第11课 西汉建立和“文景之治”
【教学目标】
1．知道西汉的建立。
2吴嘉丽三级．了解“文景之治”。
【教学重点】
1．西汉的建立。
2．“文景之治”形成的原因。
卫慧作品
【教学难点】
“文景之治”形成的原因。
【教学过程】
导入新课
“汉祖起丰沛，乘运以跃鳞。手奋三尺剑，西灭无道秦。”这是唐朝诗人王珪所作《咏汉高祖》中的诗句。刘邦取得全国政权，建立了汉朝。然而，由于多年战乱的影响，社会面临着诸多的困难。对此，汉初的统治者采取了什么样的政策？又出现了怎样的局面呢？下面请同学们依据导读提纲预习课本。 课件展示导读提纲
1．西汉建立的时间和建立者是谁？定都哪里？
3．“文景之治”的原因和具体表现各是什么？
一、西汉的建立
1．依据课本第51页内容，复述西汉的建立。
2．学生依据课本第51页第二段复述汉初经济状况。
课件展示
西汉建立之初，到处是残破荒凉的景象。人民流离失所，人口锐减，大片的土地荒芜。当时连皇帝的马车也配不齐毛相同的四匹马，有些将相出行只能乘牛车，人民得不到温饱。
根据上述经济状况，如果你是汉初统治者，你的首要任务是什么？
汉初统治者面临的首要问题：如何恢复和发展社会生产，巩固新的王朝。 二、休养生息政策
1．阅读课本第52页内容让学生复述休养生息政策的目的、具体内容及影响。
2．学生复述完后，教师归纳总结。巴林银行
(1)目的：为了巩固政权和稳定社会局势。
(2)措施：汉高祖下令“兵皆罢归家”，让士兵还乡务农。并将那些因战乱、饥荒而成为奴婢
的人释放为平民，以增加农业劳动力。为稳定民心，鼓励人民致力农业生产，采取轻徭薄赋的政策，减轻农民的赋税，相应地减免徭役及兵役。
(3)作用：使汉初的经济逐渐得以恢复和发展，社会局势稳定下来。
3．材料研究，回答问题。
汉文帝时，大臣贾谊上书建议“驱民而归之农，皆著于本”，大臣晁错提出“务民于农桑，薄赋敛”。文帝采纳了他们的建议，提倡以农为本。想一想，为什么要实行以农为本的政策？
学生根据所学知识自由发言，只要有理，教师就给予肯定。
4．议一议，与秦朝的统治政策相比，汉初实行的休养生息政策对社会的和发展有怎样的好处？
学生根据所学知识自由发言，只要有理，教师就给予肯定。
三、“文景之治”
1．阅读课本第52～53页内容让学生复述“文景之治”的原因、表现。
2．学生复述完后，教师归纳总结。
(1)形成原因：汉文帝和汉景帝时期，继续推行休养生息政策。注重农业生产，提倡以农为本，要求各级官吏关心农桑，并进一步减轻赋税和徭役。重视“以德化民”，废除了一些严刑苛法。还提倡勤俭治国，反对奢侈浮华。
台湾921大地震(2)“文景之治”：文景时期，政治清平，经济发展，人民生活。当时的国力有了很大的增强，国家积累了大量的钱粮，库存的粮食和铜钱非常充盈。这一时期在历史上被称为“文景之治”。
3．谈谈“文景之治”对我国现代化建设有何启示？
启东市大江中学课堂小结
汉文帝和汉景帝共在位39年，实行轻徭薄赋、奖励生产、与民休息的措施，使得社会，人民负担减轻，社会经济持续发展，后世对文景时期的统治评价较高，把这样的治世称为“文景之治”。文景之治奠定了汉代国富民强的物质基础，为汉武帝时期西汉鼎盛局面的出现创造了条件。
课后作业
完成本课对应同步练习。
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