雪啊！好在我朋友的妈妈办了一间学校，在那里我可以尽情写我喜欢的事物，还能够接触到全国最伟大的演讲家，我对写作的热情才真正被打开。我领悟到，一旦你到学习的动力，短时间内能完成的事情多到自己都会吃惊，而且都是自动自发的，像星巴克那样的环境就很适合。用黑客思维去学物理就很好玩，我们学了很多关于牛顿和伽利略的定理，还有像动力学之类的基础物理，全部通过实验与实操，而且犯了一堆错误。我最喜欢的是用地掷球（bocce ball高仙芝，一种意大利流行游戏）做成的牛顿摆。我们还用很多特别的东西来做实验，像保龄球跟超难吃的糖果。绳索课程超有意思，而且比较刺激。当你离地六层楼高时，你就会学到如何控制恐惧，如何和同伴有效的沟通——最重要的，信任彼此。
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